【總結(jié)】分成了幾份?21÷3=742÷6=(間)六()四十二七756÷8=()口訣:()八五十六56÷7=()口訣:七()五十六7七8八做一做7×4=(
2025-08-05 10:09
【總結(jié)】用2--6乘法口訣求商(2)人教版數(shù)學二年級下冊學習目標。(重點)。運用乘除之間的聯(lián)系,掌握口訣求商的思路。(重點、難點)舉例講解8÷4=9÷3=10÷2=2353×7=6×6=
2025-09-19 17:50
【總結(jié)】用2~6的乘法口訣求商(2)一、復習導入填一填,并說出用哪句乘法口訣。12÷6=6÷2=12÷4=8÷4=9÷3=10÷2=2332353×7=6×6=7×2=
2025-11-15 16:44
【總結(jié)】用7、8的乘法口訣求商表內(nèi)除法(二)第一PPT模板網(wǎng)PPT模板下載::節(jié)日PPT模板::PPT背景圖片::優(yōu)秀PPT下載::Word教程::資料下載::范文下載::教案下載:一、創(chuàng)設(shè)情境,導入新知問題:1.仔細觀察畫面,你發(fā)現(xiàn)了哪些與準備工作有關(guān)的數(shù)學
2025-08-05 08:58
【總結(jié)】綠色圃中小學教育網(wǎng)用7、8、9的乘法口訣求商平山中心小學孫麗綠色圃中小學教育網(wǎng)1、口算練習:4x55x87x99x47x36x89x58x87x8
2025-07-20 05:22
【總結(jié)】第一篇:《用1—6的乘法口訣求商》教學反思 《用1—6的乘法口訣求商》教學反思 陳 虹 “用1-6乘法口訣求商”一課是學生首次接觸到的除法計算,認識除法時,除法算式的商都是通過操作或是實物圖直...
2025-10-08 12:01
【總結(jié)】36÷6=20÷4=18÷÷5=12+6=4×3=8÷4=24÷6=25÷30÷÷3=5÷5=30–+18=16÷根據(jù)乘法寫出兩個除法:6×8=487×9=634×
2025-09-30 16:39
【總結(jié)】用7、8、9的乘法口訣求商解決問題我這有許多,你們能不能用這些火柴棒擺出一些漂亮的圖形呢?正方形長方形飛機小人我擺了1個小人,用了5根小棒。我用10根小棒擺了2個小人,用了2個5根,是小剛的2倍。小剛小玲我擺了1個小人,用了5根小棒。
2025-08-05 10:02
【總結(jié)】用九的乘法口訣求商七()六十三()九三十六八()七十二()九五十四五()四十五()九八十一四()三十六()九十八九九九九四六九二9×3=9×6=9×4=
2024-12-13 11:52
【總結(jié)】用2—6的乘法口訣求商(2)天津濱海新區(qū)大港第九小學閆永深第二單元表內(nèi)除法(一)用2~6的乘法口訣求商?12÷6=?10÷2=?12÷4=?5×7=?6÷2=?8÷4=?9
2025-10-08 13:59
【總結(jié)】第一篇:《7的乘法口訣和用口訣求商》教案 教學重點: 運用7的乘法口訣解決簡單問題。 教學難點: 發(fā)現(xiàn)信息、提出問題。 教具準備: 口訣卡片 教學過程: 一、復習、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 ...
2025-10-08 12:12
【總結(jié)】第一篇:《用乘法口訣求商》教案設(shè)計 教學內(nèi)容: 課本P23頁例1,練習五第1~3題。 教學目標: 1、通過對問題情境的探索,使學生在動手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商;通過比較分析的思維過程...
2025-10-08 12:14
【總結(jié)】第一篇:用789乘法口訣求商教學設(shè)計 用7、8、9的乘法口訣求商 學情分析: 計算能力是數(shù)學能力的重要組成部分,用乘法口訣求商是數(shù)學計算中的一塊重要基石,它在整個計算中起著舉足輕重的的作用。為了...
2025-10-08 18:24
【總結(jié)】授課時間授課人授課年級二年級學科數(shù)學課型新授課課題用乘法口訣求商教學目標1.初步學會用乘法口訣求商2.經(jīng)歷探索除法計算方法的過程,了解用乘法口訣想商的思路。3、培養(yǎng)學生動手、動腦的能力教學重點會用乘法口訣求商。教學難點用乘法口訣想商
2025-11-15 13:03
【總結(jié)】第一篇:《用乘法口訣求商(二)》教學設(shè)計 用乘法口訣求商 (二)教學內(nèi)容: 課本P24頁例2,練習五第4~6題。教學目標: 1、能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。 2、能...
2025-10-06 15:01