【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)、疲勞、失去學(xué)習(xí)興趣。二是在學(xué)生涂顏色的過程中慢慢感知蘋果的形狀和紅色這個色彩。涂好的同學(xué)在教師的幫助下把卡片貼在黑板上進行展示，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。A組學(xué)生可以自己獨立去完成。B、c組學(xué)生必須在家長的幫助下來完成。第三個環(huán)節(jié)：練習(xí)說完整句子。（15分鐘）這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重難點。為了突破重難點，我設(shè)計了趣味性、多樣性的說話練習(xí)。教師示范。參照板書對蘋果的樣子進行整體描述，給學(xué)生整體的感知。讓學(xué)生初步認識到蘋果是紅紅的，蘋果是圓圓的。師生接龍。對于培智班的學(xué)生來說坐下來認真聽課的時間只不過是短短的幾分鐘，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要是以游戲的形式帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生可以說“蘋果紅紅的，蘋果圓圓的”基礎(chǔ)上，進行師生接龍。教師說蘋果是，學(xué)生說紅紅的。教師說蘋果是，學(xué)生說圓圓的。師生再調(diào)換過來說。這種形式可以增加趣味性，學(xué)生在快樂中語言得到鍛煉。家長與學(xué)生練習(xí)。在師生接龍的基礎(chǔ)上，把時間完全交給家長和學(xué)生，可以采用多種不同的方法，提高孩子們的學(xué)習(xí)和認知能力。這一部分的學(xué)習(xí)在本節(jié)課是教學(xué)的重難點，他可能會需要幾節(jié)課以上的時間完成。本節(jié)課只是對蘋果的一個初步的認知。第四個環(huán)節(jié)品嘗蘋果（5分鐘）除了對蘋果的顏色和形狀有所了解外，本節(jié)課讓學(xué)生親自嘗一嘗蘋果是什么味道的。來加深孩子對蘋果的認識。八、說板書設(shè)計板書融在教學(xué)過程中，圖片和文字相結(jié)合，增加了直觀形象性和趣味性。課題蘋果寫在中間，周圍是學(xué)生完成的涂顏色的作品。右邊是教學(xué)中隨機粘貼的詞語卡片。這樣的板書既直觀形象，有簡潔明了。既是教學(xué)內(nèi)容的概括，有突出了重難點，是整個課堂教學(xué)的濃縮。第四篇：幼兒園小班語言《水果歌》說課材料幼兒園小班語言《水果歌》說課材料本次探索課我講授的內(nèi)容是幼兒小班語言《水果歌》的第一課時，這首兒歌在內(nèi)容與形式上都為幼兒初步熟悉兒歌，進而提高學(xué)習(xí)兒歌的興趣奠定了基礎(chǔ)，在中班兒 歌教學(xué)中有著舉足輕重的作用。這首兒歌以小朋友們都熟悉的水果為題材，讓幼兒通過觀察蘋果、香蕉等水果的顏色，又進一步以水果的顏色為題材創(chuàng)編的兒歌。這 首兒歌以問答的形式，寫出了幾種常見水果的顏色，傳播了水果的基本知識，兒歌比較短小，幼兒學(xué)起來會朗朗上口。由于我班幼兒年齡小，剛?cè)雽W(xué)不久，注意力很 難集中那么長的時間。因此，在整節(jié)課上，我以多樣的游戲貫穿始終。目的在于讓幼兒能在較短的時間內(nèi)，高效率的完成本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒幽繕耸墙逃顒拥钠鹗键c和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒的年齡特點及實際情況我確立了如下的教學(xué)目標：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。重點目標：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。難點目標： 通過活動會簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣結(jié)合本首兒歌的特點，我確定本節(jié)語言課的探索重點是利用多樣的游戲提高課堂效率，結(jié)合本課實際，我進一步確定本課的主題是：如何使小游戲發(fā)揮大作用?！毒V要》提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”結(jié)合綱要中的精神，在教學(xué)過程中我是這樣設(shè) 計的：第一環(huán)節(jié)是利用變魔術(shù)的方法激趣導(dǎo)入本節(jié)新課。因為興趣是最好的老師，在新課伊始孩子們學(xué)習(xí)的積極性就已經(jīng)充分被調(diào)動起來了，作為執(zhí)教的我們還用擔 心本節(jié)課孩子們會學(xué)得不夠好嗎？第二環(huán)節(jié)是編兒歌。在這一環(huán)節(jié)，我并沒有像講述其它的兒歌一樣，直接出示兒歌，一句一句地讓幼兒去死記硬背，而是以擬人化 的口吻激起幼兒想要編兒歌的欲望，相信孩子們會很愿意參加這樣的活動。第三環(huán)節(jié)是大聲小聲游戲。因為幼兒已在老師的引導(dǎo)下學(xué)會了前兩句兒歌，安排這樣的游 戲，一來是為了緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，二來是為了讓幼兒鞏固記憶前兩句兒歌，并能在此基礎(chǔ)上，愿意仿照前兩句的句式為西瓜創(chuàng)編兒歌。第四環(huán)節(jié)是在老師和幼兒 已基本掌握了整首兒歌的基礎(chǔ)上，進行的一組游戲，目的在于不僅讓幼兒在游戲中較好的鞏固本節(jié)所學(xué)，還能使他們的傾聽能力有所提高。因為游戲一直是孩子們的 最愛，一邊游戲一邊又能高效的學(xué)知識，使教學(xué)目標充分的落實，作為教師的我們又何樂而不為呢！但在本環(huán)節(jié)可能有的幼兒會因為過于興奮，而沒能聽清老師的要 求，導(dǎo)致課堂會略顯有些亂，這就需要作為教師的我靈活地駕馭課堂。第五環(huán)節(jié)是出示幼兒熟悉的水果的圖片，讓幼兒通過觀察說一說它們都是什么顏色的。因為水 果是孩子們平日里最喜歡吃的，也是大家最熟悉的。相信孩子們會對這一話題很感興趣，他們會變得敢說，愿意說，爭搶著說，幼兒的語言表達能力就會在此時有進 一步的提高。第六環(huán)節(jié)是游戲中創(chuàng)編兒歌。這一環(huán)節(jié)主要是對幼兒創(chuàng)編簡單兒歌能力的檢驗。在這一環(huán)節(jié)，可能有的幼兒不能像想像中的那樣一下子就把兒歌編好，這就需要作為教師的我進行適當?shù)囊龑?dǎo)。通過打電話的游戲方式，教師做打電話狀問幼兒：什么水果紅紅的？幼兒可結(jié)合圖片編出：草莓草莓紅紅的。既能玩好，又 能學(xué)好就是我這一環(huán)節(jié)的主要設(shè)計意圖。第八環(huán)節(jié)是總結(jié)。針對本課實際我教育孩子們要多吃水果，有利于身體健康，在欣賞《水果歌》的教育聲中全課結(jié)束。縱觀本節(jié)課，幼兒在多樣的游戲中真正的掌握了所學(xué)的兒歌，使教學(xué)目標得到很好的落實，盡管是第一次出課，但是我們師幼配合默契，產(chǎn)