【總結(jié)】第5章第二節(jié)怎樣描述力賀瑞偉一、課型課時新授課1課時二、教學目標1、了解力的三要素2、了解力的單位3、能用示意圖描述力三、重點難點力的三要素以及作用點對力的作用效果的影響四、教材分析本節(jié)學習三個問題:力的三要素、力的單位和力的示意圖。示意圖就是用有向線段來表
2024-11-20 02:27
【總結(jié)】2021-2021學年度下學期博文中學八年級第一次月考物理試卷一、選擇題(2×10=20)1.下列物品中質(zhì)量最接近1千克的物體是(A.一只乒乓球B.一只鋼筆C.一升自來水D.一輛自行車2、盛夏天氣炎熱,小云利用冰箱制作冰塊。一段時間后,發(fā)現(xiàn)水全部結(jié)冰。下列關于水結(jié)冰后相應物理量變化敘述正確的是
2024-12-05 09:09
【總結(jié)】AB㎝2310㎝2310物體的測量1、(09廣州)1.下表是國家標準鞋碼與腳長對照表,表中“光腳長度”的單位是鞋的尺碼363738[來源:]3940光腳長度230235240245250A.mB.cmC.nmD.mm2、(09臺州).小妍家新買了型號
2024-12-05 05:05
【總結(jié)】2021~2021(下)八年級第一次月考試卷物理試卷()(A卷)(本卷滿分100分,g取10N/kg)一、選擇題(每小題2分,共30分):(),質(zhì)量沒變冰后體積增大,質(zhì)量沒變,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量沒變鐵的質(zhì)量比1kg棉花
2024-11-30 03:11
【總結(jié)】八年級物理第六章《力和機械》單元測試班級姓名座號評分一、選擇題(每題3分,共30分)題號12345678910答案1、下列物體所受的重力最接近1N的是(),都是省力杠桿的的一組是(
2025-04-04 02:14
【總結(jié)】第二節(jié)怎樣描述力第六章熟悉而陌生的力導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練在看電視上的斯洛克比賽時,我們經(jīng)??吹竭x手用球桿擊打出不同的路線,還有變幻莫測的旋轉(zhuǎn)球和神奇的跳球,非常具有觀賞性,同學們知道為什么小小的一顆球會因選手嫻熟的技巧呈現(xiàn)出各種各樣的運動狀態(tài)嗎?導入新課?①
2025-06-16 15:38
【總結(jié)】第六章熟悉而陌生的力第一節(jié)力1.物理學中,通常將___________________________________________等都叫做力的作用.2.力是______________________.一個物體受到了力的作用,一定有物體對它施加這種作用,施加力的物體叫_________
2025-06-13 01:49
2025-06-13 01:45
【總結(jié)】滬科版第三章聲現(xiàn)象同步測試一、選擇題(10小題,每小題3分,共30分)1、關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速B.在水中的聲速小于在空氣中的聲速C.聲音傳播不需要介質(zhì),在真空中也能傳播聲音D.人唱
【總結(jié)】質(zhì)量和密度[中中考考目目標標聚聚焦焦]課表解讀考點盤點命題預測方法度的應用把物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。物體的質(zhì)量由其自身材料構成情況和體積大小來決定.當構成物質(zhì)的材料和物體的體積確定后,物體的質(zhì)量也就確定了.質(zhì)量不會隨物體的位置、形狀、狀態(tài)而改變,它是物體的一種
2024-11-30 04:07
【總結(jié)】壓強[三維目標]1.學習知識(1)理解壓力,知道壓力與重力的區(qū)別。(2)初步掌握壓強的概念、公式、單位。(3)理解生活中增大壓強和減小壓強的方法。2.培養(yǎng)能力(1)提出設想,驗證設想的科學研究過程是反復培養(yǎng)的重點。(2)定義物理量方法的再熟悉。3.提高素質(zhì)科學知識在生活中的廣泛應用,使人更加熱
2024-11-20 02:25
【總結(jié)】《質(zhì)量》教學要點設計一、教材分析:1、教材內(nèi)容的地位及作用教材從本章到第十四章講述力學知識。跟前面幾章簡單的物理現(xiàn)象相比,知識的講述深入了一步。在能力培養(yǎng)方面,除了繼續(xù)注意提高學生的觀察、實驗能力外,在講述概念和規(guī)律的過程中,更應注意培養(yǎng)學生初步的分析、概括能力,通過分析物理事實,找出共同特征,從而概括出概念和規(guī)律。發(fā)展學生的思維能力。就本章而
2024-12-08 02:00
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力學習目標1.知識與技能:知道力的概念和力的單位;知道力的作用效果。2.過程與方法:通過生活經(jīng)驗感受力的作用效果;了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關現(xiàn)象。3.情感、態(tài)度和價值觀:認識力存在的普遍性,樂于探究身邊的現(xiàn)象。智能訓練A組:1.力是_______對________的作用,力不能離開________而存在。
2024-12-01 03:32
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學探究中的“猜想與假設”環(huán)節(jié),認識在科學探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求是,尊
2024-11-15 20:15
【總結(jié)】第五章熟悉而陌生的力同步測試本章導讀本章依據(jù)“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學生的已有的經(jīng)驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學探究中的“猜想與假設”環(huán)節(jié),認識在科學探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求
2024-11-30 01:13