【文章內(nèi)容簡介】 國家是首次舉辦世界博覽會的？（A） （C）。A.《離騷》B.《木蘭詩》D.《楚辭》 C.《孔雀東南飛》“飛禽之王——鷹”的詩人是（B）。 “一部點燃火種的書”是（A）。A.《獵人筆記》 C.《海燕》B.《死魂靈》D.《鋼鐵是怎樣煉成的》 “掃帚星”的星體是（C）。 （A）。 ，一天中哪個時候是最好的補鈣時間？（C） （C）。 ，這是因為體內(nèi)的平衡感受器受到了刺激，這個感受器位于（D）。 第四篇：最新錯題集一、單項選擇題人的身心發(fā)展的()要求教育者注重生命教育。A、差異性 B、不平衡性 C、互補性 D、順序性 A教學過程是一種特殊的認識過程，是實現(xiàn)我()的過程。A、學生身心發(fā)展 B、教育目的 C、認識與實踐的統(tǒng)一 D、學校教學目標 A教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。這句話出自()A、學記 B、論語 C、四書五經(jīng) D、說文解字 D心理學上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()A、形式訓練說 B、共同要素說 C、經(jīng)驗類化說 D、關系轉(zhuǎn)換說 C創(chuàng)造性思維的策略和方法中，()的主要目的是發(fā)展學生的想象力和對事物的敏感性，并促使學生深入思考，靈活應付。A、頭腦風暴訓練法 B、自我設計訓練法 C、推測與假設訓練 D、發(fā)散思維訓練 D()年起，六所部屬師范大學開始進行免費師范生招生考試。A、2006 B、2007 C、2008 D、2009 B孔子提出的教育目標是培養(yǎng)()A、君子 B、兼士 C、圣人 D、紳士 A 1632年，英國哲學家()首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來。A、培根 B、斯賓塞 C、夸美紐斯 D、赫爾巴特 A根據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()A、14周歲以下 B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下 B在人工概念形成過程中，某學生把第一個肯定樣例的全部屬性都看成概念的屬性，每次均選擇只有一個屬性不同的肯定樣例與第一個肯定樣例相比較，他采用的是下列哪種策略？ A、同時性掃描策略 B、繼時性掃描策略 C、保守性聚焦策略 D、博弈性聚焦策略 D1()是對教師手部的基本要求？ A、柔滑 B、美觀 C、自然 D、干凈 D1教育的勞動起源說的直接理論依據(jù)和方法論基礎是()A、達爾文的生物進化學說 B、天降生民 C、《勞動在從猿到人的轉(zhuǎn)變過程中的作用》 D、上帝造人 C1年輕一代將文化知識傳遞給年長的一代，這是()A、預期社會化 B、發(fā)展社會化 C、反向社會化 D、再社會化 D1問題行為與后進生等問題學生的()A、對象相同 B、概念不同 C、都是對學生的總體評價 D、都是一個教育性概念 B1與生活愿望相結(jié)合并指向于未來的想象，所創(chuàng)造的是人類所期望的未來的事物形象。這是一種（）A、無意想象 B、再造想象 C、創(chuàng)造想象 D、幻想 D1師范學校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說()A、是同時的 B、師范學校出現(xiàn)得早C、教師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早 D、無法判斷1“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A、遺傳 B、環(huán)境 C、教育 D、個體的主觀能動性 C1首先提出教育要心理學化的西方教育家是()A、夸美紐斯 B、裴斯泰洛齊 C、杜威 D、赫爾巴特 B1測驗的()代表了測驗結(jié)果的穩(wěn)定性態(tài)度，是評估測驗質(zhì)量的一個重要指標。A、信度 B、效度 C、難度 D、區(qū)分度 A 衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準是（）A、教學計劃 B、課程標準 C、教科書 D、考試成績 B2西方教育心理學的初創(chuàng)時期大致為（）A、19世紀20年代以前 B、20世紀80年代 C、20世紀20年代以前 D、19世紀80年代 C2下面哪個理論為改變差生提供了依據(jù)？（）A、加涅的學習條件論 B、孔子的差異心理思想 C、韋納的歸因理論 D、桑代克的試誤說 C2從道德認識到道德行為，再到（），是學生思想品德形成的全過程。A、道德標準 B、道德意志 C、道德習慣 D、道德信念 C2科教興國戰(zhàn)略提出的時間是（）A、1996年3月 B、1995年5月 C、1987年5月 D、1989年6月 B2人類社會最早誕生的教育學是以（）作為研究對象的。