20xx-20xx學年度第二學期小學六年級英語教學總結(編輯修改稿)
2024-10-10 15:30 本頁面
【文章內容簡介】 教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。三、在輔導學生方面，耐心、細心。根據我所任教班級的實際情況，尤其是六（5）班。優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意
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