【文章內(nèi)容簡介】 生：大瓶裝1200ml 10元小瓶裝 200ml 2元師：我們已經(jīng)了解了每一家商店優(yōu)惠的策略了，那么如果你要買東西，你選擇哪個商店？那么讓我們一起去買一些飲料吧？看一看到底到哪個商店買飲料更便宜？分別出示三種情況帶著學生一起來計算。出示問題：①要買1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？②要買1瓶飲料1小瓶飲料，去哪個商店較為合算？③淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料，你會建議他去哪家商店？解決問題（1）把你的驗證結(jié)果寫在本子上。學生口答（思考一下，誰來說）甲商店： 乙商店：2＝（元）丙商店：2元 師：你是通過什么方法來得到結(jié)果的？（引導學生發(fā)現(xiàn)通過計算比較三家商店的價格，選擇便宜的商店買。）師：你非常細心，分別算出三家的價格進行比較，乙商店最便宜。如果淘氣要買1大瓶和1小瓶，你建議他去哪個商店呢？快幫他算一算，比一比，寫在本子上。解決問題（2）甲商店：10元 乙商店：（10+2）＝（元）丙商店：10+2＝12（元）師：同學們真能干，很會買東西，這時淘氣想干脆趁商場打折，不如多買一點。于是他決定買3大瓶和3小瓶飲料，去哪個商店最合算？把你的算法寫在練習本上。解決問題（3）甲商店：310＝30（元）乙商店：（10+2）3＝（元）丙商店：（10+2）3＝（元）師：同學們真是聰明的消費者。幫助淘氣解決了問題，買到了最便宜的飲料。通過剛才的購物活動，你有什么發(fā)現(xiàn)？同桌交流。生：30元以下的 甲、乙商店 30元以上的 丙商店 在不同的商店買同一種商品時，通過計算比較，還要看購買數(shù)量及商家的折扣進行選擇。帶著我們的發(fā)現(xiàn)，請看問題（4）：班里舉辦聯(lián)歡會，要給每位同學準備約200毫升飲料，如果淘氣班上共有學生35人，你認為去哪個商店購買比較合算？解決問題師：你們認為該到哪個商店去買合算呢？生：丙商店，因為超過30元的商品到丙商店會便宜些？淘氣想買1小瓶飲料，你認為去哪個商店最便宜？誰來大膽估計一下？請通過以上一些具體購買情況的分析，你現(xiàn)在在買飲料的過程中會給淘氣怎樣的購買建議呢？不錯！不錯！真不錯！同學們真是精明的購物小能手！師：在這個例子中，你能總結(jié)出怎樣的購物策略？（貨比三家）（三）研究其他的購物策略在買物品時不僅會因為這樣那樣的優(yōu)惠不知如何選擇，有時也會因為物品不同容量的包裝而不知如何選擇。如：牛奶是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚氖称?。而同一種牛奶往往會有不同的包裝。我們在購牛奶時，選擇哪種包裝的牛奶合算呢？下面我們就讓我們和淘氣一起繼續(xù)買酸奶去！請看屏幕，從圖中你可以知道哪些信息？你認為哪種包裝的牛奶便宜呢？了解了這些信息，你能解決這個問題嗎？（1）要買1升酸牛奶，有多少種買法？怎樣買合算？請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數(shù)。誰來說一說你的想法（2），有多少種買法？怎樣買合算？請思考一下，需要計算的請在練習本上算出得數(shù)。誰來說一說你的想法及答案。出示（3）：，有哪些買法？怎么買最合算？同桌合作完成，請看合作要求：（1）同桌交流不同的購買方案（2）比較出最合算的買法。（3）然后上臺展示。學生完成。匯報。方法一：2（大盒）+2（小盒）＝ 方法二：4（中盒）5元+2（小盒）＝ 方法三：12（小盒）＝方法四：2（大盒）+1（中盒）5元＝（不但省錢，還可以多買100ml）??師：同學們說得都有道理，就按你們喜歡的方法來買吧！師：這是買不同容量的同一商品，你有什么發(fā)現(xiàn)？在購買酸奶的過程中你會給出淘氣什么購買建議？生：同一商品，大包裝比小包裝便宜。師：在購買同一種商品，不同包裝時，在滿足所需量的前提下，同一種食品，大包裝要比小包裝便宜。所以我們盡量購買大包裝。當然有時也要根據(jù)個人的需要來選擇。（四）拓展應用，解決生活中的有關“購物策略”的數(shù)學問題?！笆弧逼陂g，各大商場舉辦讓利銷售活動，同一品牌的服裝一套售價450元。