【總結(jié)】第六章《傳感器》第三節(jié)《傳感器的應(yīng)用(二)》復習:1、傳感器應(yīng)用的一般模式?非電學量電學量2、制作傳感器常用的敏感元件:光敏電阻、熱敏電阻、霍爾元件分別能將什么量轉(zhuǎn)化為什么量?光敏電阻:光照強弱轉(zhuǎn)化為電阻.熱敏電阻:溫度轉(zhuǎn)化為電阻.霍爾元件:磁感應(yīng)強
2024-11-18 11:01
【總結(jié)】第二節(jié):傳感器的應(yīng)用(一)同步練習二基礎(chǔ)達標1.如圖所示,甲、乙是兩類熱敏電阻的R-t特征圖線,如果想用熱敏電阻作傳感器,并與繼電器相連,構(gòu)成一個簡單的自動報警線路,當溫度過高時,由繼電器接通電路報警,采用圖________類熱敏電阻較好.2.如圖所示,R1為定值電阻,R2為負溫度系數(shù)的熱敏電阻,L為小燈泡,當溫度降低時(
2024-12-09 00:16
【總結(jié)】第二節(jié):傳感器的應(yīng)用(一)同步練習一基礎(chǔ)達標1.電子秤中常用的一種力傳感器是由金屬梁和___________制成.___________是一種敏感元件,多用___________材料制成.2.溫度傳感器的核心元件是___________,它具有將___________轉(zhuǎn)化為___________的性質(zhì).3.話筒是一種常用的____
2024-11-15 21:04
【總結(jié)】第三節(jié):傳感器的應(yīng)用(二)同步練習一基礎(chǔ)達標:1.測溫儀使用的是()A.光傳感器B.紅外線傳感器C.溫度傳感器D.超聲波傳感器2.下列器件是應(yīng)用光傳感器的是()A.鼠標器B.火災(zāi)報警器C.測溫儀D.電子秤3.鼠標器使用的是(
2024-11-30 12:58
【總結(jié)】第一節(jié)揭開傳感器的“面紗”三維教學目標1.知識與技能了解什么是傳感器,知道非電學量轉(zhuǎn)化為電學量的技術(shù)意義;2.過程與方法通過對實驗的觀察、思考和探究,讓學生在了解傳感器、熟悉傳感器的同時,經(jīng)歷科學探究過程,學習科學研究方法,培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新思維能力。3.情感、態(tài)度與價值觀體會傳感器在生活、生產(chǎn)、科技領(lǐng)域的種種
2024-12-08 08:39
【總結(jié)】第三節(jié):傳感器的應(yīng)用(二)同步練習二基礎(chǔ)達標:1.計算機的鼠標器:它內(nèi)部的兩個__________就是兩個光傳感器,分別負責x、y兩個方向的移動信息.2.火災(zāi)報警器:內(nèi)部敏感元件是光電三極管,無光照射時呈__________狀態(tài),有光照射時其__________變?。@種變化被電路檢測后就會發(fā)出警報.3.溫度傳感器:應(yīng)用溫度傳感
2024-11-15 05:09
【總結(jié)】傳感器應(yīng)用專題傳感器是把非電學物理量(如位移、速度、壓力、溫度、濕度、流量、聲強、光照度等)轉(zhuǎn)換成易于測量、傳輸、處理的電學量(如電壓、電流、電容等)的一種組件,起自動控制作用。一般由敏感元件、轉(zhuǎn)換器件、轉(zhuǎn)換電路三個部分組成,如:一、傳感器的含義非電物理量轉(zhuǎn)換器件敏感元件轉(zhuǎn)換電路電學量二、傳感器的分類
2024-11-18 10:48
【總結(jié)】傳感器及其工作原理教學目標:1)通過觀察一些現(xiàn)象和常見的事例,初步形成傳感器的概念,感受傳感器技術(shù)在信息時代的作用與意義;2)介紹光敏電阻、熱敏電阻和霍爾元件三種敏感元件,通過實驗知道它們的性能,了解其工作原理,感悟基礎(chǔ)知識學習和應(yīng)用的重要性;3)知道非電學量轉(zhuǎn)換成電學量的技術(shù)意義,進一步拓展學生的思維,進一步探討科技發(fā)展給人類帶來的利與弊。
2024-11-17 12:20
【總結(jié)】1傳感器及其工作原理第六章傳感器一、什么是傳感器(1)什么是傳感器?(2)傳感器的作用是什么?傳感器是指這樣一類元件:它能夠感知諸如力、溫度、光、聲、化學成分等非電學量,并把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)化成電壓、電流等電學量,或轉(zhuǎn)化為電路的通斷傳感器的作用是把非電學量轉(zhuǎn)化為電學量或電路的通
2024-11-18 00:18
【總結(jié)】新課程標準理念指導下的傳感器教學初探80年代以來,國際上出現(xiàn)了“傳感器熱”,日本把傳感器技術(shù)列為80年代十大技術(shù)之首,美國把傳感器技術(shù)列為90年代的關(guān)鍵技術(shù),我國把傳感器技術(shù)列為“八五”、“九五”的重點研究項目之一。由此可見,傳感器在當今科技發(fā)展中所處的重要地位。2020年3月國家教育部頒布的《全日制高級中學物理課程標準》(以下簡稱《標準》)緊扣時代脈
2024-11-23 01:08
【總結(jié)】傳感器的應(yīng)用1、電子秤原理分析:力———電阻變化———電壓2、話筒聲———電磁感應(yīng)———電流動圈式話筒構(gòu)造原理圖,它是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的,當聲波使金屬膜片振動時,連接在膜片上的線圈(叫做音圈)隨著一起振動,音圈在永久磁鐵的磁場里振動,其中就產(chǎn)生感應(yīng)電流(電信號),感應(yīng)電流的大小和方向都變化
【總結(jié)】第三章《傳感器》傳感器教學目標?:①知道非電學量轉(zhuǎn)換成電學量的技術(shù)意義;②通過實驗,知道常見傳感器的工作原理;③初步探究利用和設(shè)計簡單的傳感器.?:①通過對實驗的觀察、思考和探究,讓學生了解傳感器、熟悉傳感器工作原理;②讓學生自己設(shè)計簡單的傳感器,經(jīng)歷科學探究過程,學習科學研究方法,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力.
2024-11-18 10:53
【總結(jié)】第三節(jié):傳感器的應(yīng)用(二)學案【學習目標】(1)、理解溫度傳感器的應(yīng)用――電飯鍋、測溫儀的工作原理。(2)、理解光電傳感器的應(yīng)用――鼠標器、火災(zāi)報警器的工作原理。(3)、通過對電飯鍋的構(gòu)造和原理的探究以及測溫儀的了解,進一步地深入認識溫度傳感器的應(yīng)用(4)通過對鼠標器以及火災(zāi)報警器的原理的探究,認識光傳感器的應(yīng)用。
【總結(jié)】第二節(jié):傳感器的應(yīng)用(一)學案【學習目標】(1)、了解傳感器應(yīng)用的一般模式;(2)、理解電子秤、話筒、電熨斗的工作原理。(3)、會設(shè)計簡單的有關(guān)傳感器應(yīng)用的控制電路。(4)、通過實驗結(jié)合物理學的知識,探究電子秤、話筒、電熨斗等的工作原理,從而了解力傳感器、聲傳感器和溫度傳感器的一般應(yīng)用,進一步總結(jié)出傳感器應(yīng)用的一般
2024-12-09 09:44