【總結(jié)】七年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)臉譜藝術(shù)剪紙藝術(shù)面對(duì)生活中這些美麗的圖片,你是否強(qiáng)烈地感受到美就在我們身邊!這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)你談?wù)勀愕母邢???qǐng)你想一想:將上圖中的圖形沿某條直線(xiàn)對(duì)折,直線(xiàn)兩旁的部分能完全重合嗎?軸對(duì)稱(chēng)圖形如果一個(gè)圖形沿某條直線(xiàn)對(duì)折后,
2025-06-14 17:14
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)生活中的軸對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)軸對(duì)稱(chēng)圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng)鏡面對(duì)稱(chēng)線(xiàn)段角等腰三角形軸對(duì)稱(chēng)的應(yīng)用軸對(duì)稱(chēng)圖形:如果一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)折疊后,直線(xiàn)兩旁的部分能夠互相重合,則稱(chēng)這個(gè)圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形。
2024-11-17 22:39
【總結(jié)】北師大七下《軸對(duì)稱(chēng)》單元測(cè)試一、填空題:1.△ABC中,AD⊥BC于D,且BD=CD,若AB=3,則AC=_____.100°,則它的兩底角為_(kāi)____.3.△ABC中,∠A=40°,∠B=70°,則△ABC為_(kāi)____三角形.因?yàn)?_____三角形,
2024-11-30 07:35
【總結(jié)】PPPGPGGG軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)[趣題導(dǎo)學(xué)]在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,王老師設(shè)計(jì)了一道搶答題:“怎樣根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的知識(shí)把2+3=8變成一個(gè)真正的等式?”,話(huà)音剛落,聰明的小虎馬上舉手回答,在場(chǎng)的同學(xué)都連連稱(chēng)贊他的說(shuō)法,你知道他是怎么回答的嗎?解答:如果把鏡子放在這個(gè)等式的上下左右方向,那么鏡子中的等式的虛像與紙上等式的實(shí)像關(guān)于鏡子與紙的交線(xiàn)成軸對(duì)
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)性質(zhì)圖形軸對(duì)稱(chēng)(1)關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等形.(2)兩個(gè)圖形關(guān)于某條直線(xiàn)對(duì)稱(chēng),對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分?軸對(duì)稱(chēng)圖形對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分?知識(shí)詳解(1)軸對(duì)稱(chēng)圖形或成軸對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段(對(duì)折后重合的線(xiàn)段)相等,對(duì)應(yīng)角(對(duì)折后重合的角)相等,即成軸
2025-06-12 12:01
2025-06-15 01:33
【總結(jié)】知能提升作業(yè)(3)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共12分),對(duì)稱(chēng)軸最多的是()(A)正方形(B)圓(C)等腰直角三角形(D)等邊三角形,將矩形紙片先沿虛線(xiàn)AB按箭頭方向向右對(duì)折,接著對(duì)折后的紙片沿虛線(xiàn)CD向下對(duì)折,然后剪下一個(gè)小三角形,再將紙片打開(kāi),則打開(kāi)后的
2024-12-01 10:03
【總結(jié)】知能提升作業(yè)(1)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·梅州中考)下列圖形中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是(),線(xiàn)段AB和A′B′(AB=A′B′)不關(guān)于直線(xiàn)L對(duì)稱(chēng)的是(),然后將最后折疊的紙片沿虛線(xiàn)(直角三角形的中位線(xiàn))剪去上面的小直角三角形,將留
2024-11-15 21:07
【總結(jié)】知能提升作業(yè)(1)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共12分),不一定是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是()(A)線(xiàn)段(B)等邊三角形(C)直角三角形(D)等腰三角形:(1)有兩個(gè)角為60°的三角形;(2)三個(gè)外角都相等的三角形;(3)一邊上的高也是這邊上的中線(xiàn)的
【總結(jié)】知識(shí)點(diǎn)利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案(1)剪紙是中華民族的民間藝術(shù),我國(guó)民間剪紙從內(nèi)容到形式具有鮮明的民族色彩.(2)剪紙的原理:軸對(duì)稱(chēng)及軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì).利用軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì):(1)相鄰的兩個(gè)圖案成軸對(duì)稱(chēng),兩個(gè)圖案的形狀、大小完全一樣;(2)折疊紙所得的折痕所在的直線(xiàn)就是所剪出圖案的對(duì)稱(chēng)軸,這些折痕互相平行,而
2025-06-13 07:59
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)◎知識(shí)梳理1.關(guān)于某一直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖形,對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被垂直平分.2.關(guān)于某一直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖形,對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等,對(duì)應(yīng)角.3.關(guān)于某一直線(xiàn)對(duì)稱(chēng)的圖形,對(duì)應(yīng)的圖形全等.對(duì)稱(chēng)軸相等◎自主檢測(cè)知識(shí)點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象
2025-06-14 00:59
2025-06-13 07:42
【總結(jié)】3簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形4利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)1.探索并掌握等腰三角形的軸對(duì)稱(chēng)性及其相關(guān)性質(zhì).2.探索并了解角的平分線(xiàn)、線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的有關(guān)性質(zhì).3.經(jīng)歷觀察、分析、作圖等過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和有條理的語(yǔ)言表達(dá)能力.???底邊上的高所在的直線(xiàn)呢?是
2025-06-20 22:52
【總結(jié)】2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1.通過(guò)觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單圖形軸對(duì)稱(chēng)的過(guò)程,體驗(yàn)軸對(duì)稱(chēng)的特征,發(fā)展空間觀念.2.通過(guò)大量的實(shí)例初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng),能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形及其對(duì)稱(chēng)軸.3.探索軸對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì),理解對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線(xiàn)段被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分、對(duì)應(yīng)線(xiàn)段相等、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).仔細(xì)觀察所給的圖形
2025-06-12 06:34
【總結(jié)】第五章生活中的軸對(duì)稱(chēng)1軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象2探索軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)【基礎(chǔ)梳理】(1)軸對(duì)稱(chēng)圖形:_____平面圖形沿一條直線(xiàn)折疊后,直線(xiàn)兩旁的部分能夠_________的圖形.一個(gè)互相重合(2)軸對(duì)稱(chēng):如果_____平面圖形沿一條直線(xiàn)對(duì)折后能夠_________,那么稱(chēng)這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng).兩個(gè)
2025-06-14 05:24