A、初等教育 B、普通中小學教育 C、中等教育 D、一般教育現(xiàn)象 B2（）年，科舉制度被廢除。A、1904 B、1905 C、1911 D、1912 B2根據(jù)耶克斯――多德森定律，當學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師應使其心理緊張程度控制在（）A、較高的水平B、較低的水平C、非常高的水平D、中等水平B2聘任或任命教師擔任職務應有一定的任期，每一任期一般為（）A、三年B、三至五年C、二年D、四年 B2根據(jù)課程標準系統(tǒng)表述學科內(nèi)容的教學用書是（）A、教學指導書B、教學參考書C、教案D、教材 A 教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱之為（）A、課堂規(guī)范B、課堂紀律C、課堂管理D、課堂控制 B3發(fā)現(xiàn)學習強調(diào)（）A、從個別到一般B、從一般到個別C、抽象到具體D、具體到抽象 A3教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是()A、關愛學生 B、為人師表 C、教書育人 D、終身學習B3科學發(fā)展觀的重要目的是()A、促進全面發(fā)展 B、保持協(xié)調(diào)發(fā)展 C、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展 D、實行統(tǒng)籌兼顧 A3個性心理特征是在()實踐的基礎上形成和發(fā)展起來的。A、認知過程 B、情感過程 C、意志過程 D、認知過程、情感過程、意志過程 D3影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）A、群體壓力B、群體動力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范 B3斯金納認為，（）會導致反應的減少，但它只是間接地起作用，只是抑制而不是消除這種行為。A、正強化B、負強化C、懲罰D、塑造 C3下列()不是影響課堂管理的因素。A、的教師的領導風格 B、班級的狀況 C、學生對教師定勢期望 D、教師的積極情緒狀態(tài) D3去動物園看過幾次大象，就能畫出大象的樣子。認知發(fā)展到()階段的兒童能 達到這種程度。A、感知運動 B、前運算 C、具體運算 D、形式運算 B3形成守恒概念，并出現(xiàn)了零散的可逆運算的認知發(fā)展階段是()A、前運算階段 B、具體運算階段 C、形式運算階段 D、感覺運動階段 B 活潑好動，反應靈活，好交際，這是哪種氣質(zhì)類型的行為表現(xiàn)？ A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì) B4嬰兒打過幾次針，看見白衣人就會有躲避或啼哭的反應，這是一種（）A、非條件反射B、無條件反射C、條件反射D、生來的反射4根據(jù)某人所屬的人群特征來推測他具有的其他典型特征，這是一種（）A、心理定勢B、刻板效應C、暈輪效應D、首因效應 B4關于教育心理學對象的幾種代表性觀點中，心理教育觀點的代表人物是（）A、赫爾巴特B、莫依曼C、杜威D、桑代克4認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）A、與他人基本相同B、與大家保持一致C、被他人認可D、與他人相接近D4兒童多動綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）A、6－8歲B、7－9歲C、8－10歲D、9－11歲 C4世界上最著名的智力量表是（），該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A、S――B量表B、斯坦福量表C、韋克斯勒量表D、比納量表 A4有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏。這是個體心理特征中什么的表現(xiàn)？（）A、性格B、情緒C、人格D、氣質(zhì)D4視聽覺的反射中樞位于（）A、后腦B、中腦C、前腦D、延腦 B4小學生在聽教師講課的時候，隨著教師的講述而在頭腦中浮現(xiàn)出故事的情景。