【總結(jié)】管理學(xué)理論知識(shí)分析報(bào)告 根據(jù)作業(yè)要求,本人成分運(yùn)用管理學(xué)理論知識(shí),將理論運(yùn)用與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,在深入跟蹤研究分析的基礎(chǔ)上,并多方采訪詢(xún)問(wèn),確定了自認(rèn)為屬于優(yōu)秀領(lǐng)袖的人物,在動(dòng)員群眾方面做的工作...
2025-04-05 02:17
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)一、教育學(xué)???????1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。????2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上第一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。比古羅馬昆體良的《論演說(shuō)家的教育》早約三百年。其中的主要思想有:“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”(體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)
2025-06-27 21:43
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 大學(xué)理論知識(shí)自我鑒定 大學(xué)理論知識(shí)自我鑒定 大學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的自我鑒定。從學(xué)業(yè)到個(gè)人素質(zhì),都得到了充分...
2025-01-16 22:39
【總結(jié)】教學(xué)理論-當(dāng)代主要教學(xué)理論流派1.哲學(xué)取向的教學(xué)理論:源于蘇格拉底和柏拉圖的“知識(shí)即道德”的傳統(tǒng)。這種理論認(rèn)為教學(xué)的目的是形成人的道德,而道德又是通過(guò)知識(shí)積累自然形成的。為了實(shí)現(xiàn)道德目的,知識(shí)就成為教學(xué)的一切,依次便演繹出一種偏于知識(shí)授受為邏輯起點(diǎn)、從目的和手段進(jìn)行展開(kāi)的教學(xué)理論體系。這種理論的代表作有:蘇聯(lián)達(dá)尼洛夫等的《教學(xué)論》(1
2025-07-27 05:46
【總結(jié)】第一篇:新課程理論測(cè)試題及答案 新課程理論測(cè)試題及答案 一、填空題 1、課程的價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生(知識(shí)、能力、態(tài)度及情感的)和諧發(fā)展。 2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注(學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)),而且要發(fā)現(xiàn)、...
2025-10-31 05:58
【總結(jié)】中小學(xué)教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育教學(xué)理論知識(shí)?新課程改革部分一、如何理解“課程”這一概念?課程可分為狹義和廣義兩個(gè)方面:狹義的課程是指教學(xué)內(nèi)容,主要體現(xiàn)在教科書(shū)、課程計(jì)劃(舊稱(chēng)教學(xué)計(jì)劃)和課程標(biāo)準(zhǔn)(舊稱(chēng)教學(xué)大綱)中;廣義的課程是指學(xué)生在學(xué)校中獲得的經(jīng)驗(yàn),它包括學(xué)科設(shè)置、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)程、課外活動(dòng)及學(xué)校的環(huán)境氣氛等,也就是說(shuō),廣義的課程不僅包括課程表所規(guī)定的顯性學(xué)習(xí)內(nèi)容,也包括學(xué)
2025-04-16 06:21
【總結(jié)】新課程理論只是問(wèn)答(一)一、談?wù)劇耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”在教學(xué)中的具體體現(xiàn)?1關(guān)注每一位學(xué)生;2、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);3、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。二、新課程倡導(dǎo)什么樣的學(xué)生觀?1、學(xué)生是發(fā)展的人;2學(xué)生是獨(dú)特的人;3學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。三、本次課程改革應(yīng)最求一種什么樣的師生情感關(guān)系?1教師要真情對(duì)待學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;2展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力,品味
2025-06-19 01:49
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2025-01-16 22:40
【總結(jié)】大學(xué)理論知識(shí)自我鑒定參考 大學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的自我鑒定。從學(xué)業(yè)到個(gè)人素養(yǎng),都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,這是充實(shí)且有難忘的三年。我不斷以提高本身的綜合素養(yǎng)為目的,以自我的全面開(kāi)展為努力方向,樹(shù)立正確的人生...
2025-01-17 05:02
【總結(jié)】第一篇:幼兒教育教學(xué)理論 幼兒教育教學(xué)理論 一、自主 ★每一個(gè)兒童都是一個(gè)有個(gè)性的生命體,有自己獨(dú)特的思維和學(xué)習(xí)方式。 ――保羅·朗格朗(法國(guó)教育家) ★自主性之所以重要,首先不是因?yàn)樗谏?..
2025-11-10 00:29
【總結(jié)】新課程理論測(cè)試題及答案一、填空題1、課程的價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生(知識(shí)、能力、態(tài)度及情感的)和諧發(fā)展。2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注(學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)),而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生(多方面的潛能)。改變單純通過(guò)書(shū)面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)技能掌握的情況,倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在(情感)、(態(tài)度)、(價(jià)值觀)、(創(chuàng)新意識(shí))和(實(shí)踐能力)等方面的進(jìn)步與變化。3、校本教研的核心因素
2025-06-22 07:02
【總結(jié)】第一篇:教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)[范文模版] 教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí) 教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí) 一,教育學(xué) 1、教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、揭示教育規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。 2、我國(guó)春秋末年的《學(xué)記》是世界上 教...
2025-11-05 20:43
【總結(jié)】教育教學(xué)理論考試試題與答案一、不定項(xiàng)選擇題(將你認(rèn)為正確的答案填入題號(hào)前的括號(hào)中;每題2分,共70分)??(??A)1、心理學(xué)研究認(rèn)為,教師的知識(shí)和智力與教學(xué)效果表現(xiàn)為???????????的關(guān)系。A、低相關(guān)?
2025-06-27 22:06
【總結(jié)】教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試教育教學(xué)理論試題匯總1、什么是素質(zhì)教育?所謂素質(zhì)教育,是指國(guó)家強(qiáng)制的,平等的,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展的學(xué)校教育活動(dòng)。一般而言,素質(zhì)教育應(yīng)主要包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等幾個(gè)方面的內(nèi)容,其基本特征包括強(qiáng)制性、平等性、全面性、社會(huì)性、未來(lái)性和創(chuàng)造性。素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面發(fā)
2025-07-27 08:29
【總結(jié)】小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力真題一、單項(xiàng)選擇題 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案,字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?! ?.“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話出自() A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《大學(xué)》D.《師說(shuō)》 【答案】B。解析:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話出自《論語(yǔ)》為政的第15句。
2025-03-24 03:23