甲商店：買一套贈送價值50元的襯衫一件。乙商店：九折優(yōu)惠丙商店：購物1000元以上八折優(yōu)惠。（1）要買3套服裝去哪個商店較為合算？（2）如果要你去買這樣的一套服裝，你打算怎樣買？說明理由。師：從解決這題的過程中，對你的購物策略又有什么啟發(fā)呢？（在商 優(yōu)惠措施差不多的情況，可根據(jù)自己的需要靈活選擇商家）（五）數(shù)學故事：（機動）有一個人，要買帶骨的肉，他來到賣肉的地方，結(jié)果看到上面寫著：“骨頭5元一千克，肉10元一千克”，那人就對賣肉的人說：“我要買帶肉的骨頭，多少錢一千克？” 賣肉的人一聽，想：骨頭5元一千克，肉10元一千克，加起來不就是15元嗎。于是就對那個人說：“15元一千克?！?。如果你是買肉的那個人，你會同意嗎？為什么？（六）、小結(jié)師： 這節(jié)課我們關注了生活中購買物品的問題，用數(shù)學的知識去解決這些問題，在解決的過程中你有什么收獲？還有什么問題嗎？看來要做一個聰明的消費者并不容易，關鍵要掌握購物策略。相信大家通過學習，一定能掌握！第五篇：購物策略教學設計購物策略》教學設計郭惠麗設計思想：《購物策略》是北師大版五年級下冊“數(shù)學與購物”中的一個內(nèi)容。教材提供了兩種常見情境下的優(yōu)惠策略，旨在讓學生在情境中運用數(shù)學知識來分析它們在不同情況下的利弊，并選擇對自己最有利的策略。本班學生對購物情景比較熟悉，教學設計中，我通過情景的呈現(xiàn)吸引學生注意，讓學生主動地投入到情景中來。本課教學設計的指導思想是教給學生對比擇優(yōu)的數(shù)學思想與方法，使學生在解決數(shù)學問題和生活中的其它問題時，都能運用對比擇優(yōu)思想選擇最佳方案。教學目標：根據(jù)實際需要，對常見的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。教學重點：根據(jù)實際需要，運用數(shù)學知識來分析不同情況下各個商店的優(yōu)惠策略，并選擇對自己最有利的策略。教學難點：引導學生研究與討論，選擇恰當?shù)馁徫锊呗浴＝虒W準備：多媒體課件、價格表教學過程：一、談話激趣，引入課題師：同學們，在生活中我們往往會根據(jù)自己的需要到商店購買物品。商店為了吸引顧客常常會采用各種各樣的促銷手段，你們見到過哪些促銷手段？師：商店的促銷手段可真多，面對這么多促銷手段，你會怎樣來選擇商品呢師：剛才大家談到的都是有關購物策略的問題。同學們，怎樣根據(jù)實際需要購買商品呢？這節(jié)課，我們就一起走進商品世界，探索購物策略。板書：購物策略二、分析比較，探究新知買飲料（1）收集信息師：五一國際勞動節(jié)快到了，為了籌備慶?；顒樱覀冃枰少徱恍┕?。下面請同學們一起來看看一份海報 投影出示此主題相關圖片如下：師：從海報上你知道了哪些信息？學生回答師：下面請同學們根據(jù)幾種購買要求選擇恰當?shù)馁徫锊呗?。?）買1小瓶果汁師：如果購買1小瓶飲料，你準備怎么選擇，想一想。引導學生發(fā)現(xiàn)應該通過計算比較三家商店的價格，選擇便宜的商店購買。師：為了更直觀地比較不同購買情況下三家商店的價格，老師設計了一張表格。（貼出表格）下面就請同學們口算到3個商店購買1小瓶果汁的價格。學生匯報：紅旗連鎖2元，互惠超市1．8元，好又多2元師：算得正確嗎？那么，購買１小瓶果汁應該選擇哪個商店？生：互惠超市。（師在1．8旁邊貼五星）（3）買1大瓶和1小瓶果汁師：如果購買1大瓶和1小瓶果汁，應該怎樣選擇商店？請同學們想一想，并在課堂練習本上算一算?？凑l算得又對又快。生：紅旗連鎖10元，互惠超市10．8元，好又多12元師：有沒有不同意見？誰來說說你是怎么算出這個空的（指著紅旗連鎖的價格）師：買1大瓶和1小瓶果汁，我們應該選擇紅旗連鎖。（師在10旁邊貼五星）（4）買3大瓶和3小瓶師：如果購買3大瓶和3小瓶果汁，應該怎樣選擇商店？請同學們獨立思考?，F(xiàn)在請同學們小組交流后合作解決這個問題。匯報：紅旗連鎖30元，互惠超市32．4元，好又多28．8元師：這個小組的計算正確嗎？你們在計算過程中有沒有問題？老師有一個問題，你們是怎么算出到好又多買3大瓶和3小瓶飲料需要多少錢的？這次選擇好又多（師在28