【文章內(nèi)容簡介】 專題調(diào)研、督導(dǎo)考核、期初視導(dǎo)來看，一些同志在介紹相關(guān)工作時，言而無論，論而不實，原因或者是學(xué)習(xí)不多、深入不夠、思考不深，或者是只干不思、思而不練、練又不精。今后，同志們要把學(xué)習(xí)調(diào)研作為必修課，常抓理論學(xué)習(xí)、常做調(diào)查研究，熟知教育新政策，把握教育新動向，心有全局，融會貫通；心存問題，底碼清楚。二要認(rèn)真梳理，強(qiáng)化落實。有些學(xué)校對規(guī)章制度、工作任務(wù)缺乏落實力度，有的對學(xué)校章程的實施重視不夠，學(xué)校按章程辦學(xué)實施痕跡化管理不足；在校本課程開發(fā)方面，基于師資水平和研發(fā)能力，校本教材的科學(xué)性、可行性有待于深入研究與探討；在學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面沒有建立起有效的運(yùn)管機(jī)制；在社團(tuán)建設(shè)方面，不規(guī)范，品位不高，這些問題所牽扯到的工作，在我們的XX年工作要點(diǎn)里都有明確要求，希望大家明確任務(wù)，分解責(zé)任，一個問題一個問題的梳理，一個問題一個問題的解決。三要發(fā)展特色，爭創(chuàng)品牌。目前，我們的部分學(xué)校注重維持、缺乏創(chuàng)新，缺少辦學(xué)底蘊(yùn)和辦學(xué)活力，關(guān)鍵是學(xué)校特色建設(shè)不明確。學(xué)校特色建設(shè)既是學(xué)校發(fā)展追求的目標(biāo)，又是學(xué)校內(nèi)涵式、創(chuàng)造性的提高過程。學(xué)校特色建設(shè)滲透在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)程內(nèi)，根植于大多數(shù)教師的思想中，反映在大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展上。四中的航空教育特色每年都有新舉措、新發(fā)展，今年又有兩大突破，一是四中航空班招生正式列入青島市招生計劃，二是四中將成為海軍航空兵生源基地。希望同志們本著“讓校園靚起來，讓教育活起來，讓學(xué)生動起來”的原則，大力實施教育特色化發(fā)展戰(zhàn)略，提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，使特色活動成為學(xué)校素質(zhì)教育的亮麗窗口。四、高度重視，提高認(rèn)識，深刻理解內(nèi)部審計重要性為更好地維護(hù)教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定，提高教育資金使用效益，今年我們進(jìn)行了科室調(diào)整，新成立了內(nèi)審中心并配備了專職審計人員，今后將構(gòu)建以預(yù)算執(zhí)行審計為統(tǒng)領(lǐng)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計為重點(diǎn)、工程建設(shè)審計為抓手的“三位一體”內(nèi)部審計工作格局。（一）要提高思想認(rèn)識，深刻理解內(nèi)部審計的重要意義。內(nèi)部審計是監(jiān)督體系的重要組成部分，對規(guī)范財政秩序，促進(jìn)廉政建設(shè)，起著重要的預(yù)防、制約、監(jiān)督作用。近年來，國家、省、市對教育體育事業(yè)的投入力度逐步加大，同時也加大了財務(wù)監(jiān)管和審計力度，除了事前、事中、事后審計之外，對預(yù)算執(zhí)行情況和重點(diǎn)專項資金管理使用情況，特別是對中小學(xué)建設(shè)工程都要進(jìn)行全過程跟蹤審計，這對我們學(xué)校財務(wù)工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。校長作為第一責(zé)任人，必須要從思想上強(qiáng)化財務(wù)法規(guī)意識，筑牢拒腐防變陣地。從某種角度看，內(nèi)部審計是對干部最好的保護(hù)，撐起內(nèi)部審計這把“保護(hù)傘”，將成為一道避免違規(guī)違紀(jì)的保護(hù)屏障。因此，各學(xué)校要變“我被審計”為“我要審計”的思想，積極主動的通過審計，查擺存在的問題，予以及時糾正。（二）要堅持工作創(chuàng)新，用新的思維方法解決新問題。內(nèi)審中心要認(rèn)真謀劃新時期教育審計規(guī)劃，創(chuàng)新審計理念，依法履行審計監(jiān)督職責(zé)，有重點(diǎn)、有步驟、有深度、有成效地推進(jìn)審計監(jiān)督全覆蓋。要充分發(fā)揮審計的監(jiān)督與服務(wù)效能，切實做到“三個堅持”：即堅持以問題為導(dǎo)向，加強(qiáng)對重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)項目、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的審計力度，發(fā)現(xiàn)并揭示問題，查源頭、找原因、定責(zé)任；堅持以監(jiān)督與服務(wù)并重為宗旨，通過審計理清管理中的薄弱環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)制約權(quán)力的關(guān)鍵點(diǎn)和廉政建設(shè)風(fēng)險點(diǎn)，幫助學(xué)校建立健全相關(guān)機(jī)制；堅持加強(qiáng)審計隊伍建設(shè)，努力打造一支積極有為、敢于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)格自律的審計隊伍，不斷建立健全科學(xué)有效的監(jiān)督考核機(jī)制。