【文章內(nèi)容簡介】 加強教育法律法規(guī)的學習，豐富教育法律法規(guī)知識，增強依法治教的意識，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性；實現(xiàn)學校工作領導決策的正確性；只有加強學習，才能提高自己的管理水平和能力，實現(xiàn)管理工作的高效率。校長作為學校的最高行政負責人，要實施有效的管理，首先還要學會做人，不斷要樹立自己職務的權威，而且還要增強非權力的影響力，領導的權力影響力是靠權力取得的，其特點是強制性，非權力影響力是由自身素質(zhì)決定的，其特點是自然性。在學校工作過程中，我力求做到，一是加強學習，提高自身素質(zhì)，提高自己管理能力和管理水平，勤于思考，增強決策的正確性和果斷性，創(chuàng)造性地開展工作；二是堅持原則，為人師表、清政廉潔、不謀私利、作風正派、熱情大度、求是誠懇、辦事公平、公正、公道；三是尊重教師，對同志注意情感的投入，注意加強和教師情感的交流，關心人、1 理解人、尊重人，通過自身的作用，努力使教師產(chǎn)生崇敬感、歸屬感、欽佩感和親近感?？炭鄬W習，增強本領。當前教育現(xiàn)代化發(fā)展的趨勢是：教育的民主化越來越高；教育的科學化不斷發(fā)展；教育的國際化已成定局；教育的信息化是明顯加快。培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才成了我們學校教育的新課題。面對新的形勢，我必須努力學習，學理論，學管理，學業(yè)務，才能不斷提高自身素質(zhì)。二、更新觀念，開拓創(chuàng)新。在辦學方面，怎樣變封閉式為開放式，加強學校同社會的橫向聯(lián)系和信息交流；在學生思想教育方面，怎樣變保姆式為自主式；在教學方面，怎樣從培養(yǎng)“知識型”的人為主，轉變?yōu)榕囵B(yǎng)“德能型”的人為主；在抓好“雙基”的同時著重發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生能力，特別是自學能力和分析問題、解決問題的能力；在管理方面，怎樣變家長式為民主型、服務型，最大限度地調(diào)動全校師生員工的積極性、創(chuàng)造性，使學校教師和職工都能施展自己的才能三、加強法制宣傳教育，增強師生的法制觀念和法律意識。要想真正地實行依法治校，關健在于主體的法律意識和法律素質(zhì)，而法律意識的提高和法律素質(zhì)的養(yǎng)成在很大程度上依賴于法制教育，因此，學校要認真貫徹國家和教育系統(tǒng)普法規(guī)劃，把法制教育作為學校工作的重要內(nèi)容。做到普法有計劃、有措施、有落實、有總結。中小學按照規(guī)定開設法制課，把法制教育納入中小學教學計劃，將法制課納入教學大綱，編寫統(tǒng)一教材，擴大法制課教學量，實現(xiàn)法制教育課堂化，配齊配強法制副校長和法制教師，使法制教育具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，真正實現(xiàn)計劃、課時、教材、師資“四落實”。采取多種形式開展法 2 制宣傳教育活動，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移墨化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。如本人學校運用多種形式，寓法制宣傳教育于教學之中，著力提高學生的守法意識。一是選聘法制副校長，為學生講座。如《交通安全法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等。二是形成學習制度。充分利用教師的政治學習時間和學生的班隊活動課組織師生學習常用法律法規(guī)，通過法律條文學習和案例分析，使師生自覺養(yǎng)成學法、守法、護法的良好習慣，如近年施行的《預防未成年人犯罪法》，師生們都撰寫了學習心得。三是健全管理體制，建立完備的規(guī)章制度，推行崗位責任制，正確處理法與規(guī)章的關系。要把依法治校落到實處，必須建立健全法制化的管理體制。要對學校各方面的運作實行規(guī)范化、制度化，這樣學校工作才有章可循，有制可依。學校建立的規(guī)章制度須包括學校章程、教育教學、學籍管理等各項制度，教職工和學生的人事管理制度及經(jīng)費、收費及學校設施資產(chǎn)的財和物的管理，為學校整體工作的可持續(xù)發(fā)展提供重要的制度保證。