河北省20xx屆中考第一次仿真模擬語文試題(編輯修改稿)
2025-08-31 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但是要想將昆蟲設(shè)計成真正意義上的“昆蟲間諜”，還有很長的路要走。不管是在昆蟲背上裝紐扣電池還是通過有線控制，都會在昆蟲背上形成一個明顯的像拇指樣的突起，更不用說為了進行偵察還需要裝上微型麥克風(fēng)、環(huán)境感受器以及傳輸裝備等，這些都會讓“昆蟲間諜”一眼就被人識破。因此，當(dāng)務(wù)之急是縮小所有裝備的體積，同時找到能夠充分利用昆蟲自身能量的方法。在不久的將來，當(dāng)這些問題都得到解決后，那些停在椅上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。因此，到時候你一定要小心，也許隨身攜帶一瓶驅(qū)蚊水或者在手邊常備一個蒼蠅拍才是上上之策！ （選自《 教師博覽》2009年第4 期有刪改）12．閱讀全文，說說“電子生物”有哪些重要用途。（2分）答: 13．科學(xué)家研制出了“電子鼠”后，為什么又把目光投向了昆蟲？( 2 分）答: 14．下面句中加點的詞語有什么作用？請簡要分析。（3 分）在不久的將來，當(dāng)這些問題都得到解決后，那些停在墻上的蒼蠅很可能就是一個“間諜”。答: 15．科學(xué)家研制“電子生物”的過程，對你今后的學(xué)習(xí)生活有哪些啟迪？(2分）答: 三、閱讀下面的文字，回答16～19題。(12分)俯而學(xué)與仰而思①古人所說的“俯而學(xué)，仰而思”，實際上說的是一個“怎么學(xué)”的問題，指的是一種【甲】 。聯(lián)合國教科文組織在1972年出版的《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中，曾特別警示世人：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！蔽覀兘裉斓膶W(xué)習(xí)，不能只停留在學(xué)了什么，而應(yīng)致力于學(xué)會什么；不只是需要明確學(xué)什么，更應(yīng)當(dāng)知道怎樣學(xué)，要用【乙】 去學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識運用到實踐中去。而“俯而學(xué)”與“仰而思”的有機結(jié)合，正是這樣一種【丙】 。②“俯而學(xué)”，就是要沉下心去深入學(xué)習(xí)，潛心鉆研。這就是說要樹立“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的鉆研精神，細(xì)細(xì)揣摩，窮追不舍。否則，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，將難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以承擔(dān)歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出：“有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多的東西；沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人。”但要真正學(xué)得“學(xué)問”，能夠“看到很遠(yuǎn)很多的東西”，不“俯”下身潛心地、深入地去學(xué)習(xí)是不行的。③“仰而思”， 就是要在學(xué)習(xí)過程中注意放眼觀察周圍的事物，理論聯(lián)系實際。只讀書，讀死書，不善于讀思結(jié)合，最終是無法達到讀書的真正目的的。戰(zhàn)國時的趙括可謂熟讀兵書，談起兵事來頭頭是道，可到了戰(zhàn)場上，卻只知道按照兵書行事，而不能根據(jù)實際情況運用戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，在歷史上留下“紙上談兵”的笑柄。西漢歷史學(xué)家 司馬遷在編撰《史記》的過程中，追求的是“究天人之際，通古今之變，成一 家之言”的境界。這里的“究”“通”就是思考；“天人之際”“古今之變”就是指客觀世界和客觀規(guī)律；“一家之言”就是在深思熟慮后，結(jié)合客觀現(xiàn)實形成的獨到見解。實踐也一再證明：在學(xué)習(xí)時不聯(lián)系實際思考問題，讀書時功夫僅下在書本上，就只會人云亦云，就難有真知灼見，也就提不出新思路，拿不出新辦法。④孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”意思是說，只學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學(xué)習(xí)，就會怠惰而無所成就?？鬃舆@句話再精辟不過地論述了“俯而學(xué)”與“仰而思”的辯證關(guān)系。我們應(yīng)牢記先賢的教導(dǎo)，在實踐中學(xué)有所得，思有所獲。16. 請按照第①段的論證思路，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）。（3分）①科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ②常用的學(xué)習(xí)方法 ③聯(lián)系實際的方法【甲】處應(yīng)填：_______
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