(秋)20xx一年級語文下冊課文-13-一個接一個教案-新人教版(編輯修改稿)
2024-10-10 14:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 6個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。感悟作者通過畫太陽要表達的心愿是什么。教學重點：認識13個生字，會寫6個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教前準備：四個太陽、課件教學過程一、猜謎導入，揭示課題。 師：老師知道小朋友們最喜歡猜謎語，下面老師出一個讓你們猜，好嗎？謎面：“一位老公公，面孔紅通通，晴天早早起，按時來做工”。（學生回答）（板書“太陽”）（設(shè)計意圖：由學生喜歡的猜謎游戲引入新課既激發(fā)了學生的興趣，又調(diào)動了學生的積極性，為后面的教學做好鋪墊。)（1）誰來讀讀這個詞？ 師：讀的真好聽，還有誰愿意試試？ ( 2 )太陽的“陽”讀作二聲，還能組什么詞?（3）太陽是我們的好朋友，你們知道多少關(guān)于太陽的知識?引導交流（4）老師也找到了一些知識，聽老師讀一讀看你能知道什么？（教師板書“四個”）讓我們一起讀讀課題： 四個太陽 質(zhì)疑，讀了題目你有什么疑問？二、初讀課文。 學生自由讀課文。讓我們帶著這個問題自己讀這篇課文好嗎？（提出自讀要求）（1）誰來告訴老師為什么會有四個太陽呢？（匯報交流：小畫家畫了四個太陽，分別送給四個季節(jié)。春天的太陽是彩色的，夏天的太陽是綠色的，秋天的太陽是金黃色的，冬天的太陽的紅色的。） （2）隨機板書：春天 夏天 秋天 冬天，并貼出對應的四個太陽。 要想把課文讀得流利，我們一定要認識課文中的這些字詞。（1）借助拼音，自由讀生詞?！。ǔ鍪編匆舻纳~）你們想和這些詞語寶寶交朋友嗎
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