【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 800 項(xiàng)合作協(xié)議。由此可見(jiàn)與建國(guó)初期相比，新時(shí)期外交 A． 重視與發(fā)達(dá)國(guó)家合作 B． 側(cè)重于反對(duì)霸權(quán)主義威脅 C． 涵蓋面更加廣泛均衡 D． 致力于解決南北差距問(wèn)題 第 Ⅱ 卷 本卷包括必考題和選考題兩部分。第 45 題、第 46 題為必考題，每個(gè)試題考生必須作答。第 47 題、第 48 題、第 49 題為選考題， 考生根據(jù)要求作答。 45．（ 27 分）閱讀材料，完成下列要求。 材料一 黃宗羲認(rèn)為政治之所以腐敗，人民之所以受難，最大的禍根就是專(zhuān)制君主。為此他提出限制君權(quán)的主張：恢復(fù)宰相制度，使宰相有職有權(quán)，能與天子“同議可否”。重視學(xué)校的作用，認(rèn)為學(xué)校不但是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而且應(yīng)當(dāng)成為“公其非是”的議政機(jī)關(guān)。并且要求使“治天下之具皆出于學(xué)?！?，要把學(xué)校發(fā)展成含有近代意義的議會(huì)機(jī)關(guān)，要求將決定是非的最高權(quán)力從天子手中轉(zhuǎn)移到學(xué)校。他還主張將郡縣制和分封制結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)地方的獨(dú)立性和自立性。 —— 摘編自武樹(shù)臣《黃宗羲的法律思 想及其歷史地位》 材料二 根據(jù)黃宗羲的學(xué)說(shuō)和后來(lái)傳人的西學(xué)民主理念，譚嗣同提出當(dāng)前的改革不是要“反滿”“反清”只和今天的統(tǒng)治者過(guò)不去，而是要根本改變幾千年以來(lái)的專(zhuān)制政治。在黃宗羲、譚嗣同們看來(lái)，君民本是“平等”的，“君亦一民也”，民本君末，“非君擇民，而民擇君”，民可“共舉之”，當(dāng)然也可“共廢之”。 —— 摘編自秦暉《從黃宗羲到譚嗣同：民本思想到民主思想的一脈相承》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括黃宗羲的主要主張及對(duì)近代中國(guó)民主思想的影響。（ 9 分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出黃宗羲與譚嗣同對(duì)孔孟 儒學(xué)的傳承之處，并說(shuō)明對(duì)儒學(xué)改造的不同之處及其原因。（ 18 分） 46．（ 12 分）閱讀材料，完成下列要求。 材料 下表為 20 世紀(jì) 5070 年代新中國(guó)經(jīng)濟(jì)與外交發(fā)展?fàn)顩r簡(jiǎn)表 時(shí)間 經(jīng)濟(jì)狀況 外交狀況 20 世紀(jì) 50 年代 土地改革在新解放區(qū)推行。 國(guó)家財(cái)經(jīng)根本好轉(zhuǎn)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。 一五計(jì)劃和三大改造完成。 八大二次會(huì)議后，大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)興起。 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。 和平共處五項(xiàng)原則提出。 新中國(guó)參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。 中蘇關(guān)系惡化。 這一時(shí)期越南、法國(guó)、印度等與中國(guó)建交，建交國(guó)家有 23 個(gè)。 20 世紀(jì) 60 年代 開(kāi)始提出“八字方針”。 經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷困難后逐漸恢復(fù)。 文革動(dòng)亂波及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。 中蘇關(guān)系惡化。 美國(guó)發(fā)動(dòng)侵越戰(zhàn)爭(zhēng)。 這一時(shí)期古巴、法國(guó)等與中國(guó)建交，建交國(guó)家有 16 個(gè)。 20 世紀(jì) 70 年代 周恩來(lái)、鄧小平先后主持中央工作時(shí)期，經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)。 十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，開(kāi)始以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。 經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)步。 中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位。 中日邦交正?；?。 中美建交。 這一 時(shí)期西方與中國(guó)建交國(guó)家達(dá) 62 個(gè)。 —— 摘編自王檜林《中國(guó)現(xiàn)代史》（下冊(cè)）等 從表中提取相互關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟(jì)與外教信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。 （要求：寫(xiě)明論題，經(jīng)濟(jì)與外交關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。） 請(qǐng)考生在第 4 4 49 三道歷史題中任選一題作答，并用 2B 鉛筆將答題卡上所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)右側(cè)方框涂黑，按所涂題號(hào)進(jìn)行評(píng)分；多涂、多答，按所涂的首題進(jìn)行評(píng)分；不涂，按本選考題的首題進(jìn)行評(píng)分。 47．（ 15 分）【歷史上重大改革回眸】 材料 1912年中華民國(guó)教 育部頒布的《普通教育暫行辦法》規(guī)定：“清末各學(xué)堂一律改稱(chēng)學(xué)校，監(jiān)督、堂長(zhǎng)一律改稱(chēng)校長(zhǎng)；初等小學(xué)可以男女同校；各種教科書(shū)務(wù)必合于共和國(guó)宗旨，禁用清學(xué)部頒行的教科書(shū)；民間流行的教科書(shū)凡內(nèi)容與形式具有封建性而 不符合共和國(guó)宗旨者，即予改正；廢止小學(xué)讀經(jīng)；注重小學(xué)手工科……”隨后，教育部又頒 布文件明確規(guī)定了小學(xué)校所需要學(xué)習(xí)的課程以及各課程在教學(xué)過(guò)程中所需要達(dá)到的目標(biāo)。如“第一條：小學(xué)校應(yīng)該遵小學(xué)校令第一條之宗旨教育兒童，凡與國(guó)民道德相關(guān)事項(xiàng)無(wú)論何種科目均應(yīng)注重指示，知識(shí)技能宜擇生活上所必需者教授之，務(wù)令反復(fù)熟習(xí)應(yīng)用自如，兒童身體宜期其發(fā)達(dá)健全，凡所教授必適合兒童身心發(fā)達(dá)之程度，對(duì)于男女諸生應(yīng)注意其特性及將來(lái)生活施以適當(dāng)之教育……” —— 摘編自《民國(guó)初期的小學(xué)教育改革的歷史經(jīng)驗(yàn)與借鑒》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 概括民國(guó)初期小學(xué)教育改革的特點(diǎn)。（ 8 分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明民國(guó)時(shí)期小學(xué)教育改革的意義。（ 7 分） 48．（ 15 分）【 20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】 材料 1943 年 11 月 18 日，蔣介 石應(yīng)邀赴開(kāi)羅參加三國(guó)首腦會(huì)談。會(huì)談主要是討論緬甸戰(zhàn)役、打敗日本以及戰(zhàn)后處置日本等問(wèn)題。會(huì)后發(fā)表的《開(kāi)羅宣言》明確規(guī)定“在使日本所竊取于中國(guó)之領(lǐng)土，例如滿洲、臺(tái)灣、澎湖群島等，歸還中國(guó)”。三國(guó)聲明將堅(jiān)持共同作戰(zhàn)直到日本無(wú)條件投降。開(kāi)羅會(huì)議標(biāo)志著戰(zhàn)時(shí)三國(guó)合作的高峰，中國(guó)作為四大盟國(guó)之一登上了國(guó)際政治舞臺(tái)。開(kāi)羅會(huì)議后，國(guó)民黨政府內(nèi)政外交均出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，軍事上亦慘敗，導(dǎo)致中國(guó)國(guó)際地位急劇下降。雅爾塔會(huì)議上，中國(guó)成為美蘇交易的犧牲品?！堆艩査f(xié)定》以及隨后的《中蘇友好同 盟條約》（ 1945 年 8 月 14 日中華民 國(guó)政府與蘇聯(lián) 政府就對(duì)日作戰(zhàn)后期及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后解決雙方爭(zhēng)議問(wèn)題的一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約）是中國(guó)喪失大國(guó)地位的標(biāo)志。 —— 摘編自梁承波《淺析二戰(zhàn)期間中國(guó)大國(guó)地位的獲得與喪失》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括二戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)大國(guó)地位獲得的背景。（ 8 分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析二戰(zhàn)期間中國(guó)大國(guó)地位喪失的原因。（ 7 分） 49．（ 15 分）【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】 材料 徐光啟，官至禮部尚書(shū)兼東閣大學(xué)士，是一人之下，萬(wàn)人之上的“相國(guó)”。他既是儒家文化堅(jiān)定的維護(hù)者同時(shí)又是中國(guó)天主教的“基石”和傳播西方科學(xué)的先驅(qū)。他復(fù)雜的身份下恰恰 透視著中國(guó)的飽學(xué)之士在西學(xué)沖擊下的游離與堅(jiān)持。面對(duì)明末沉重的歷史現(xiàn)實(shí)，徐光啟試圖通過(guò)“會(huì)通”中西哲學(xué)、宗教、科學(xué)，以期達(dá)到富國(guó)強(qiáng)兵，所謂“镕彼方之材質(zhì)，入大統(tǒng)之型模”，實(shí)現(xiàn)“可以遠(yuǎn)邁百王 ,垂貽永世”的宏愿。