20xx年教育科研工作計(jì)劃精選與20xx年教育科研工作計(jì)劃范文4篇匯編-在線瀏覽
2024-10-10 18:12本頁面
【正文】 專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。首先是鋪路子。其次是壓擔(dān)子。再次是搭臺(tái)子。聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)。(二)開展校本小課題研究，提高我?？蒲兴介L(zhǎng)期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。(三)做好教育資源研究，提升我校成果水平教科研工作是學(xué)校工作的水平線。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。二、工作目標(biāo)明確一個(gè)中心：提供服務(wù)，提升品位，促進(jìn)我校教育“均衡、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康、和諧”的發(fā)展。落實(shí)三項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃：打造共同體，深化調(diào)研，開展校本科研活動(dòng)。（二）加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理加強(qiáng)教育科研工作管理，認(rèn)真做好省級(jí)課題教師職業(yè)倦怠問題研究和市級(jí)課題教師專業(yè)發(fā)展研究的結(jié)題工作。（三）加強(qiáng)科普管理工作繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《龍?zhí)秴^(qū)“十地五”科普工作規(guī)劃》和《龍?zhí)秴^(qū)教育科學(xué)普及工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。按區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校要求，全體教師要以提高自身的專業(yè)素質(zhì)為目的，努力向?qū)W習(xí)型、研究型、專業(yè)型教師的方向發(fā)展。認(rèn)真做好各級(jí)各類教育科普刊物的征訂工作。鼓勵(lì)廣大青年教師撰寫文章，踴躍向刊物投送稿件，促進(jìn)其業(yè)務(wù)理論水平的提高。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化科研職能意識(shí)，教學(xué)研究意識(shí)，教學(xué)服務(wù)意識(shí)。（三）以省課題為引領(lǐng)，強(qiáng)化課題管理，以科研帶教研，以教研促質(zhì)量，以質(zhì)量求得學(xué)校生存和發(fā)展。（四）通過信息交流、外出學(xué)習(xí)等方式。適當(dāng)時(shí)機(jī)組織教育科研工作交流、及課題研討，組織推廣優(yōu)秀研究成果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。四月份：開展好校本科研工程三期工程各項(xiàng)工作。九月份：學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)心得十月份；“名師點(diǎn)金”教學(xué)研討活動(dòng)。十二月份：科研年會(huì)總結(jié)。 二、工作目標(biāo)及措施： （一）工作目標(biāo) 做好“xx”課題實(shí)施及課階段性總結(jié)工作； 進(jìn)一步深化校本研究工作； 培養(yǎng)科研骨干市級(jí)1名、區(qū)級(jí)4名、校級(jí)5名； 實(shí)驗(yàn)教師能獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和教學(xué)案例； 出一本科研成果集。將教師承擔(dān)科研課題以及科研成果的質(zhì)量和水平作為教師個(gè)人評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的必備條件。 組建科研團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行微觀研究。 依據(jù)“專家引路、骨干帶頭、全員參加”的培訓(xùn)模式，大力 普及推廣現(xiàn)代教育理論，教育科研方法。 加大我校教育科研宣傳力度。 三、具體安排： 三月：召開教育科研工作會(huì)議宣讀修改后的科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法二、工作重點(diǎn)及工作措施（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力。 加大培訓(xùn)的力度。學(xué)校將聘請(qǐng)教育專家、教研室教研員、名師來校進(jìn)行專題講座或教育科研指導(dǎo)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改理念、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。(二)、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理加強(qiáng)備課的檢查。進(jìn)一步深化各年級(jí)的集體備課活動(dòng)。加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。（三）、組織全校教師結(jié)合我校實(shí)際情況，扎實(shí)開展課題研究，努力增強(qiáng)教師的教育科研意識(shí)，提高教育科研參與率及參與質(zhì)量，推進(jìn)我校教育科研工作向更高水平發(fā)展。對(duì)于“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”來說，小課題研究就是一個(gè)最好的載體、一種最有效的途徑。樹立“問題
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