【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與卓文君就在臨邛開(kāi)了一家酒店， “相如盡賣(mài)車(chē)騎，買(mǎi)酒店，乃令文君當(dāng)壚 ”。 按當(dāng)時(shí)宴飲的禮俗，主人居中，客人分列左右。大規(guī)模宴飲還分堂上堂下，以區(qū)分貴賤，呂公當(dāng)年宴飲， “進(jìn)不滿千錢(qián)者坐之堂下 ”，由此可以看出當(dāng)時(shí)禮儀制度的嚴(yán)格。 （摘編自王緒棟《試析漢代的酒文化》） （ 1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 D A．我國(guó)酒文化歷史久遠(yuǎn)，龍山文化遺址中發(fā)現(xiàn)的酒具和古代設(shè)置的有關(guān)官職，可證明我國(guó)西周時(shí)已掌握了釀酒的技術(shù)，也有著飲酒的風(fēng)俗。 B．漢代釀酒業(yè) 空前發(fā)展，形成了獨(dú)特的酒文化，以豪飲為榮，豪飲成風(fēng)，有大臣在皇帝面前因喝醉了酒而有失禮儀，也沒(méi)有被追究責(zé)任。 C．漢武帝時(shí)實(shí)行酒業(yè)官營(yíng)政策，官府獨(dú)占酒利，不許私人自由釀酤，影響了人們的生活，不利于釀酒業(yè)的發(fā)展，武帝死后，這一制度被取消了。 D．漢代酒的種類(lèi)很多，有米酒、果酒、桂花酒等，從劉勝墓中出土的陶缸題字和漢景帝時(shí)元王以醴酒招待穆生，可知米酒當(dāng)時(shí)只是皇族的專(zhuān)享。 （ 2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 B A．在漢代，不管是普通百姓還是貴族官僚，在節(jié)慶聚宴時(shí)都離不開(kāi)酒，可以說(shuō)酒是必需品，沒(méi)有酒， 人們的生活將失色不少。 B．在漢代，酒被統(tǒng)治者用作獎(jiǎng)賞的工具，不僅可以把酒獎(jiǎng)給男性，還可以獎(jiǎng)給 女性，還會(huì)用來(lái)犒勞軍士，以顯示統(tǒng)治者實(shí)行仁政。 C．漢代的鄉(xiāng)飲是古代流傳下來(lái)的一種風(fēng)俗，由于有著重要的意義，所以儀式非常受重視，要選擇吉日舉行，還要嚴(yán)格區(qū)分長(zhǎng)幼尊卑。 D．在漢代，女子可以和男子一起喝酒，在宴飲時(shí)還可以雜坐，甚至可以在大庭廣眾之下當(dāng)街賣(mài)酒，才女卓文君就曾經(jīng)當(dāng)壚賣(mài)酒。 （ 3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 D A．根據(jù)長(zhǎng)沙馬王堆漢墓中出土的藥酒方劑和張仲景兩部藥書(shū)中的大量記載，我們可以推 斷酒在漢代被廣泛用于醫(yī)療領(lǐng)域。 B．漢代的成帝、明帝時(shí)，在祭祀圣師周公、孔子時(shí)，都會(huì)在學(xué)校舉行盛大的酒會(huì)，可見(jiàn)酒在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中有重要作用。 C．灌夫與田蚡本來(lái)就有矛盾，因?yàn)樘锿`拒絕了灌夫的倒酒，所以灌夫認(rèn)為這是田蚡對(duì)他的極大的不尊重，當(dāng)場(chǎng)就罵了田蚡。 D．按照漢代宴飲的禮俗，主人居中，客人分列左右，《鴻門(mén)宴》中項(xiàng)羽作為主人東向坐，劉邦作為客人北向坐，是符合禮儀的。 【考點(diǎn)】 論述類(lèi)文本閱讀． 【分析】 對(duì)文章中具體句子含意的理解必須把句子放在文章的具體語(yǔ)境中來(lái)辨析，通過(guò)對(duì)其前后句含意的分析，來(lái)弄清所問(wèn)語(yǔ)句的含 意．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)所要解釋的具體句子，答案就隱含在前面或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下．