20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 18:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、具體： 把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課； 把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)； 用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程； 讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式； 樹立開放的教學(xué)觀念； 悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動； 各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)； 給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo) 學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐； 充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。 20242024 學(xué)年度小學(xué)六年級科學(xué)教學(xué)計劃 (二 ) 一、基本情況分析 本學(xué)期任教六年級的科學(xué)。經(jīng)過三年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于實際學(xué)校的條件所限實際操作和實驗安排較少，導(dǎo)致學(xué)生的動手實踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識淡薄，科學(xué)實驗的操作不熟練。 二、教材分析 本冊教材內(nèi)容從探究對象上看，突出了認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)與功能、認(rèn)識事物的相互關(guān)系、認(rèn)識事物變化的一般規(guī)律。 本冊教材包括下面一些內(nèi)容： 第一單元：關(guān)于 “ 顯微鏡下的世界 ” 的內(nèi)容，主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識細(xì)菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物體由細(xì)胞構(gòu)成，了解微生物與人類的密切聯(lián)系； 第二單元： “ 我們的地球 ” 主要是從人類探索地球的形狀開始，
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