【文章內(nèi)容簡介】 其它章節(jié)依此類推）。14．參考文獻格式期刊格式為：序號，作者姓名，文獻題目，期刊名稱，刊期。專著格式為：序號，作者（編者），書名，出版地：出版社，出版年。序號采用“[1][2][3]?”形式。如：[1] 張維迎，公有制經(jīng)濟中的委托人，經(jīng)濟研究，1995年第4期。[2] 周希德，高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)手冊（電工卷），北京：高等教育出版社，1998。論文中所引用的參考文獻必須是公開發(fā)表的，在引用處應(yīng)采用右上標(biāo)標(biāo)明，并與論文后面所列參考文[1]獻的順序號對應(yīng)。例如：???,??。引用內(nèi)刊和未公開發(fā)表的資料不應(yīng)列入論文后的參考文獻中，但應(yīng)在引用處采用右上標(biāo)標(biāo)明，并應(yīng)在該頁的底部與正文隔開加以注明。例如：......，......。參考文獻只選用最主要的列入，未公開發(fā)表的資料或協(xié)作成果，應(yīng)征得有關(guān)方面的同意，以腳注方式順序標(biāo)明。參考文獻表選用順序編碼制，按文章中出現(xiàn)的先后順序編號。(1)專著的著錄格式為：作者（編者）.:出版者,。(2)專著中析出文獻的著錄格式為:(In)::出版者,。(3)連續(xù)出版物析出文獻的著錄格式為:,年,卷(期):頁碼。(4)譯文的著錄格式為:①作者。(In)::出版者,。②作者。,年，卷(期):頁碼。(5)專利文獻的著錄格式為:,專利文獻種類,。(1)）(6)學(xué)位論文的著錄格式為::［學(xué)位論文］.保存地點:保存單位，年份.(7)參考文獻表中的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出,超過者只寫前3名,后加“等”或“，et al”。外文作者或編者書寫時，姓前名后，名用縮寫，且不加縮寫點。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯程序及要求1．答辯資格審查畢業(yè)設(shè)計（論文）報告按計劃完成者，其報告或論文經(jīng)導(dǎo)師和評閱人審查通過后，方可參加答辯。2．對軟件設(shè)計類和硬件制作類題目，原則上要經(jīng)系或由系指定的驗收組驗收后才能作為評定成績的依據(jù)。3．學(xué)生在答辯的前一天抽簽決定答辯順序。4．答辯時，學(xué)生應(yīng)自備掛圖或PPT，如有上機需要，應(yīng)提前做好PPT準(zhǔn)備。答辯時學(xué)生自述設(shè)計題目的目的、要求、設(shè)計特點，分析和計算的主要依據(jù)與結(jié)論，編程思路與算法的實現(xiàn)，設(shè)計中的體會及改進意見。答辯時間一般為每人35分鐘左右，其中包括學(xué)生介紹畢業(yè)設(shè)計（論文）15分鐘，答辯小組提問及學(xué)生回答問題10分鐘，答辯小組宣讀導(dǎo)師評語、評閱人評語、答辯小組意見等10分鐘。宣讀評語時不宣布成績。5．答辯過程中，要求學(xué)生嚴(yán)肅認真，衣著整齊，回答問題清楚，重點突出，論據(jù)充分，對不知道的問題要實事求是。對于弄虛作假、代做替做等欺騙現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消其答辯資格，推遲畢業(yè)。6．對于與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)無關(guān)的設(shè)計（論文），及抄襲他人論文者、不參與論文答辯者、設(shè)計（論文）內(nèi)容與畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容嚴(yán)重不符者、所編寫的計算機程序根本不能運行者，其設(shè)計（論文）總評成績應(yīng)定為“不及格”。第四篇：蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)工作辦法蘇州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作辦法（蘇大教〔2013〕123號）畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，進行科學(xué)研究初步訓(xùn)練，提高分析、解決實際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的工作作風(fēng)、獨立工作能力和創(chuàng)造性思維。為加強畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)范管理，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制定本辦法。一、目的和要求，加強學(xué)生分析和解決實際問題的能力和獨立工作的能力；、技術(shù)經(jīng)濟分析和組織工作的能力、撰寫科技論文及學(xué)術(shù)報告的能力、正確運用國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題的能力等；、收集、加工各種信息的能力和獲取新知識的能力；；（論文）課題與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，在條件許可的情況下，允許或推薦部分優(yōu)秀學(xué)生到校外單位進行畢業(yè)設(shè)計（論文）；（部）應(yīng)根據(jù)本學(xué)科專業(yè)的特點制定各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)基本要求，并按教學(xué)基本要求開展教學(xué)工作。二、組織領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在分管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)部統(tǒng)一協(xié)調(diào)與管理，各學(xué)院（部）具體組織落實。