這屬于（）A、無意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想 A 50、認為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑的結(jié)果的理論是（）A、衰退說B、干擾說C、同化說D、動機說 D5對于復雜知識來說，有效的精細加工策略是（）A、記憶術B、做筆記C、復述D、編碼和組織 B5活動和交往是學生品德形成的（）A、關鍵B、基礎C、內(nèi)容D、途徑B5“盡信書，則不如無書”出自（）A、《論語》B、《荀子》C、《孟子》D、《學記》 C5工作記憶中為了保持信息，運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為（）A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、調(diào)節(jié)策略 B5教師的行為符合道德規(guī)范，對學生具有指導作用。這說明教師職業(yè)道德對教育現(xiàn)象具有（）A、引導功能B、助力功能C、教育功能D、評價功能 C5“中等及中等以下各類學校實行校長負責制”。其依據(jù)是（）A、《中國教育改革和發(fā)展綱要》B、《中華人民共和國義務教育法》 C、《中共中央關于教育體制改革的決定》D、《中華人民共和國教育法》 A5國家教育法規(guī)（）地方教育法規(guī)。A、相當于B、優(yōu)先于C、服從于D、指導 B5“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？（）A、夸美紐斯B、盧梭C、康德D、洛克 B二、多選題美國心理學家加涅把學習過程分為八年階段，分別對應八種心理過程為預期、注意、編碼、（）和強化A、儲存B、檢索C、反應D、轉(zhuǎn)換 E、遷移 ABCE學校制度的確立受各方面因素的影響，主要包括（）A、要依據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律B、取決于社會生產(chǎn)力的發(fā)展水平和科學技術的發(fā)展狀況C、要考慮到人口狀況D、受一定社會自治、經(jīng)濟制度的制約 ABCD下列屬于元認知控制過程的是（）A、制訂認知計劃B、對認知過程的調(diào)整 C、管理認知過程中所使用的資源D、對認知結(jié)果的反饋E、監(jiān)視計劃的執(zhí)行 ABE屬于心理健康者的特征的是()A、不受無意識力量的支配，也不受他人的支配 B、有獨立和自主的需要 C、關心別人并有良好的人際關系D、了解自身的現(xiàn)狀與特點，接受自己的優(yōu)點與不足 ABCD以下哪些屬于教師必須依靠和貫徹的教學原則？()A、序列原則 B、反饋原則 C、刺激原則 D、個別差異原則 ABCD標準化成就測驗的缺點體現(xiàn)在()A、費時費力 B、測驗結(jié)果的不當使用可能對個體產(chǎn)生不良影響 C、太過客觀 D、與學校課程之間的關系不協(xié)調(diào) E、適用范圍窄 BD美國心理學家加涅把學習過程分為八個階段，分別對應的八種心理過程為預期、注意、編碼、()和強化。A、儲存 B、檢索 C、反應 D、轉(zhuǎn)換 E、遷移 ABCE國家對中小學的管理和監(jiān)督具體包括哪些方面？()A、教科書的編寫、審定和使用制度 B、教師人事管理制度 C、學校的財務流轉(zhuǎn)制度 D、學校的學籍管理制度 E、學校課程計劃的編制和頒行制度 ABDE教師的基本素養(yǎng)包括()A、文化素養(yǎng) B、思想素養(yǎng) C、語言素養(yǎng) D、教育素養(yǎng) ABCD學校美育的任務有()A、培養(yǎng)學生鑒賞美、創(chuàng)造美的能力 B、培養(yǎng)學生正確的審美觀點和高尚的審美情感C、培養(yǎng)學生美好的情操和文明的行為習慣 D、培養(yǎng)學生良好的勞動習慣和審美情操 ABC1教育的社會屬性包括以下哪幾個方面？()A、永恒性 B、時代性 C、相對獨立性 D、階段性 E、創(chuàng)造性 ABC1以下說法反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是()A、重視個別差異 B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 C、重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化 D、重視能力的培養(yǎng) ABCD1新型師生關系的建構(gòu)策略主要包括()A、樹立正確的學生觀 B、主動與學生溝通 C、熱愛和尊重學生 D、公平對待學生 ABCD1國家基本的教育政策包括哪幾方面？A、教育經(jīng)費政策 B、教育質(zhì)量政策 C、教育人員政策 D、教育體制政策1在現(xiàn)代社會中，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是()的客觀要求。A、社會政治發(fā)展 B、社會經(jīng)濟發(fā)展 C、社會生產(chǎn)發(fā)展 D、實現(xiàn)人的全面發(fā)展 ABCD1構(gòu)成教育活動最基本的因素有()A、受教育者 B、教育者 C、教育環(huán)境 D、教育措施 AB