【總結】應用題教學目標:1.練習三位數(shù)加減和乘加混合計算。2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生將答案用回到生活實際中檢驗。4.培養(yǎng)學生環(huán)保意識。教學準備:多媒體課件教學過程:一、情景引入,激發(fā)興趣師出示例1,伴有情景圖:小胖拾貝殼師:同學們,你們看到什么?知道什么?請你與同桌說說悄悄話,匯報。
2024-11-28 12:56
【總結】相差多少一、獨立練習,熟練計算1.小丁丁有68個玩具小人,小胖有84個玩具小人,他們之間相差多少個小人呢?2.用喜歡的方法畫一畫,算一算。28和5724和6336和54?方法1:17+10=2727+8=35方法2:17+8=2528+10=35方法
2024-11-28 10:19
【總結】東南西北教學目標1.識別東南西北方位,知道地圖上的方向。2.城市定位練習,給定一個方向(東、南、西或北)能辨認其余方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。3.符號認識與運用。4.借助現(xiàn)實的數(shù)學活動,培養(yǎng)辨認方向的意識,發(fā)展空間觀念。教學重點方位識別和城市定位。教學難點隨著參照物的變化,方位識別和城市定位
【總結】計量很短的時間,常用比分更小的單位——秒西師大版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.認識秒。2.使同學們認識到時間的寶貴,珍惜時間。213觀察:秒針走一圈,分針有什么變化?思考:分與秒有什么關系?填寫合適的時間單位:大約需要20()大約要25()大約每
2024-11-17 09:21
【總結】不連續(xù)進位乘教學內容書本第81——82頁例題、想想做做第1—4題。教學目標1.掌握不連續(xù)進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法,能解決乘法進位的實際問題。2.發(fā)展學生的分析綜合能力和合情推理能力。3.體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學重、難點重點:掌握進位乘的計算方法。難點:理解十位上的數(shù)的由來。學
2024-12-05 10:54
【總結】第七單元時、分、秒第1課時認識時和分課件PPT情景導入看圖說話課件PPT典題精講觀察鐘面,你發(fā)現(xiàn)了什么?鐘面上現(xiàn)在的時刻表是4時剛過課件PPT典題精講鐘面上有12個大格,60個小格。鐘面上現(xiàn)在的時刻是4時零2分。時針走1大
2024-11-17 00:05
【總結】數(shù)學廣場---給小兔涂色教學目標:1.設置組合問題。2.引入樹狀示意圖。3.樹狀圖中路線的讀出。4.培養(yǎng)學生自己動手解決問題的能力。教學重、難點:設置組合問題。教學準備:棕色筆、卡紙、剪刀、多媒體課件。教學過程:一、情景設置師:今天,老師要和大家一起去認識小兔的一家。小兔的一家長
2024-11-28 03:49
【總結】夠與不夠應用題,應用題,鞏固乘法不等式。。,體驗數(shù)學樂趣。口答:填□6×□=547×□=56□×5=459890×4+□=610×8-□=204×5+□=4466
2024-11-14 23:38
【總結】1、將兩位數(shù)運算中的巧算方法遷移到三位數(shù)運算中來。2、學會運用加法交換律與結合律進行巧算。18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?18+25+35=23+49+17=92-36-24=67-19-17=比一比,誰算得快?7818+25
2024-11-12 00:53
【總結】估算與精確計算教學目標:1.計算策略——巧算。2.精確計算。3.估算:用整十數(shù)、整百數(shù)近似計算。教學重點:用整十數(shù)、整百數(shù)進行估算。教學難點:將一個數(shù)看成整十數(shù)、整百數(shù)。教學過程:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)一、推算1.出示:300+200=298+183=
【總結】估算與精確計算教學目標:1.能用整十數(shù)、整百數(shù)進行三位數(shù)加減法的估算。2.知道用整十數(shù)估算比用整百數(shù)更接近精確值。3.通過學習,了解估算在實際生活中的運用,提高解決實際問題的能力。教學重、難點:用整十數(shù)、整百數(shù)進行三位數(shù)加減法的估算。教學過程:一、新授引入出示情景圖(12個帶有標價的玩具)師:小丁丁他
【總結】奧運在我心中第二課時教學內容:復習“長度單位”教學目標:1.使學生經(jīng)歷數(shù)、畫、量、算探究毫米、厘米、分米、米與千米長度單位的學習過程,進一步完善對已有知識的理解與認識,促進知識的系統(tǒng)化。2.以動手實踐的自主探究活動為基礎,以幫助建立毫米、分米、千米的表象為目標,實現(xiàn)數(shù)的認識、圖形與空間兩個領域的互相融合。
2024-12-05 07:26
【總結】登險峰,正確計算加減乘除混合運算。關知識。。,調動學生的學習興趣。找找乘法表里的小秘密。登險峰探究一探究二探究三探究四探究一8×8=5×5=4×4=6×6=7&
2024-11-29 00:10
【總結】相差多少1、認識算線,并會在算線上粗略地標出數(shù)的位置。2、在算線上做加、減法。3、在算線的幫助下,通過“補充”、“減去”的方法求差。24判斷下列算線是否正確27303327+6-339+6+6相差多少探究一探究二探究三探究一小丁丁在寒假中
2024-11-11 04:52
【總結】軸對稱圖形滬教版二年級數(shù)學下冊學習目標:1.認識軸對稱圖形。2.知道軸對稱圖形的對稱軸。1看一看,你發(fā)現(xiàn)了什么?這些圖形都是對稱的。2沿虛線折一折。軸對稱圖形中間對折的虛線叫做對稱軸。對稱軸兩邊的部分對折后完全重合。對稱軸對稱軸軸對稱圖形