新人教版四年級上冊角的度量教案2(編輯修改稿)
2025-01-05 07:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 3）用量角器 畫出 已學(xué)過的 90 度的角， 再量。 （ 4） 掌握“ 中心對頂點，零度線對一邊，另一邊上讀度數(shù)，內(nèi)外刻度要分清”的量角方法后 量任意角。 （三） 課題三 《 角的分類》 教學(xué)重點： （ 1） 認識幾種常見的角 。 （ 2） 掌握銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系。 要素分析： 角的度數(shù) ，直角，平 角 ，周角，角的 分 類。 與其它教學(xué)重點的聯(lián)系 是在學(xué)生已初步認識角、會用量角器量角的基礎(chǔ)上，進一步認識平角、周角，根據(jù)角的度數(shù)，區(qū)分直角、平角、銳角、鈍角和周角。角的分類也為今后學(xué)習(xí)三角形的分類有直接的影響。 突出重點的策略： （ 1）通過折紙（對折再對折），進一步認識直角 ，突出“直角”的感觀認識，建立表象。 （ 2） 把對折兩次的紙打開一折，觀察兩個直角組成一個新的角，從而引出平角 的概念．并在旋轉(zhuǎn)自己手中活動角的一條邊時，明確平角與直角的關(guān)系 。 （ 3） 以 直角 為界，讓學(xué)生自己歸類 學(xué)習(xí)銳角，鈍角 。 （ 4） 觀察 周 角的兩條邊重合 了，因而建立周角的概念 。 （ 5） 出示表格，填寫完整： 名稱 角的分類 類別 銳角 直角 鈍角 平角 周角 圖形 特點 （四）課 題 四 《畫角》 教學(xué)重點 掌握按指定度數(shù)畫角的方法 。 要素分析： 量角器內(nèi) 刻度 、外 刻度 ?！埃啊倍染€、中心點， 重合 。 與其它教學(xué)重點的聯(lián)系 : （ 1）通過畫角可以加深學(xué)生對角的定義的理解； （ 2）量角與畫角的方法有相似點，量角是畫角的基礎(chǔ)，畫角可以進一步鞏固量角的方法。 突出重點策略 : （ 1）復(fù)習(xí) 銳角和鈍角的區(qū)分。 （ 2） 重視估測角度大小的訓(xùn)練，判斷一個角大概有多 少 度， （ 3）辨 認內(nèi)刻度 和外刻度的方法是： 0176。邊線在右邊，看內(nèi)圈的刻度，如果 0176。邊線在左邊，看外圈的刻度。 （ 4） 、借助三角板來畫一些特殊的角（ 4 60、 90、 75 10 13 150??）。 四、教學(xué)難點剖析 （一）、課 題 一 《直線、射線和角》 教學(xué)難點 : （ 1） 直線、線段、射線 的 聯(lián)系和區(qū)別 。 （ 2） 角的形成。 原因分析 : （ 1） 線段，射線與直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生對于無限長難理解。因為人的視線是有限的，學(xué)生在看黑板上畫出的直線和 線段時，都認為是有限的。 （ 2）直線沒有端點，射線有一個端點，射線是直線的一部分，因而學(xué)生總覺得直線比射線要長。 （ 3） 受到日常生活用語的影響。學(xué)生對“直的線”和“直線”產(chǎn)生混淆。 解決策略 : 讓學(xué)生上黑
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