他“會(huì)通”中西的第一步是從翻譯開(kāi)始的。入教伊始，他便與利瑪竇合譯了《幾何原本》，最先揭開(kāi)了歐洲數(shù)學(xué)傳入中國(guó)的 序幕。 1623 年，徐光 啟上疏的《辯學(xué)書(shū)稿》是中國(guó)歷史上最早在中西文化比較的基礎(chǔ)上較系統(tǒng)地反思中國(guó)傳統(tǒng)文化的文獻(xiàn)。該書(shū)中最重要的思想是徐 光啟對(duì)天主教作為一種道德和政治教化理論的理解，以及賦予這種理論的 意義。 — — 摘編自黃中治《淺談明末清初中西文化交流》 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括徐光啟在文化領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。（ 8 分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明徐光啟向中國(guó)介紹西學(xué)的原因。（ 7 分） 參考答案 [解析 ] 本題主要考查中國(guó)古代早期政治制度的特點(diǎn)。由“盟主”到至高無(wú)上權(quán)威，表明中央對(duì)地方的控制相對(duì)加強(qiáng) ,這有利于集權(quán)政治和國(guó)家統(tǒng)一 ,而“普天之下 ,莫非王土 。率土之濱 ,莫非王臣”則說(shuō)明與商代相比，西周王權(quán)政治得到一定加強(qiáng) ,D 項(xiàng)正確 。A 項(xiàng)“間接統(tǒng)治”、 B 項(xiàng)“依靠血緣關(guān)系維系統(tǒng)治”、 C 項(xiàng)“開(kāi)拓疆土” 材料均不體現(xiàn)。故選 D。 [解析 ]本題主要考查分封制瓦解。楚國(guó)敢于兼并小國(guó)且設(shè)置縣 ,這表明分封制瓦解 ,地方行政體制發(fā)生裂變 ,D 項(xiàng)正確 。A 項(xiàng)“率先發(fā)動(dòng)”、 B 項(xiàng)“各諸侯國(guó)攻伐不斷” C 項(xiàng)“北方穩(wěn)定”材料均無(wú)法推斷。故選 D。 [解析 ]本題主要考查早期儒學(xué)?？鬃油瞥缰芄?,表明他對(duì)周公及其治國(guó)思想的認(rèn)可，由此推斷 ,孔子儒學(xué)與周制具有淵源關(guān)系 ,A 項(xiàng)正確 。B 項(xiàng)“主張進(jìn)行社會(huì)變革”、 C 項(xiàng)“周公開(kāi)啟民本思想先河”、 D 項(xiàng)“周代奉行禮制長(zhǎng)治久安”材料均不體現(xiàn)。故選 A。 [解析 ] 本題主要考查戰(zhàn)法家思 想。據(jù)材料中商鞅的主張可知 ,他提出的廢井田、重農(nóng)桑、獎(jiǎng)軍功等發(fā)展策略 ,符合秦孝公富國(guó)強(qiáng)兵的現(xiàn)實(shí)需要 ,C 項(xiàng)正確 。A、B、 D: 三項(xiàng)均是外因 ,不是關(guān)鍵因素。故選 C。 [解析 ]本題主要考查春秋戰(zhàn)國(guó)的思想與文化教育。從材料中可知自由講學(xué)推動(dòng)了文化教育的發(fā)展 ,D 項(xiàng)正確 。A 項(xiàng)“均主張社會(huì)轉(zhuǎn)型”不符合史實(shí) 。B 項(xiàng)“各國(guó)支持” .C 項(xiàng)“否定了傳統(tǒng)觀念”等結(jié)論 ,僅靠材料無(wú)法推知。故選 D。 [解析 ] 本題主要考查漢代刺史制度。材料反映了刺史可以舉報(bào)不守法的國(guó)王 ,使其受到相應(yīng)懲罰 ,這表明中央加強(qiáng)了對(duì)地方的管控 ,B 項(xiàng)正確 。刺史制度主要監(jiān)察地方官員和封國(guó)官吏 ,不只是針對(duì)王國(guó)勢(shì)力 ,A 項(xiàng)表述絕對(duì)化 。漢武帝設(shè)置刺史的主要目的是為了加強(qiáng)中央集權(quán) ,C 項(xiàng)表述片面化 。D 項(xiàng)“趨于完善”之說(shuō)材料沒(méi)有體現(xiàn)。故選 B。 [解析 ] 本題主要考查古代鹽鐵官營(yíng)。依據(jù)“改酒業(yè)官營(yíng)為向賣(mài)酒者征稅，又下令罷關(guān)內(nèi)鐵官 ,部分地允許私人采煉和販運(yùn)鐵器” ,可以看出政府相對(duì)放松對(duì)經(jīng)濟(jì)的管制 ,官營(yíng)經(jīng)濟(jì)由膨脹轉(zhuǎn)向收斂 ,C 項(xiàng)正確 。鹽鐵官營(yíng)有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和政府財(cái)政收人的增加 ,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 ,A 項(xiàng)錯(cuò)誤 。放松對(duì)經(jīng)濟(jì)的管制 ,并不意味著放棄對(duì)經(jīng)濟(jì)的管 制 ,政府依然推行重農(nóng)抑商政策 ,B 項(xiàng)錯(cuò)誤 。“民意左 右著政府的決策”材料沒(méi)體現(xiàn) ,D 項(xiàng)錯(cuò)誤。故選 C。 [解析 ]本題主要考查古代精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)。當(dāng)時(shí)荊襄地區(qū)重視興修水利折射出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注重精耕細(xì)作， B 項(xiàng)正確 。“帶動(dòng)區(qū)域