20xx年春季小學教研工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-10 14:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師確有收獲。教研活動的形式做到多樣化，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。本學期我校以市鎮(zhèn)兩級的教研活動為契機，以 理論學習、集體備課、主題教研、反思交流 等為基本形式，認真而扎實開展研討活動。圍繞教學主題，提升理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。本學期結(jié)合市教育局開展的 教師讀書工程 活動，要求每一位教師多讀書，勤練筆，不斷提高自身的文化素養(yǎng)，鼓勵教師積極參與中心網(wǎng)站 課改專欄 、 集體備課 和 書香校園 活動，力爭把讀書學習的感受和體會寫下來。為更好地發(fā)揮市、鎮(zhèn)骨干教師的引領(lǐng)作用，本學期學校建立各級骨干教師與年輕教師搭配結(jié)隊，注重 以老帶新、以強帶弱 ，通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立 先學后教，高效課堂 教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題先進行理論學習，接著集體討論，商量解決問題的對策，然后確定李惠英老師上課驗證，通過集體備課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。每一次研討要做到有主題、有支持人
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