理解句子要瞻前顧后，審讀語(yǔ)境，這既是理解句子較普遍的方法，也是理解句子最基本的原則． 【解答】 （ 1） D、劉勝墓中出土的陶缸題字和漢景帝時(shí)元王招待穆生設(shè)醴酒，并不能證明米酒只是皇族專(zhuān)享．文章第四自然段只是表說(shuō)明了 “漢景帝時(shí)的穆生不嗜酒，元王每置酒常為穆生設(shè)醴．這里的醴就是一種米酒 ”． （ 2） B、 “以顯示統(tǒng)治者實(shí)行仁政 ”無(wú)依據(jù)，原文六至八段中列舉的犒勞軍士，都是百姓犒勞軍士，所以選項(xiàng)中 “以顯示統(tǒng)治者實(shí)行仁政 ”在文中并無(wú)依據(jù)．故選 B． （ 3） D、《鴻門(mén)宴》事件發(fā)生時(shí)漢代還未建立，得不到 “是符合禮儀的 ”推斷．劉邦北向坐是表示臣服的意思，而項(xiàng)羽也正式接受了劉邦的臣服．故選 D． 答案： （ 1） D （ 2） B （ 3） D 【點(diǎn)評(píng)】 解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句．聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼．對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致． 2．（ 14 分）（ 2017?湛江一模 ）閱讀下面的文字，完成下列各題。 秋 水 田中禾 雞子叫頭遍金保就醒了。媽起來(lái)做飯，風(fēng)箱呼嗒呼嗒的，豬在院里哼唧。他睡不著，可又不想起來(lái)。麥種完了。他早對(duì)秋水說(shuō)過(guò)： “種罷麥，一定要找個(gè)門(mén)兒掙錢(qián)。 ”可如今，啥門(mén)兒也沒(méi)找到。 冬日的陽(yáng)光透過(guò)窗格子，直射在金保的床前。他想起從前在學(xué)校可沒(méi)這么笨，總在前十幾名里。下了學(xué)，莊稼種得也不賴。起先，他想投稿兒，買(mǎi)書(shū)，訂雜志，沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)。寄出去十幾篇石沉大海的文章，一場(chǎng)夢(mèng)也就結(jié)束了。后來(lái)他想學(xué)修收音機(jī)、鐘表。誰(shuí)知那進(jìn)修班跟哄人差不多，白扔了 30 塊學(xué)費(fèi)。 “唉，錢(qián)難抓呀！ ”他嘆了口氣，開(kāi)始穿毛衣蹬褲子。 “哪云彩眼里有個(gè)掙錢(qián)門(mén)兒呢？ ”他皺皺眉， “反正今年我的棉花爭(zhēng)氣，一級(jí)就賣(mài)了 400 斤，還不說(shuō)加價(jià)款。玩去！ ” 他一腳踏進(jìn)廚屋，喊： “媽﹣﹣ ”廚屋里霧騰騰的。風(fēng)箱呼嗒呼嗒，沒(méi)有人應(yīng)聲。他又喊 “媽 ”，卻聽(tīng)見(jiàn)媽在背后說(shuō)話： “你瞧你，還不快穿上襪子鞋！真真是 ……” 媽一手端著糠瓢，一手向屋里指著。金保聽(tīng)見(jiàn)灶前傳來(lái)低聲的嗤笑，他一看，原來(lái)是秋水在那兒拉風(fēng)箱。他不好意思地笑了。 “喲，這么早來(lái)了？ ” “早？太陽(yáng)曬著 ……” 秋水沒(méi)把下句話說(shuō)完，咯 咯地笑著使勁拉風(fēng)箱。 妹妹放早學(xué)了。秋水把饃飯端上桌，妹妹忙忙地喂雞，媽給豬拌食。 “吃！都吃了再弄。 ”秋水這么說(shuō)著，奪過(guò)媽手里的糠瓢。 “二姨！ ”﹣﹣沒(méi)過(guò)門(mén)，她還不便叫媽。 “今年花收得好呀？ ” “好哩。 ” “賣(mài)了多少一級(jí)？ ” “總有兩三百斤吧。 ” 屋里忽然有些沉默。問(wèn)到花，就等于問(wèn)錢(qián)。談到錢(qián)，大家就未免神經(jīng)緊張。 “金保，我看你別老盤(pán)算掙錢(qián)，倒不如先盤(pán)算到手的錢(qián)咋花？ ”秋水叫著金保的名字，眼睛卻望著媽。