20xx-20xx小學(xué)學(xué)校教導(dǎo)處教務(wù)工作計(jì)劃及行事歷(編輯修改稿)
2025-10-10 15:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，抓好兩操、晨掃、課間活動的養(yǎng)成教育研究。語、數(shù)、英學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的布置和批改的督查，控制作業(yè)的量，提高作業(yè)的質(zhì)，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)效，讓良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在日積月累的規(guī)范要求中逐步養(yǎng)成。（二）、享受過程，以規(guī)范養(yǎng)習(xí)慣。教導(dǎo)工作的過程，是教學(xué)工作的實(shí)施過程，是教學(xué)質(zhì)量的產(chǎn)生過程，是管理理念與現(xiàn)實(shí)的教學(xué)有機(jī)融合的過程，在這個過程中，我們力求，規(guī)范當(dāng)前，智慧引領(lǐng)“面”上的深層次變化，精細(xì)管好“點(diǎn)”上的可持續(xù)發(fā)展。在課程管理上，要力求做到規(guī)范為先，特色并重——（1）課程設(shè)置制度化。貫徹實(shí)施《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，嚴(yán)格執(zhí)行國家、地方、學(xué)校三級課程計(jì)劃，開齊課程、上足課時，認(rèn)真教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升語數(shù)外音體美德育科學(xué)各學(xué)科的教學(xué)水平。（2）課程實(shí)施規(guī)范化。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級“教學(xué)六認(rèn)真”基本要求，結(jié)合校情，質(zhì)量與效率并重，進(jìn)行全方面的規(guī)范落實(shí)①注重集體備課和個性化備課備課組每周集體備課，集眾人智慧確定一次備課教案，寫明主備人，教案書寫格式每單元寫明教材和學(xué)情分析，每課包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)和板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容。各人在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，教案中個性化設(shè)計(jì)部分用紅色標(biāo)注，并加作批注，每單元寫一篇有質(zhì)量的教后記。②認(rèn)真上課課前二分鐘待課，做好課前準(zhǔn)備；課中倡導(dǎo)禮儀進(jìn)課堂，規(guī)范要求，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和思維方法，提高學(xué)生的練習(xí)時間與質(zhì)量，特別是課堂作業(yè)的完成狀況，及時反饋課堂教學(xué)效果。③認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織課堂訓(xùn)練和批改作業(yè)加強(qiáng)作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導(dǎo)的聯(lián)系，學(xué)生作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。逢節(jié)日、假日我們適量布置學(xué)生藝體作業(yè)，如為辛勤工作的長輩唱首校內(nèi)學(xué)習(xí)的歌曲，每天堅(jiān)持做眼保健操、陪長輩散步等等，讓素質(zhì)教育陪伴學(xué)生成長的每一個階段。④認(rèn)真組織評價(jià)用多元智能理論評價(jià)學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生的特長發(fā)展。⑤認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)和組織課外活動籃球隊(duì)、體操隊(duì)、文學(xué)社、書法隊(duì)、二胡隊(duì)等豐富的課內(nèi)外活動的開展促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。⑥認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修參加集體的教學(xué)研究，個人進(jìn)行自覺的教學(xué)研究。確立研究意識，經(jīng)常聽課，教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，管理人員每學(xué)期聽課不少于40節(jié)；善于反思，勤于動筆，每學(xué)期撰寫1～2篇有理論探索和實(shí)踐體會的學(xué)科教學(xué)論文，積極撰寫教學(xué)隨筆、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)。（3）課程開發(fā)特色化。以我校古詩詞特色教育為依托，積極挖掘校本資源；重視低年級段的寫字教育；探索中高年級寫作教學(xué)新思路，新方法；狠抓朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成，各學(xué)科齊心協(xié)力糾正學(xué)生唱讀習(xí)慣。（4）課程資源集約化。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)快捷、方便、共享的優(yōu)勢，依托學(xué)校網(wǎng)站平臺，進(jìn)一步打造學(xué)校教育教學(xué)資源庫。在此基礎(chǔ)上，教師要根據(jù)班級學(xué)生狀況、教材內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行個性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，將過程性資料及時發(fā)送至校園網(wǎng)，充實(shí)教案資源庫、精美課件庫、經(jīng)典課例庫、教學(xué)資源庫。在教學(xué)研究上，要堅(jiān)持做到規(guī)范為基，多方并舉——要用好人為與智力資源，為教師發(fā)展提供多元化各層次的發(fā)展平臺。（1）．立足課堂，在“有效教學(xué)活動”中促效益。教學(xué)的主陣地在課堂。繼續(xù)在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地舉行校級研討展示課活動，語數(shù)英藝體學(xué)科開展“示范展示”、“同課異構(gòu)”、“隨堂研討”活動，品德、科學(xué)、綜合課程開設(shè)示范研討課，力求做到課型
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