人教版七上中華文明的勃興二-資料下載頁

【總結(jié)】中華文明的勃興（二）南京市旭東中學(xué)畢鄭鐘孔廟孔府孔林孔子---儒家學(xué)派創(chuàng)始人政治主張---提出“仁”的學(xué)說“愛人”“為政以德”大思想家教育成就創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒“因材施教”強(qiáng)調(diào)老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，謙虛好學(xué)好的學(xué)習(xí)方法

2024-11-30 11:52

人教版七上第8課中華文化的勃興一同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第8課《中華文化的勃興（一）》同步測(cè)試基礎(chǔ)訓(xùn)練（7分鐘）一、單項(xiàng)選擇題C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時(shí)期，在竹簡或絲帛上書寫，又叫“夏歷”，據(jù)說來源于

2024-12-03 04:45

第八課中華文化的勃興㈠-資料下載頁

【總結(jié)】第八課中華文化的勃興㈠一.文字的演變：商朝；較成熟文字；文字可考的歷史的開始；（銘文）：商周時(shí)期；（了解：毛公鼎銘文）：西周晚期；：竹簡、帛書；漢字的演變（趣味練習(xí)）二.天文.歷法和醫(yī)學(xué)夏朝：日食商朝：日食.月食（西周：哈雷彗星）

2024-09-28 13:25

人教版七上第9課中華文化的勃興二同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第9課《中華文化的勃興（二）》同步測(cè)試（無答案）維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、選擇題：1．我國古代歷史上著名的大思想家、大教育家是()2．下列選項(xiàng)不屬于孔子的教育思想的有()，百戰(zhàn)不殆，不知為不知3．2020年9月28日上午8時(shí)，紀(jì)念孔子誕辰2554年祭

2024-11-15 15:03

魯教版歷史六上中華文化的勃興二ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握孔子的政治思想和教育成就、了解老子及其他思想家和軍事家的主張。2、學(xué)會(huì)歸納知識(shí)的能力以及分析問題、解決問題、創(chuàng)新的能力。3、學(xué)習(xí)孔子的教育成就，樹立良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目錄大思想家、教育家孔子思想家老子探究活動(dòng)課堂練習(xí)退出百家爭鳴孔子請(qǐng)給孔子

2024-11-19 01:21

第9課中華文化的勃興(二)教案-資料下載頁

【總結(jié)】第9課中華文化的勃興（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻(xiàn)，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。2、過程與方法：本課教學(xué)以學(xué)生活動(dòng)為主，通過靈活運(yùn)用隨堂小品、知識(shí)競賽、故事會(huì)等形式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性；通過分組活動(dòng)這一形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作性；通過假設(shè)歷史情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和探究能力，激發(fā)其歷史學(xué)習(xí)的興趣！3、

2024-11-24 18:22

中華文化-資料下載頁

【總結(jié)】燦爛的中華文化燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳中華文化博大精深自古以來,中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活,各族人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山創(chuàng)造了燦爛的中華文化!返回浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的

2024-11-09 07:17

七年級(jí)歷史中華文化的勃興一參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】中華文化的勃興（一）燦爛的古代文化燦爛的古代文化燦爛的古代文化燦爛的古代文化燦爛的古代文化一、文字的演變?cè)忌鐣?huì)的刻畫符號(hào)漢字由原始社會(huì)的刻畫符號(hào)演變而來。商朝甲骨文商朝人刻寫在烏龜和獸骨上的文字稱為“甲骨文”。一、文字的演變甲骨文是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史從商

2024-11-22 00:45

魯教版歷史六上中華文化的勃興一隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第9課中華文化的勃興（一）一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確答案填入題后的括號(hào)中）1．我國有文字可考的歷史始于A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋時(shí)期2．商周時(shí)期，鑄刻在青銅器上的文字稱A．甲骨文B．金文C．原始符號(hào)D．大篆3．我國古書上最早記載的日食發(fā)生在A．夏朝B．商朝

2024-12-05 01:36

魯教版六上中華文化的勃興二同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第9課中華文化的勃興（二）1．孔子是晚期國陬邑（今）人，是中國古代著名的家家，是學(xué)派的創(chuàng)始人。中國古代有著眾多的思想家，但最能代表中國文化的，只有孔子，因此，他被公認(rèn)為世界歷史文化名人之一。他提出“”的學(xué)說，主張“愛人”。

2024-11-15 11:28

第8課中華文化的勃興(一)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】邢臺(tái)市第七中學(xué)歷史導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：初一科目：歷史使用人：主備：審核：時(shí)間：章節(jié)課題課型課時(shí)備注第8課中華文化的勃興（一）新授課1課時(shí)10一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：，重點(diǎn)掌握商朝甲骨文、中

2024-11-24 20:02

第8課中華文化的勃興一教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第8課中華文化的勃興（一）教學(xué)設(shè)計(jì)吉安十三中葛小明學(xué)情分析吉安十三中雖說是一所城區(qū)中學(xué)，但因?yàn)榈靥幊墙冀Y(jié)合部，大部分學(xué)生還是來自農(nóng)村，學(xué)生知識(shí)面較窄，學(xué)生知識(shí)積累不夠豐富，自學(xué)理解有一定困難。但初中學(xué)生比較好動(dòng)，思維也比較活躍，從心理上表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向，喜歡表現(xiàn)自己，敢于發(fā)表自己的特點(diǎn)，好爭辯。通過問卷調(diào)查的形式，得知他們對(duì)剛學(xué)

2024-11-24 20:02

魯教版歷史六上中華文化的勃興二隨堂練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】第10課中華文化的勃興（二）一、單項(xiàng)選擇題1．主張不過分捕撈魚鱉、要按時(shí)令進(jìn)山伐樹的戰(zhàn)國時(shí)期的思想家是2．《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對(duì)下列哪一歷史時(shí)期政治局面的描述A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋3．戰(zhàn)國

2024-12-05 05:50

魯教版六上中華文化的勃興一同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】第8課中華文化的勃興（－）1．商朝人刻寫在上的文字，被稱為“”。它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史，從開始。l．龜甲和獸骨甲骨文基本形式商朝2．商周的上鑄刻的文字，叫做“”，也叫“

2024-12-05 05:55

源遠(yuǎn)流長的中華文化-資料下載頁

【總結(jié)】源遠(yuǎn)流長的第六課我們的中華文化1、“文明圣火，千古未絕”體現(xiàn)了中華文化的什么特征？2、中華文化源遠(yuǎn)流長的見證有哪些？我國的史書典籍有何特點(diǎn)？3、近代中華文化走向衰微的原因？4、如何再造中華文化新的輝煌？自主學(xué)習(xí)世界四大文明古國古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域

2025-01-17 10:54

人教版七上中華文化的勃興-文庫吧

人教版七上中華文化的勃興-wenkub

人教版七上中華文化的勃興(已修改)

人教版七上中華文化的勃興(編輯修改稿)