秋水的眼睛不大，很秀氣，滴溜溜的，很有神兒。 “那還用說(shuō)，先盡你們辦事用唄。 ”媽款款地說(shuō)。 秋水的臉一下子紅了﹣﹣她還和在學(xué)校那會(huì)兒一樣，愛(ài)紅臉。 “我不是說(shuō)那 ……” “我刷，我刷！ ”金保站起來(lái)去拾掇碗筷，話頭就這樣打斷了。 秋水把扯旗一樣搭在屋里繩上的臟衣服收下來(lái)，拿了棒槌和棉油皂去下塘。靜靜的塘邊立刻響起嘭嘭的聲音。銀亮亮的水珠迸濺起來(lái)，清澈的塘水泛起漣漪。金保最?lèi)?ài)看秋水洗衣服。她半蹲著，向水里探著身子，短發(fā)辮一只向前一只向后，兩只手在石條上來(lái)回搓，細(xì)細(xì)的腰肢隨著胳膊起伏。 照往常習(xí)慣，過(guò)了午，金保就推出自行車(chē)送 她回家。七里路，走一后晌?？山裉欤拱涯樢粩[說(shuō)： “我不回呢。 ”“不 ”字咬得挺重，連媽都感到詫異了。 她斜著身子，用手指著背后的水塘說(shuō)： “你瞧這水多好！清得像水晶樣。 ” 他很有些茫然，好像讀一首朦朧詩(shī)。 “俺姨夫在縣魚(yú)苗場(chǎng)。我跟他說(shuō)了，這一冬，你幫他干義務(wù)工去，跟他好好學(xué)。開(kāi)了春，買(mǎi)千把尾魚(yú)苗，把這口塘承包了。 ” “那 …… 那靠得住嗎？ ” “我知道你專(zhuān)走保險(xiǎn)門(mén)兒。沒(méi)聽(tīng)俺爺說(shuō)：喂豬不如喂羊，喂羊不如養(yǎng)塘。如今魚(yú)價(jià)一年年漲，街上都賣(mài)一塊二一斤了！ ” “這是過(guò)水塘，下了雨，魚(yú) 都跑了！ ” “我知道！ ”秋水拿火辣辣的眼睛盯著他， “你呢，要你那手干啥！ ” “得一筆本錢(qián)。 ” “你呀 …… 那賣(mài)花的錢(qián)呢！壓在箱底能生兒?jiǎn)幔?”秋水聲氣不高，金保卻如猛地聽(tīng)了炸雷﹣﹣天爺，那寶貝錢(qián)，他連摸都怕摸臟呢！ 媽倒先應(yīng)了： “保兒！你這上不得山打不得狼的脾性。秋水說(shuō)了，你就試試。 ” “家里你放心。 ”秋水說(shuō)， “我住倆月，等你過(guò)年回來(lái)再走。 ” 金保咧開(kāi)嘴笑了，一頭扎進(jìn)屋去收拾行李。他彎著腰，忙活著。呼啦，從他肩膀上摔下來(lái)一本書(shū)，只見(jiàn)那上邊有四個(gè)字：淡水養(yǎng)魚(yú)。 （有刪改） （ 1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 D A． “我看你別老盤(pán)算掙錢(qián)，倒不如先盤(pán)算到手的錢(qián)咋花？ ”秋水說(shuō)這句話時(shí)是想要金保家把賣(mài)棉花的錢(qián)拿來(lái)辦婚事，這樣她就能明正言順地過(guò)來(lái)幫助金保家脫貧。 B．面對(duì)婆家并不富裕的現(xiàn)狀，秋水不嗔不怨，面對(duì)不思進(jìn)取、膽小無(wú)能的未婚夫，秋水有批評(píng)亦有誘導(dǎo)，最終喚醒戀人潛藏心中的斗志，也燃起一家人新的希望。 C．小說(shuō)選取了一段并不復(fù)雜的農(nóng)村戀曲，通過(guò)一個(gè)個(gè)尋常的農(nóng)村生活場(chǎng)景來(lái)一步步詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰?，讀來(lái)平淡質(zhì)樸，給人真實(shí)之感。 D．小說(shuō)地 方特色鮮明，尤其是 “哪云彩眼里有個(gè)掙錢(qián)門(mén)兒呢？ ”“保兒！你這上不得山打不得狼的脾性 ”等日常生活語(yǔ)言的大量使用，增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 （ 2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析秋水洗衣時(shí)環(huán)境描寫(xiě)的作用。 （ 3）金保是本文一個(gè)重要人物，請(qǐng)結(jié)合金保這一人物形象和相關(guān)情節(jié)談?wù)勛髡邉?chuàng)作這篇小說(shuō)的意圖。 