20xx年教育科研工作計劃精選與20xx年教育科研工作計劃范文4篇匯編(編輯修改稿)
2024-10-10 18:12 本頁面
【文章內容簡介】 xx”課題實施及課階段性總結工作； 進一步深化校本研究工作； 培養(yǎng)科研骨干市級1名、區(qū)級4名、校級5名； 實驗教師能獨立撰寫實驗計劃、實驗報告和教學案例； 出一本科研成果集。 （二）工作措施： 完善《公濱小學教育科研成果評選獎勵辦法》，定期組織教育科研成果評選，獎勵科研成果。將教師承擔科研課題以及科研成果的質量和水平作為教師個人評優(yōu)、晉級的必備條件。 搞好課題管理和科研檔案管理，注重對研究過程的管理，科 研小組經常監(jiān)督檢查、指導服務，明確分工，指派專人負責課題管理和科研檔案管理。 組建科研團隊引領教師對課堂教學進行微觀研究。 啟動實施課題研究責任制、課題研究活動制度，增強領導及實驗教師的責任感，形成研究習慣。 依據“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓模式，大力 普及推廣現代教育理論，教育科研方法。 繼續(xù)實施校內科研骨干認定制度，實行校、區(qū)、市逐級推薦政策。 加大我校教育科研宣傳力度。及時與上下級傳遞最新信息。 三、具體安排： 三月：召開教育科研工作會議宣讀修改后的科研獎勵辦法 實驗教師確定本年度的研究主題，開學初交研究計劃，學期末交研究總結每學期上交兩份課題研究方面的教育案例和六篇教學反思組建科研團隊對教師進行科普知識的培訓 四月：實驗教師隔周開展一次研討活動 五月：聘請專家指導講座 六月：科研骨干教師的評選工作各級論文的評審申報工作 七月：科研成果評選（課題校本） 教育科研工作總結和課題研究階段性總結XX年3月4日泗水橋小學教育科研工作計劃一、指導思想本年度我校教育科研工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持“嚴格規(guī)范，敬業(yè)開拓，面向全體，注重發(fā)展，服務農村，爭創(chuàng)特色”的辦學理念，堅持“以改革為動力，以科研為先導，以師資培訓為切入點，努力創(chuàng)建農村特色的示范學校”的辦學目標，緊緊圍繞“均衡、高效、和諧”的主題，積極開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革，扎實推進素質教育，緊定不移地走“特色立校、科研興校”之路，從操作層面上加強對各年級教研工作的指導，努力培養(yǎng)研究型骨干教師，進一步培育和擴張我校教育優(yōu)勢，創(chuàng)立我校校本科研品牌，力爭讓我校的教育科研工作再上一個新臺階。二、工作重點及工作措施（一）、加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力。高素質的教師隊伍，是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育的基礎和保證。 加大培訓的力度。本著 “年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)，認真搞好的培訓工作。加強與上級教研部門的交流和聯系，走出去、請進來。學校將聘請教育專家、教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學習，著力開展學習性組織的創(chuàng)建活動。本學期的學習重點是課程改革的相關理論，特別是校本研究的理論與實踐學習。學校不定期為課題組教師提供教育科研參考資料，組織老師們自學或集中學習。(二)、協助教導處落實教研活動的規(guī)范管理加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人而異、注重實效，不用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化各年級的集體備課活動。對優(yōu)秀教師應盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設計空間，并根據自身的特點，設計富有個性的教學方案。加強平時上課的巡查。上課要倡導多樣化的課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，有效利用現代教育技術來提高課堂教學效率，要盡可能地為學生創(chuàng)設自主探究、交流、合作的機會，尊重學生的見解、重視學生的經驗，引導學生關注生活，教師通過自身的人格魅力感染學生，建立
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