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正文內(nèi)容

新學(xué)期課改工作計劃[5篇范文](編輯修改稿)

2024-10-10 17:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的作用,做好環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時間的控制、爭議的評價等。給予學(xué)生合理的評價,進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點撥,總結(jié)要有高度,做到尊重學(xué)生而又高于學(xué)生。課堂教學(xué)遵循問題讓學(xué)生提,概念讓學(xué)生總結(jié)、規(guī)律讓學(xué)生找,文本讓學(xué)生讀,方法讓學(xué)生探尋。從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到發(fā)展、思維能力得到提。通過在課堂上教學(xué)模式的運用,學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的效果,反思自己的教學(xué)設(shè)計、實施方面存在的不足。每節(jié)課后都寫反思筆記,在反思中發(fā)現(xiàn)問題,針對在理解和運用上出現(xiàn)的問題,進(jìn)行改進(jìn),做好彌補完善工作,促使自己不斷學(xué)習(xí),不斷提升駕馭教學(xué)的本領(lǐng)。對于自己教學(xué)模式欠缺考慮、不周到的地方,多和其他老師溝通,聽取他們的意見;多參與課改的講課,多聽課,多進(jìn)行課后評議,通過這些活動找到自己的缺點,使自己的課改更完美。課改為課堂打開了一片自由發(fā)展、蓬勃向上的新天地,開辟出真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的新思路,讓我們的課堂教學(xué)更精彩,更高效!城郊一中 涂震第四篇:2014學(xué)年課改工作計劃2014學(xué)年課程改革工作計劃xx市xx學(xué)校一、指導(dǎo)思想:以十八大精神為指導(dǎo),努力貫徹《基礎(chǔ)教育綱要》和市局《基礎(chǔ)教育課程改革方案》。堅持以學(xué)生發(fā)展為本,堅持學(xué)生的全面發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo):加強教育理論學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,構(gòu)建課程新體系,實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。加強教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生互動。確立學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性特長,為學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,拓寬學(xué)習(xí)渠道,促進(jìn)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮評價促進(jìn)發(fā)展的功能,重視教育評價功能的探索,建立一套新的評價教師教學(xué)水準(zhǔn)、學(xué)生綜合素質(zhì)的評價體系,科學(xué)合理地評價教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。加快教育信息化建設(shè),促進(jìn)信息技術(shù)在新的課程實施中的普通應(yīng)用。加強教育管理,重視教師的培訓(xùn)工作,全面提高教師的素質(zhì)。改革教與學(xué)傳統(tǒng)方式,優(yōu)化教學(xué)過程,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式。三、實施措施:成立新課改領(lǐng)導(dǎo)小組。有計劃開展校本培訓(xùn)。組織新課程方案和學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),為骨干教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。幫助教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀,以確保課改順利開展。培養(yǎng)承擔(dān)新課程實施任務(wù)的老師。安排參加各類新教材培訓(xùn)班,做到先培訓(xùn)、再上崗,以保證課改扎實有效持續(xù)的推進(jìn)。重視教研組、備課組建設(shè)。組長制定計劃,安排日程組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究課改教材內(nèi)容,探索與課改相匹配的課堂教育模式。強化集體備課,改革備課方式,采取“集體備課、互相協(xié)作、資源共享”的方式。加強教師自身學(xué)習(xí)與實踐。積極組織學(xué)校教師參加說課、聽課、評課、教學(xué)反思、公開課等校本教研活動,努力提高教師的教學(xué)能力。重視教學(xué)科研,以科研促教研,使教師在教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的優(yōu)點和不足,及時改進(jìn)提高促進(jìn)自身成長。對課程改革工作及時進(jìn)行總結(jié)和評價。制訂計劃,分階段進(jìn)行課改總結(jié),形成初步經(jīng)驗。重視建立新的教學(xué)方式圍繞新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,創(chuàng)造新的教學(xué)方式,致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí),構(gòu)建旨在培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)習(xí)方式及其對應(yīng)的教學(xué)方式。建立新的課程評價體系堅持“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評價理念,倡導(dǎo)新的評價方式,改革評價內(nèi)容、評價方法與手段,以及評價實施過程。改革考試升學(xué)制度,逐步建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師繼續(xù)提高和課程不斷發(fā)展的評價體系四、實施計劃: 二月份成立課改小組,制訂課改工作計劃。宣傳動員,編發(fā)資料,自主學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí),討論交流。三月份按照新課程要求設(shè)置課程及課時計劃。學(xué)科根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新教材試教,有計劃、有針對性組織新教材教學(xué)觀摩研討活動。四月份學(xué)校課程改革工作小組深入班級聽課、調(diào)研、分析、診斷問題,組織交流、及時指導(dǎo)。收集和積累課程改革實驗的各種資料和案例。開展關(guān)于實驗課題研究。五月份對學(xué)校課程改革實驗進(jìn)行反思研究。尋找存在問題提出建設(shè)性改進(jìn)意見,調(diào)整要求,深入實踐。六月份召開學(xué)校課程改革實驗工作總結(jié)會議。2015學(xué)年課程改革工作計劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程
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