【考點(diǎn)】 小說(shuō)閱讀． 【分析】 （ 1）此題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容分析與概括能力． （ 2）本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用的基本能力． （ 3）本題著重考查考生對(duì)小說(shuō)作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討的能力． 【解答】 （ 1）此題主要考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容分 析與概括能力．分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括． A 項(xiàng)中秋水問(wèn)棉花錢(qián)主要是希望金保將錢(qián)用來(lái)養(yǎng)魚(yú)，并不是想用錢(qián)為他們辦婚事； B 項(xiàng)對(duì)人物 “不思進(jìn)取、膽小無(wú)能 ”的評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確； C 項(xiàng)錯(cuò)在 “詮釋貧困的農(nóng)村生活中的人們抗?fàn)幍牟灰?”上，過(guò)分拔高了主題．故選 D． （ 2）本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)作用的基本能力．解答此類(lèi)題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的主要內(nèi)容，尤其是要結(jié)合文章的內(nèi)容著重分析小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)在文章的一個(gè)側(cè)重作用， 這是解答本題的關(guān)鍵所在．秋水洗衣服時(shí)周遭的環(huán)境描寫(xiě)充滿一種冷靜，清幽的環(huán)境氛圍，極具內(nèi)涵心，從某種角度上形象塑造人物，渲染一種美好的環(huán)境，側(cè)面烘托秋水善良，能干，堅(jiān)毅美好的品格．同時(shí)為下文的具體描寫(xiě)奠定基礎(chǔ)． （ 3）本題著重考查考生對(duì)小說(shuō)作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的探討的能力．首先明確觀點(diǎn)，然后分析原因，原因主要從情節(jié)的推進(jìn)、人物的塑造和主旨的表達(dá)的角度進(jìn)行分析．小說(shuō)的解讀注意五位一體的原則，即 “主題 ”“環(huán)境 ”“情節(jié) ”“人物 ”“標(biāo)題 “五位要同時(shí)解讀，分析一種要從其余的幾個(gè)角度進(jìn)行分析．分析情節(jié)安排的合理性，首先答情節(jié)的內(nèi)容是相輔相成，還是矛盾的對(duì)立，然后這些情節(jié)在人物的塑造、環(huán)境的再現(xiàn)、主旨的表達(dá)以及和標(biāo)題的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析．表明創(chuàng)業(yè)只有熱情是不夠的，還要有科學(xué)的頭腦與眼光，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到失敗不應(yīng)氣餒，要有克服 困難的勇氣與決心． 答案： （ 1） D （ 2）寫(xiě)出水的清澈和環(huán)境的清幽（ 1 分），側(cè)面烘托（ 1 分）秋水善良美好的心靈、勤勞（能干）的品格、充滿活力的形象（ 2 分），與下文秋水指著水塘說(shuō)的話相照應(yīng)，也為寫(xiě)秋水建議金保承包水塘的情節(jié)作鋪墊（ 1 分）． （ 3） ① 塑造以金保為代表的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年形象，（作者塑造的人物形象概括， 1分）金保投稿、學(xué)修理都失敗了，想創(chuàng)業(yè)致富缺少勇氣與決心，最后在未婚妻的鼓勵(lì)下重新找到了奮斗的目標(biāo)．