【總結】正弦函數、余弦函數的圖象海南華僑中學黃丹1、遇到一個新函數,它總具有許多基本性質,要直觀、全面了解基本特性,我們應從哪個方面入手?自然是從它的圖象入手,畫出它的圖象,觀察圖象的形狀,看看它有什么特殊點,并借助它的圖象研究它的性質,如:值域、單調性、奇偶性、最值等.2、我們一般用什么方法作出圖像?描點法(列表
2025-09-19 19:25
【總結】自主預習課堂互動課堂達標正弦函數、余弦函數的圖象目標定位y=sinx,y=cosx的圖象;“五點法”畫正弦函數、余弦函數的圖象;y=cosx的圖象與y=sinx的圖象之間的聯系.自主預習課堂互動課堂達標、余弦函數自主預習實數集與角的集合之間可以建立一
2024-11-30 11:29
【總結】正弦函數、余弦函數的性質一、近幾年三角函數知識的變動情況三角函數一直是高中固定的傳統(tǒng)內容,但近幾年對這部分內容的具體要求變化較大.1998年4月21日,國家教育部專門調整了高中數學的部分教學內容,其中的調整意見第(7)條為:“對三角函數中的和差化積、積化和差的8個公式,不要求記憶”.1998年全國高考數學卷中,已盡可能
2025-11-10 23:26
【總結】正弦函數、余弦函數的性質(一)【學習要求】1.了解周期函數、周期、最小正周期的定義.2.會求函數y=Asin(ωx+φ)及y=Acos(ωx+φ)的周期.3.掌握函數y=sinx,y=cosx的奇偶性,會判斷簡單三角函數的奇偶性.【學法指導】1.在函數的周期定義中是對定義域中的每一個x值來說,對于個別的
【總結】課題正弦函數、余弦函數的性質(二)教學目標知識與技能掌握y=sinx,y=cosx的單調性,并能利用單調性比較大小.會求函數y=Asin(ωx+φ)及y=Acos(ωx+φ)的單調區(qū)間.過程與方法研究正弦函數的變化趨勢時首先選取這一周期
2025-11-10 20:39
【總結】課題正弦函數、余弦函數的性質教學目標知識與技能了解周期函數、周期、最小正周期的定義.過程與方法會求函數y=Asin(ωx+φ)及y=Acos(ωx+φ)的周期情感態(tài)度價值觀掌握函數y=sinx,y=cosx的奇偶性,會判斷簡單三角函數的奇偶性.重點判斷函數的奇偶性應堅持“
【總結】第一章三角函數三角函數的圖象與性質正弦函數、余弦函數的性質(一)1.了解周期函數與最小正周期的意義.(難點、易錯點)2.了解三角函數的周期性和奇偶性.(重點)3.會求函數的周期和判斷三角函數的奇偶性.(重點)1.函數的周期性(1)對于函數f(x),如果存在一個非零常數T,使得當
2025-11-10 18:02
【總結】第一章三角函數三角函數的圖象與性質正弦函數、余弦函數的性質(二)1.借助圖象理解正、余弦函數在[0,2π]上的性質(單調性、最值、圖象與x軸的交點等).(重點)2.能利用性質解決一些簡單問題.(重點、難點)正、余弦函數的圖象與性質函數y=sinxy=cos
2025-11-10 17:33
【總結】§正弦函數、余弦函數的圖象和性質班級姓名學號得分一、選擇題()(A)正弦函數、余弦函數的定義域是R,值域是[-1,1];(B)余弦函
2025-11-02 04:13
【總結】一、函數的概念?(1)f(x)=6x,g(x)=6()2(2)f(x)=6x,g(x)=6(3)f(x)=6x,g(x)=6(4)f(x)=,g(x)=x+3(5)f(x)=,g(x)=|x+3|(6)f(x)=x2-2x-1,g(t)=t2-2t-1()。
2025-04-04 05:09
【總結】§二倍角的正弦、余弦、正切公式【學習目標、細解考綱】1、掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式;2、能正確運用上述公式,進行簡單三角函數式的化簡、求值和恒等式變形。【知識梳理、雙基再現】1、在兩角和的三角函數三角函數公式?????????TCS,,中,當時???就可以得到二倍角的三角函數公
2024-12-02 08:37
【總結】三角函數的圖象與性質zx``xk、余弦函數的圖象x,對應的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?是否惟一?問題提出,角α的正弦線、余弦線分別是什么?P(x,y)OxyMsinα=MPcosα=OM,要直觀、全面了解正、余弦函數的基本特性,我們應從哪個方面人
2024-11-30 12:35
【總結】......正弦函數、余弦函數的圖象和性質基礎練習 1.求下列函數的定義域: ?。?); (2); (3); ?。?). 2.求下列函數的值域: ?。?);
2025-05-16 05:49
【總結】高中數學函數練習題1、下列函數中,值域是(0,+∞)的函數是A.B.C.D.2、已知(是常數),在上有最大值3,那么在上的最小值是 A. B. C. D.3、已知函數在區(qū)間[0,m]上有最大值3,最小值2,則m的取值范圍是A、[1,+∞)B、[0,
2025-04-04 05:07
【總結】正弦函數、余弦函數的圖象的教學設計一、教學內容與任務分析本節(jié)課的內容選自《普通高中課程標準實驗教科書》、余弦函數的圖象。本節(jié)課的教學是以之前的任意角的三角函數,三角函數的誘導公式的相關知識為基礎,為之后學習正弦型函數y=Asin(ωx+φ)的圖象及運用數形結合思想研究正、余弦函數的性質打下堅實的知識基礎。二、學習者分析學生已經學習了任意三角函數的定義,三角函數的誘導公
2025-04-17 04:23