段波講民法_第6講_一物二賣中的七個(gè)問題(編輯修改稿)
2024-10-10 17:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交付，則牛的所有權(quán)歸何人所有？例題 4：張三李四簽訂汽車試用買賣合同，李四試用幾日后覺得不滿意，就先將汽車出 賣并交付于知情的甲；隨后又將汽車出賣并登記于不知情的乙，問汽車所有權(quán)歸屬何人？，如張三李四簽訂的是附所有權(quán)保留的買賣合同，約定所有權(quán)在價(jià)款付清 后移轉(zhuǎn)，則汽車所有權(quán)歸何人？第三篇：段波YY講民法2012—008：春節(jié)特別節(jié)目(第一講)下載打印版段波YY講民法每周五晚上八點(diǎn)在頻道80137進(jìn)行——本講座為公益講座，感恩萬國，回報(bào)學(xué)員2012賽季段波YY講民法春節(jié)特別：經(jīng)典真題三十題（下）重要提示1：本特別節(jié)目在1月20號(hào)、2月3號(hào)、2月10號(hào)、2月17號(hào)播出四期，1月27號(hào)過年，不安排講座。重要提示1：請上我的微博參與一個(gè)關(guān)于真題復(fù)習(xí)進(jìn)度的投票，投票結(jié)果將決定新一期真題優(yōu)化升級(jí)包的上線時(shí)間。第一講 概述一、問題的提出A于4月1日借某名貴照相機(jī)給B，B于4月3日擅自出讓該相機(jī)于善意的C，C再將之出讓于惡意的D，并完成了交付。（法律關(guān)系分析法，正序）（要件效果分析法，倒序）二、請求權(quán)基礎(chǔ)體系的基本思路與作用——一種體系化的解題方案第一個(gè)體系：有哪些請求權(quán)，他們之間有什么聯(lián)系；第二個(gè)體系：每個(gè)請求權(quán)，都是一個(gè)包含主體、構(gòu)成要件、法律后果、時(shí)效四個(gè)要素的體系；第三個(gè)體系：在每個(gè)案例里，都會(huì)以它所對應(yīng)的請求權(quán)為基礎(chǔ)，形成一個(gè)案例分析的體系。三個(gè)體系之間的關(guān)系：整體與部分 案例之涵攝（第二講，我們將重點(diǎn)講述前兩個(gè)體系；第三講的重點(diǎn)則在于第三個(gè)體系）@999哲：第六題，大學(xué)生甲在寢室復(fù)習(xí)功課，隔壁寢室的學(xué)生乙、丙到甲寢室強(qiáng)烈要求甲打開電視觀看足球比賽，甲只好照辦。由于質(zhì)量問題，電視機(jī)突然爆炸，甲乙丙三人均受重傷。為何違約不成立 侵權(quán)成立？產(chǎn)品質(zhì)量問題，不是既違約，又侵權(quán)？(12113 20:43)回復(fù) 刪除@我是TJY：、乙是同事，因工作爭執(zhí)甲對乙不滿，寫了一份丑化乙的短文發(fā)布在丙網(wǎng)站。乙發(fā)現(xiàn)后要求丙刪除，丙不予理會(huì)，致使乙遭受的損害擴(kuò)大。關(guān)于擴(kuò)大損害部分的責(zé)任承擔(dān)。他們之所以承擔(dān)連帶責(zé)任是因?yàn)閿U(kuò)大部分是一個(gè)人能單獨(dú)搞定的原因嗎？(12113 21:57)回復(fù) 刪除三、請求權(quán)基礎(chǔ)體系在司法考試解題中的局限性我國立法的局限性試題特點(diǎn)的局限性考生能力的局限性解題效率的局限性四、請求權(quán)基礎(chǔ)體系在司法考試中的作用（一）我國司考題目的主要類型（二）請求權(quán)基礎(chǔ)體系的作用與最新的命題方向相一致建立民法的知識(shí)體系（民法的三條線索）應(yīng)用正確的民法思維去解決民法問題通過相似案例獲得解題“半成品”（典型題目對比）段波新浪微博：；段波老師學(xué)法網(wǎng)博客：：第四篇：段波YY講民法2012—013：重點(diǎn)法條五十題(三)段波YY講民法每周五晚上八點(diǎn)在頻道80137進(jìn)行——本講座為公益講座，感恩萬國，回
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