中圖版地理八上世界氣候類(lèi)型word說(shuō)課教案(編輯修改稿)
2025-01-05 13:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深入，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題， 解決問(wèn)題的能力。 （ 3） 合作學(xué)習(xí)法 ： 采用小組學(xué)習(xí)、 自主探究、合作交流的形式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與相互合作的能力。 ： 多媒體教學(xué)為主，傳統(tǒng)式教學(xué)為輔 由于本課 時(shí) 理論性 很 強(qiáng) ,知識(shí)難度 很 大 的特性， 我在教學(xué)中采用多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)式教學(xué)相結(jié)合的手段。一方面通過(guò)多媒體教學(xué)增強(qiáng)教學(xué)直觀性 ,把抽象內(nèi)容具體化；另一方面通過(guò)傳統(tǒng)教學(xué) 如板書(shū)、板畫(huà)并指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)勾畫(huà)等， 又可以提高教與學(xué)的效率。 第二部分：教學(xué)程序的設(shè)計(jì)與安排 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 播放視頻《熱帶雨林景觀》 觀看視頻，體會(huì)不同于身邊的景觀。 利用視頻吸引學(xué)生注意，并引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，走入當(dāng)堂內(nèi)容。 世界氣候具有地區(qū)差異性。 展示圖片 (世界各地景觀圖 )，提問(wèn) ： 為什么世界各地 景觀千差萬(wàn)別？ 觀賞圖片并思考，得出結(jié)論： 各地氣溫和降水不同，使世界的不同地區(qū)出現(xiàn) 不同的氣候。 讓學(xué)生自主思考，認(rèn)識(shí)到世界氣候的多樣性，從而過(guò)渡到氣候類(lèi)型的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)從圖片中提煉信息的能力。 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)世界氣候類(lèi)型 ：世界各地的氣溫和降水千差萬(wàn)別，形成了復(fù)雜多樣的氣候類(lèi)型。 2.（介紹讀圖方法）指導(dǎo)讀圖 P31 圖 B 過(guò)渡：這些氣候類(lèi)型都
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