（情節(jié)分析， 1 分） ② 作者借此肯定年輕一代的農(nóng)民有理想有追求，同時(shí)揭示他們創(chuàng)業(yè)時(shí)缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，有畏難情緒． （創(chuàng)作人物形象意圖， 2 分） ③ 啟示讀者，人不僅要有理想有追求，而且要審時(shí)度勢(shì)，找準(zhǔn)自身的定位． 【點(diǎn)評(píng)】 規(guī)范答題答案表述的原則： （ 1）忠實(shí)于題干．題干包含了題目的要求和一些答題的信息，如表述的范圍、角度和表達(dá)方式等．審清題干是做好閱讀題的前提． （ 2）忠實(shí)于原文．現(xiàn)代文閱讀題的答案往往在原文之中，不要憑空去想．即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語(yǔ)境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題 ”萬(wàn)里． （ 3）忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則．閱讀題答案表述要做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過(guò)規(guī)定數(shù)．要盡量用最少 的語(yǔ)言表達(dá)最多的信息． （ 4）根據(jù)賦分分條答題原則．一道題配多少分，是給考生如何答題的一個(gè)重要的暗示．比如某道題配給 2 分，若要求考生概括作答，則只要答出概括內(nèi)容（概括中的詞語(yǔ)必須緊扣原文）即可；若要求用原文來(lái)作答，則是在原文中尋找兩處恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句（將原句稍作壓縮）作答． 3．（ 12 分）（ 2017?湛江一模）閱讀下面的文字，完成下列各題。 文化出版界的巨人﹣﹣胡愈之 1914 年，胡愈之考進(jìn)上海商務(wù)印書(shū)館當(dāng)練習(xí)生。他充分利用商務(wù) “東方圖書(shū)館 ”，發(fā)憤自學(xué)，博覽群書(shū)。 1915 年 8 月開(kāi)始在《東方雜志》發(fā)表 其第一篇譯作：《英國(guó)與歐洲大陸間之海底隧道》．在白色恐怖的威脅下， 1928 年 3 月，胡愈之被迫去法國(guó)留學(xué)三年。 胡愈之回國(guó)后不久發(fā)生了 “九一八 ”事變。鄒韜奮和胡愈之這兩位愛(ài)國(guó)知識(shí)分子聯(lián)手呼吁抗日救亡。桂林是當(dāng)時(shí)后方文化名人薈萃的文化城，胡愈之是其中的核心人物之一。曾在桂林國(guó)新社任記者的王淮冰回憶： “文化城中的文化人，無(wú)論辦報(bào)紙、辦雜志、開(kāi)書(shū)店、出版圖書(shū)，有事都去請(qǐng)教愈老。人們稱他為 ?文化界的參謀長(zhǎng) ?…… 在我的印象中，他是 ?文化城 ?中第一大忙人。 ”胡愈之發(fā)動(dòng)知識(shí)界朋友共同集資創(chuàng)辦了由章錫琛任經(jīng)理的開(kāi)明書(shū) 店。章錫琛曾深情地對(duì)胡愈之說(shuō)： “從主意到具體工作，沒(méi)有你恐怕就沒(méi)有開(kāi)明書(shū)店了。 ”在胡愈之的推動(dòng)和策劃下，創(chuàng)立了以《大公報(bào)》名記者范長(zhǎng)江為理事長(zhǎng)的 “中國(guó)青年記者學(xué)會(huì) ”，成為我國(guó)最早出現(xiàn)的新聞界群眾團(tuán)體。 《世界知識(shí)》是胡愈之在生活書(shū)店親自創(chuàng)辦的心愛(ài)刊物。他在 1