學校管理原則和方法是實現(xiàn)學校管理目標和促進學校各項工作順利進行的重要保證。原則是觀察問題和處理問題的準則，它是人們客觀規(guī)律的主觀認識的反映，是人們根據(jù)客觀規(guī)律制定?；趯W校工作的再認識，以及對學?，F(xiàn)實的判斷和對學校前景的預測，在學?？偰繕讼?，我又及時地提出了學校管理工作的原則，或者說工作方針，即：“德育放首位，教學為中心，衛(wèi)生樹形象，安全作保證，管理出效益，改革促發(fā)展”，使全體師生進一步明確學校的工作思路和工作目標。德育放首位，是要通過加強德育工作，對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的教育，培養(yǎng)學生良好地思想品德和行為習3 慣，做想有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人；教學為中心，就是通過全體師生共同奮斗，在較短的時間內(nèi)把學校的教學質(zhì)量搞上去，扭轉學校教學質(zhì)量低劣的局面，轉變社會對大壩中學的看法，樹立大壩中學的新形象；衛(wèi)生樹形象，衛(wèi)生是學校的面子工程，也是學校形象的基礎工程，為此必須把衛(wèi)生環(huán)境整頓和治理作為經(jīng)常性的工作來抓，以促進師生良好衛(wèi)生習慣的形成，創(chuàng)造清潔，文明的校園環(huán)境；安全作保證，就是要加強學校綜合治理工作，強化師生的安全意識。樹立“安全重于泰山”的責任意識，確保學校不出現(xiàn)各種安全事故，創(chuàng)設良好的安全環(huán)境，使師生能夠全身心投入工作和學習，讓社會放心、家長放心；管理出效益，就是加強學校各項工作的科學化、規(guī)范化、制度化管理，提高工作效益；改革促發(fā)展，就是要通過改革，促進教職工思想、觀念、作風的轉變，促進管理水平，教師教育教學水平的提高，促進團結、協(xié)作精神的形成，促進教師競爭意識的形成，促進學校各項工作的全面推進。四、加強教師管理，提高隊伍素質(zhì)。高尚的師德是教師做好教學工作的前提，為此，我在工作中十分重視師德師風的建設，組織全體教師學習黨的有關教育方針政策，注意培養(yǎng)全體教師競爭意識、整體意識和獻身精神，經(jīng)常用身邊的典型人物、典型事跡教育和引導教師，樹立榜樣；其次是注重教師業(yè)務水平的提高，積極鼓勵教師參加各級各類的學習、進修、觀摩、培訓等，強化教學教研教改，努力提高業(yè)務能力和教學水平。此外還要注意關心教師的工作、生活，對于教師們的工作給予積極支持，多鼓勵，少埋怨，對于教師存在的困難給予力所能及的幫助，對于教師們提出的合理化建議，給予高度重視，認真研究，積極采納。五、依法治校校長依法治校，還需要處理如下兩個方面的關系。首先，是權與法的關系。校長的“權”是教師通過法賦予的，校長權力要受法的約束，不能頭腦發(fā)昏而在學校管理中以權代法，甚至以權廢法。其次，就是依法治校與發(fā)揮個人作用的關系。依法治校是指運用法律手段來規(guī)范學校工作。有人認為，這樣做會妨礙個人在學校作用上的發(fā)揮。這是一種誤解。法要由人來制定，也要由人來遵守和執(zhí)行。在合法的范圍內(nèi)，人的積極性、主動性和創(chuàng)造精神盡可以充分發(fā)揮，是應該而且能夠統(tǒng)一起來的。中小學校長任職條件和崗位要求第一條職責就是依法治教。即全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向。堅持社會主義辦學方向，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。從職責的角度看，依法治教首先是職務責任，其次才是管理手段。因此，是否堅持依法治教，是履行不履行校長職責的問題；懂不懂得依法治教，是稱職不稱職的問題。要做一名合格的中小學校長，就得過好法制關。第三篇：校長如何依法治校淺談校長治校策略校長是學校最高行政負責人，校長全面負責學校的工作，對外代表學校，對內(nèi)主持校務。校長是學校工作的領導者、組織者和指導者。校長是學校的“?；辍保凰鶎W校辦得如何，是否有很高的社會效益和良好的形象，在某種意義上說，取決于校長的正確領導。常言道：有什么樣的校長，就有什么樣的學校。一、加強理論學習，提高自身素質(zhì)校長是學校工作的領導者，要實現(xiàn)學校工作的正確領導，校長必須有高素質(zhì)，要使自己有高素質(zhì)就必須學習。