（三）要強(qiáng)化問題整改，全面提升內(nèi)部審計工作質(zhì)量。提高審計質(zhì)量，要在直擊問題上下功夫，在前期的審計工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了舉債辦學(xué)、挪用資金等問題，存在廉政風(fēng)險。但是，發(fā)現(xiàn)問題是基礎(chǔ)，問題整改才是關(guān)鍵！現(xiàn)在，重審計、輕整改在系統(tǒng)審計中比較突出，既影響了審計監(jiān)督作用的發(fā)揮，又損害了內(nèi)審工作的權(quán)威。這一突出現(xiàn)象要堅決扭轉(zhuǎn)。我們要嚴(yán)格整改責(zé)任落實，適時對被審計單位整改情況進(jìn)行回訪督促檢查，對能整改而不整改，整改工作不認(rèn)真的，要進(jìn)行通報批評，并依規(guī)定追究相關(guān)單位和人員責(zé)任；要大力推進(jìn)審計結(jié)果和整改情況公開，凡符合公開條件的，都應(yīng)公開；要加強(qiáng)審計結(jié)果的運(yùn)用，將審計結(jié)果尤其是整改情況，作為被審計單位考核、資金分配及主要負(fù)責(zé)人任用的重要依據(jù)。同志們都是做立德樹人工作的，我希望各位都是桃李滿天下，不要在這方面受到影響，我們成立內(nèi)審部門的目的主要是幫助校長加強(qiáng)內(nèi)部管理，不要出任何的問題，不要留下遺憾。五、抓住時機(jī)，轉(zhuǎn)接升級，努力實現(xiàn)心理教育新轉(zhuǎn)承XX年，膠州市被中央zd委確定為“全國社會心理服務(wù)體系建設(shè)”聯(lián)系點(diǎn)，教體局被確定為膠州市“生命全程心理陪伴計劃”試點(diǎn)單位。應(yīng)該說，這是我市青少年心理健康教育的一個轉(zhuǎn)承點(diǎn)。一方面，這是對我們以往工作的鼓勵肯定，是我們積淀優(yōu)勢、固化經(jīng)驗的結(jié)果。另一個方面，這是對我們以后工作的深切厚望，需要我們抓住時機(jī)，努力實現(xiàn)“轉(zhuǎn)變升級”。今年2月20日，市zd委孫曉兵書記到教體局調(diào)研，對心理健康工作提出了新要求，他認(rèn)為咱們教育系統(tǒng)這幾年心理健康工作走在了全市的前列，給予了充分的肯定，希望以后在這方面有所突破。我們要圍繞全市社會心理服務(wù)工作大局，構(gòu)建心理教育“五全”體制，加快實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變。“五全”體制即“全過程指導(dǎo)、全天候呵護(hù)、全員化參與、全方位合作、全區(qū)域推進(jìn)”，思路清晰，措施得力。希望青少年健康成長指導(dǎo)中心在積極構(gòu)建“五全”體制的同時，努力引領(lǐng)全系統(tǒng)實現(xiàn)以下三個轉(zhuǎn)變：（一）要加快實現(xiàn)從“專人教育”轉(zhuǎn)向“全員教育”，讓每一位老師都成為陽光的播撒者。教育需要遵循孩子的成長規(guī)律，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，不了解孩子、不講究方法，只能弄巧成拙，掌握孩子的心理發(fā)展規(guī)律和科學(xué)指導(dǎo)方法，才能成為學(xué)生人生發(fā)展關(guān)鍵時期“優(yōu)秀”的引路人。我們常說“教師是人類靈魂的工程師”，很難想象，一個心態(tài)不陽光、心理不健康的工程師，會培養(yǎng)出怎樣的靈魂？要培養(yǎng)陽光的孩子，每一位老師首先要塑造陽光的自己。所以，讓每一位老師都學(xué)學(xué)心理知識，掌握科學(xué)方法，是很有必要的；讓每一位老師都參與孩子的心理健康教育，是切實需要的。但是目前，我們的心理健康教育還主要依靠學(xué)校專職心理教師，我們這個“萬人大軍”中具有專業(yè)心理輔導(dǎo)資格的教師才500多人。為了推動心理健康教育從“專人教育”向“全員教育”轉(zhuǎn)變，我們先從直接管理學(xué)生的“班主任隊伍”抓起，正式啟動“班主任心理咨詢師培訓(xùn)工程”，每年拿出100萬元助力全市班主任學(xué)習(xí)心理健康知識，力爭3年實現(xiàn)全市班主任全部取得國家級心理咨詢師資格。年后，青少年健康成長指導(dǎo)中心及早策劃、盡快行動，迅速啟動了“班主任心理輔導(dǎo)實務(wù)培訓(xùn)”。據(jù)我了解，心語志愿者團(tuán)隊的老師們在春節(jié)期間各自在家準(zhǔn)備講座，節(jié)后初八，分組到市教體局試講20多次，有的老師一遍一遍試講到晚上近10點(diǎn)。面對全市學(xué)習(xí)良機(jī)，我們要積極引導(dǎo)每一位教師充分認(rèn)識、積極行動，塑造陽光自我，努力成為陽光播撒者。我們啟動班主任培訓(xùn)，實際就是“五全”心理工作體系的一部