各學(xué)院（部）分管教學(xué)的院長對本院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織管理和教學(xué)質(zhì)量全面負責(zé)，具體任務(wù)為：（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)小組，組長由分管教學(xué)院長擔(dān)任，成員一般由各專業(yè)建設(shè)負責(zé)人組成；，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)小組成員制定本學(xué)院（部）本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的計劃和實施細則；（部）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的各項工作：（1）審核允許進入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)的學(xué)生名單，并同時將暫不能進入該環(huán)節(jié)的學(xué)生名單報教務(wù)部。（2）組織畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)指導(dǎo)小組成員審核畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，組織學(xué)生選題，明確選題性質(zhì)；（3）審核指導(dǎo)教師資格；（4）審核批準(zhǔn)在校外單位做畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的申請，并同校外單位及學(xué)生簽訂聯(lián)合指導(dǎo)協(xié)議及安全協(xié)議；（5）負責(zé)檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的進度和質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中存在的問題；（6）批準(zhǔn)設(shè)立畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會及答辯小組；（7）負責(zé)畢業(yè)設(shè)計（論文）的經(jīng)費管理；（8）負責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定工作；（9）督促并檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料歸檔工作；（10）組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊與優(yōu)秀指導(dǎo)教師的評選和推薦工作。三、過程管理（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）準(zhǔn)入制度畢業(yè)設(shè)計（論文）實行準(zhǔn)入制度，各專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中明示學(xué)生進入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)前所需獲得的最低學(xué)分，達到該學(xué)分者方可進入畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)。（二）時間要求畢業(yè)設(shè)計（論文）時間嚴(yán)格按照《蘇州大學(xué)本科教學(xué)手冊》中對各專業(yè)所規(guī)定的時間執(zhí)行。（三）工作表格畢業(yè)設(shè)計（論文）工作用表應(yīng)使用學(xué)校統(tǒng)一制訂的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作用表格式，相關(guān)表格可從教務(wù)部網(wǎng)站下載。（四）選題原則選題是保證畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，各學(xué)院（部）在進入畢業(yè)設(shè)計（論文）階段以前必須全部落實選題，并填寫《蘇州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表》。選題匯總表應(yīng)在第八學(xué)期（五年制專業(yè)第十學(xué)期）開學(xué)的兩周內(nèi)交教務(wù)部備案。在畢業(yè)設(shè)計（論文）開始后，若確需調(diào)整或更改選題，應(yīng)填寫《蘇州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題變動申請表》，經(jīng)指導(dǎo)教師和學(xué)院（部）分管教學(xué)院長批準(zhǔn)后方可調(diào)整或更改，各學(xué)院（部）的選題變動申請表應(yīng)于第八學(xué)期（五年制專業(yè)第十學(xué)期）的第九周前匯總并報教務(wù)部備案，第十周開始不再允許更改選題。選題應(yīng)符合如下原則：，滿足教學(xué)基本要求；、科研、生產(chǎn)、實驗室建設(shè)等實際需要，符合社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進步的需要，具有一定的新穎性、先進性、開拓性；，讓每位學(xué)生在原有的水平和能力上有較大的提高，鼓勵一部分優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)造；，原則上每位學(xué)生獨立完成一個課題。確因題目較大等特殊情況可限2人合作，但必須注明每位學(xué)生獨立完成的部分；，共同指導(dǎo)多名學(xué)生，組成畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊，開展團隊合作研究。畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊必須有一個總的題目，每個學(xué)生必須有一個分題目，各分題設(shè)計合理，研究內(nèi)容有機聯(lián)系，能反映團隊成員之間的實質(zhì)性協(xié)調(diào)與配合。畢業(yè)設(shè)計（論文）團隊?wèi)?yīng)提交一個總的報告，同時每個學(xué)生也必須完成一篇獨立的畢業(yè)設(shè)計（論文）；（論文）題目，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師審定；，把握好內(nèi)容、難度、時效，所有選題須經(jīng)分管教學(xué)的院長審核后方可正式列入選題計劃；（論文）選題計劃；，選題涉及的設(shè)計內(nèi)容必須符合學(xué)生本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求；（論文）選題應(yīng)避免重復(fù)。（五）指導(dǎo)教師職責(zé)（論文）實行指導(dǎo)教師負責(zé)制，指導(dǎo)教師由