只有加強學習，才能提高自己的理論水平，豐富教育教學理論知識，增強依法治教的意識，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性；只有加強學習，才能及時掌握教育改革和發(fā)展的新動向，才能實現(xiàn)學校工作領導的預見性、前瞻性和主導性，實現(xiàn)學校工作領導決策的正確性；只有加強學習，才能提高自己的管理水平和能力，實現(xiàn)管理工作的高效率。校長作為學校的最高行政負責人，要實施有效的管理，首先還要學會做人，不斷要樹立自己職務的權威，而且還要增強非權力的影響力，領導的權力影響力是靠權力取得的，其特點是強制性，非權力影響力是由自身素質(zhì)決定的，其特點是自然性。在學校工作過程中，我力求做到，一是加強學習，提高自身素質(zhì)，提高自己管理能力和管理水平，勤于思考，增強決策的正確性和果斷性，創(chuàng)造性地開展工作；二是堅持原則，為人師表、清政廉潔、不謀私利、作風正派、熱情大度、求是誠懇、辦事公平、公正、公道；三是尊重教師，對同志注意情感的投入，注意加強和教師情感的交流，關心人、理解人、尊重人，通過自身的作用，努力使教師產(chǎn)生崇敬感、歸屬感、欽佩感和親近感。在市場經(jīng)濟條件下，在改革開放的今天，校長還應該成為成熟的社會活動者。在工作中，我深深感到，現(xiàn)階段要辦好一所學校非常不易，特別辦好義務教育階段的初級中學更難，來自各方面的制約很多，最大的問題是辦學經(jīng)費嚴重不足。如果校長坐井觀天，和別人不相往來，事情就更難辦，為此，在做好學校工作的同時，我還力求做到：一是加強和上級領導的聯(lián)系，及時匯報學校的工作，讓領導了解學校、理解學校、支持學校；二是加強與有關部門的聯(lián)系和接觸，向他們宣傳學校，讓他們了解學校的困難和要求，通過聯(lián)系和接觸，及時了解收集有關信息，增加感情，以便多渠道爭取政策和經(jīng)費；三是加強與學生家長的聯(lián)系，向他們宣傳、通報學校的工作，明確學校的工作目標，明確學校對家長的希望和要求，成立了家長委員會，通過家長委員會和家長會，宣傳學校的工作，爭取家長對學校工作的理解和支持，幫助學校出主意、想辦法、解決學校的有關困難。二、明確辦學目標，確定奮斗方向目標是一切活動所指向的終點，是計劃工作和一切管理工作的基礎，目標管理是管理現(xiàn)代化的一個重要標志，但是制定目標，必須是在充分調(diào)查研究的基礎上提出來的，更應該是上級的要求和學校實際的有機結合，既反映上級的要求，又反映了全校教師以及學生家長的愿望，只有這樣的目標，才能統(tǒng)一全體師生的思想意志，并化為全校師生的實際行動。在學?？偟哪繕讼?，還應該有各個部門的目標，以及個人目標，構成一個目標層級。在工作過程中，通過和教師、家長的交談，在充分調(diào)查研究的基礎上，我感覺到學校生源差的原因是教學質(zhì)量不高，學校教育教學環(huán)境不好，家長對學校缺乏信任感，教師情緒不高的主要原因是學校體制上存在一些問題，教師沒有危機感和競爭意識，缺乏自信心，學校工作沒上去還有一個重要原因是領導在管理上的指導思想的問題，主要反映在分配制度上的大鍋飯，缺乏激勵機制，長此以往，造成了教師的積極性不高，工作沒有熱情?；趯W校情況的分析，學校首先明確了“創(chuàng)一流學校、做一流教師、育一流學生”的辦學目標。其次在這個大目標下，找到學校工作的切入點，進一步明確短期工作目標，解決突出問題，轉變學校工作的被動局面，努力樹立學校的良好社會形象。三、明確管理原則，確定工作目標學校管理原則和方法是實現(xiàn)學校管理目標和促進學校各項工作順利進行的重要保證。原則是觀察問題和處理問題的準則，它是人們客觀規(guī)律的主觀認識的反映，是人們根據(jù)客觀規(guī)律制定?；趯W校工作的再認識，以及對學?，F(xiàn)實的判斷和對學校前景的預測，在學?？偰繕讼?，我又及時地提出了學校管理工作的原則，或者說工作方針，即：“德育放首位，教學為中心，衛(wèi)生樹形象，安全作保證，管理出效益，改革促發(fā)展”，使全體師生進一步明確學校的工作思路和工作目標。德育放首位，是要通過加強德育工作，對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的教育，培養(yǎng)學生良好地思想品德和行為習慣，做想有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人；教學為中心，就是通過全體師生共同奮斗，在較短的時間內(nèi)把學校的教學質(zhì)量搞上去，