【文章內容簡介】 主體性與主導型原則切實確立學生的主體地位和教師的主導作用。尊重學生主體地位，發(fā)揮學生主體作用，鼓勵學生弘揚社會主義核心價值觀，促使學生自覺踐行。整體性和差異性原則關注學生道德情感的完整優(yōu)化和身心素質的全面提高；對學生關于社會主義核心價值觀的體驗，要從整體、全局、多方面的角度進行，把內外因、主客觀、家庭社會學校和個人諸多因素綜合起來；對學生的教育與輔導要采用綜合模式，不局限于某一種方法和技術。區(qū)別對待不同學生，靈活運用方法，認真做好個案研究，積累資料，總結提煉，增強因地制宜的教育實效。（二）課題研究的方法文獻法。查閱相關文獻，了解其他學者對中學生價值觀的相關研究，本課題是在已有研究的基礎上，展開的實證調查。問卷調查法。問卷設計問題，以選擇題的形式呈現，對學校的中學生進行調查，獲得可靠的第一手資料。行動研究法。制定個性研究方案，通過學生實踐情況進行分析，調整重新進行實踐。并將經驗總結、記錄，形成有價值的文。四、課題研究內容本課題以社會主義核心價值觀為主題，立足于校內外的豐富教學資源，著眼于學生的直接感受與體驗，注重核心價值觀培育過程中的動態(tài)互動，注重學生直接參與的體驗與感悟。具體來看，主要研究內容有：社會主義核心價值觀的指導思想與基本內容。社會主義核心價值觀教育的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點。把社會主義核心價值觀教學作為德育根基，把廣大學生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實踐的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。梳理校內的德育實踐活動，挖掘德育實踐活動的環(huán)境資源、人員資源等。教師主動介入，結合具體德育工作，合理、科學設計并完善與社會主義核心價值觀相適應的教學實踐活動，形成與教學實踐活動相適應的方式。立足學校既有經驗，開展學生自覺自愿參與的活動推進核心價值觀教學實踐。積極利用校內外德育教育資源，如王家坪紀念館、棗園革命舊址等，拓展學生志愿者服務的內容、場地、意義，形成若干可以讓學生在親自參與、實踐、體驗過程中理解、升華、內化社會主義核心價值觀的項目。五、課題研究過程：根據本課題具體情況，擬定本課題實驗研究從xx年12月至xx年6月，：準備階段（xx年12月—xx年12月）為課題的確定與申報階段。本階段的主要目標為完成課題的申報工作。主要工作為確立課題、組織課題申報。主要成果為課題申報材料。深入研究階段（xx年1月—xx年5月）為課題開題，并進行深入研究階段。本階段的主要目標為制定課題研究實施方案，組織開題工作，進行課題的深入研究。主要工作為明確本課題研究的目標、內容、方法、思路等，并以問卷調查的形式了解學生和教師價值觀教育的現狀，并分析其中原因，為課題的結題提供依據。本階段的主要成果為：一是課題開題報告，實施方案，二是寫出對課題的操作方法和操作步驟的科研論文，三是編制研究報告形成研究成果，并對成果及時總結分析。主要成果為調查問卷、課題研究成果論文等。結題階段（xx年5月—xx年6月）本階段主要工作一是研究全程資料收集匯總，二是研究成果匯總，三是課題結題資料準備，四是課題結題上報，五是結題。主要成果一是結題報告，二是研究推廣實施方案。六、課題預期研究成果（一）課題研究開題報告（二）課題研究實施方案（三）課題研究中期匯報（四）撰寫課題研究報告和課題總結（五）撰寫核心價值觀教學方法教育教學論文小學開展“社會主義核心價值觀”教育活動實施方案黨的十八大報告提出“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，這是從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀的總結和提煉。青少年正處于世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，促進他們健康成長，是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神圣使命。為此，我校特制訂本活動實施方案。一、指導思想全面貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和習xx總書記系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，我們在全校師生中著重倡導“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，將培育社會主義核心價值觀融于教育教學全過程，使學校師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎，形成社會主義核心價值觀教育工作與教育實際相結合的新格局。二、活動安排為緊密結合學校師生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，廣泛深入地開展好以下教育活動。（一）深化愛國教育1．充分利用周一升旗儀式、進行國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。2．充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，努力做到綠化、美化、凈化、教育化，積極開展綠色學校的建設。①學校紅領巾檢查崗每天定期對各班的教室及包干區(qū)的打掃情況進行檢查，把班級衛(wèi)生工作與班級星級評定有機的結合起來。②充分利用宣傳窗、黑板報作為宣傳陣地來開展“平安伴你行、優(yōu)秀書畫展、優(yōu)秀習作展”等專題活動。③充分利用可利用的空間，精心設計，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，每一塊石頭都能發(fā)揮育人熏陶功能。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，要把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，讓學生先愛校，繼而愛國。3．充分利用本地紅色資源（八一起義紀念館、井岡山、方志敏烈士墓等教育基地等）組織師生參觀學習，開展愛國主義教育實踐活動。清明節(jié)期間組織高年級學生給民族英雄方志敏掃墓，讓學生在愛國主義教育基地接受愛國主義情感教育。5．“六一”舉行文藝匯演，充分展現少年兒童積極向上的蓬勃朝氣。6．“七一”期間在校開展“一顆紅心向著黨”的征文比賽活動，使愛黨之心在幼小的心靈扎根。7．國慶節(jié)期間開展爭做文明學生演講活動，讓學生通過活動不斷提高自己的文明素養(yǎng)。8．慶“元旦”組織全體學生進行愛國歌曲大家唱比賽。1