20xx-20xx學年度小學科學教師個人教學計劃(編輯修改稿)
2024-08-29 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力都得到發(fā)展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制 . 要求學生 平時多觀察生活中的科學現(xiàn)象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題， 真正實現(xiàn)科學的生活化。 實行課課內(nèi)容當堂理解掌握，下節(jié)課提問打分制度，單元一練一測驗的模式，課堂作業(yè)，及時批改，讓學生養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，而且作業(yè)也實施星級評定。 (二 )教師成長方面： 認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，促使自己進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障； 認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，明確科學學科課程改革的方向；經(jīng)常進行科學研究，攻克難關，提高課程理解能力； (三 )科學特色活動 科學幻想畫： 活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。 活動內(nèi)容：低年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。 明天小小科學家： 活動目的：為了進一步增加學生 的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。 活動內(nèi)容：學生可以利用身邊的物品，自己設計創(chuàng)作，進行科學小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。 20242024 學年度小學科學教師個人教學計劃 (二 ) 一、主要工作 (一 )加強學習、更新觀
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