【總結】二次函數y=ax2的圖象1.在下列函數中,那些是一次函數?那些是二次函數?-----------------4-3-2-101234y=x2y=⑴y=2x–3⑶y=(x-
2025-11-13 02:30
【總結】授課時間2021-9-2第18課時高一年級數學授課人:賀正平課題:二次函數的性質一、教學目標::結合圖像進一步掌握二次函數的性質,領會二次函數的應用:培養(yǎng)對二次函數性質應用及參數進行討論的能力.態(tài)度與價值觀:感受數學中數與形的辯證統(tǒng)一二
2025-11-20 04:43
【總結】二次函數的性質【知識要點】1.若已知拋物線的頂點為(0,0),則二次函數的關系式可設為y=ax2(a≠0).2.若已知拋物線的頂點在y軸上,則二次函數的關系式可設為y=ax2+k(a≠0).3.若已知拋物線的頂點在x軸上,則二次函數的關系式可設為y=a(x+m)2(a≠0).4.若已知拋物線的頂點為(m,k)則
2025-11-06 00:59
【總結】二次函數的應用專題一:待定系數法確定二次函數無堅不摧:一般式?已知二次函數的圖象經過A(-1,6),B(1,2),C(2,3)三點,?求這個二次函數的解析式;?求出A、B、C關于x軸對稱的點的坐標并求出經過這三點的二次函數解析式;?求出A、B、C關于y軸對稱的點的坐標并求出經過這三點的
2025-11-10 14:33
【總結】二次函數測試題(A)一、選擇題1.在拋物線y=x2-4x-4上的一個點是()(A)(4,4).(B)(3,-1).(C)(-2,8).(D)(1,7).2.(06上海)二次函數y=-(x-1)2+3圖象的頂點坐標是()(A)(-1,3).(B)(1,3).(C)(-
2025-11-24 06:41
【總結】認識二次函數第1題.下列函數關系中,可以看作二次函數2(0)yaxbxca????模型的是()A.在一定距離內,汽車行駛的速度與行使的時間的關系B.我國人口自然增長率為1%,這樣我國總人口數隨年份變化的關系C.矩形周長一定時,矩形面積和矩形邊長之間的關系D.圓的周長與半徑之間的關系答案:C第2
【總結】課題20.4二次函數的性質—2、1結合圖像法課型新授課備課日期授課日期.大綱有關要求掌握二次函數的性質教學目標1、掌握判定二次函數最大值和最小值的方法,并能求出最大值和最小值;2、掌握二次函數的性質3、進一步培養(yǎng)學生對圖象的觀察能力,從特殊到一般的歸納、總結能力,使
2025-11-24 06:47
【總結】第13講┃二次函數的圖象與性質第13講二次函數的圖象與性質考點1二次函數的定義┃考點自主梳理與熱身反饋┃第13講┃二次函數的圖象與性質二次函數的定義形如y=ax2+bx+c(a,b,c都是常數,且a______)二次函數的自變量的取
2025-11-13 04:09
【總結】-22-2-4-64-4復習二次函數y=ax2和y=ax2+k的圖象是一條拋物線。y=ax2和y=ax2+k的圖象是什么形狀?y=ax2的性質是什么?向上對稱軸頂點坐標對稱軸左側y隨x增大而減小,對稱軸右側y隨x增
2025-11-13 00:36
【總結】二次函數y=ax2的圖象和性質?,某飛行員在特技飛行表演過程中,表演了一個俯沖動作,飛機飛行的路線近似于二次函數y=x2,你能畫出飛機飛行的路線圖嗎?做一做13?,某路段準備修一橋拱.經勘測與計算,橋拱恰好設計成二次函數y=-x2的圖象的形狀.施工前要根據函數圖象做一個模板,你能畫出二次函數的
2025-11-09 18:43
【總結】y=ax2+bx+c想一想函數y=ax2+bx+c的圖象?二次函數y=3(x-1)2+2的圖象是什么形狀?它與我們已經作過的二次函數的圖象有什么關系??在同一坐標系中作出二次函數y=3x2和y=3(x-1)2的圖象。比較二次函數y=3x2和y=3(x-1)2的圖象。?⑴完成下表,并比較3x2和3(x-
2025-11-09 21:18
【總結】?其圖象是什么?反比例函數的性質?3600米,他騎自行車的速度x(米/分)與時間y(分)之間的關系式是_______________,若他每分鐘騎450米,需_____分鐘到達學校。憶一憶yx3600?8,保持電壓U不變,電流I(安培)與電阻R(歐姆)之間的關系是:U=
2025-11-21 08:58
【總結】二次函數y=ax2+bx+c的圖象和性質xy二次函數y=3x2-6x+5的圖象是什么形狀,它與我們已經作過的二次函數的圖象有什么關系?解:y=3x2-6x+5=3(x-1)2+2列表:x…-3-2-101234…y…5029145251429…描點、連線:
2025-11-03 00:07
【總結】二次函數預習案一、預習目標及范圍1、從實際情景中讓學生經歷探索分析和建立兩個變量之間的二次函數關系的過程,進一步體驗如何用數學的方法去描述變量之間的數量關系。2、理解二次函數的概念,掌握二次函數的形式。3、會建立簡單的二次函數的模型,并能根據實際問題確定自變量的取值范圍。4.預習課本38-39頁內容二次函數內容。預習要點
2025-11-30 14:02
【總結】第二章二次函數y=ax2+bx+c的圖象(一)一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生在前面幾節(jié)課已經學習過并能夠獨立作出一個二次函數的圖像,掌握了二次函數y=ax2和y=ax2+c的一般性質。學生活動經驗基礎:在相關知識的學習過程中,學生已經經歷了二次函數y=ax2和y=ax2+c的性質的探索過程,在探究過程中體會到了
2025-11-30 08:13