粵滬版八年級(jí)上冊(cè)14嘗試科學(xué)探究2(編輯修改稿)
2025-01-05 04:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者進(jìn)行探究的過(guò)程是相似的。 ? 具體的探究過(guò)程是學(xué)生在物理過(guò)程和生活情境中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)查研究、動(dòng)手操作、表達(dá)與交流等探究性活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、方法的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種思維程序有如下的七個(gè)要素組成： 思維程序有如下七個(gè)要素組成 ? 提出問(wèn)題 ? 猜想與假設(shè) ? 制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ? 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) ? 分析與論證 ? 評(píng)估 ? 交流與合作 各探究要素的說(shuō)明 ?（ 1）提出問(wèn)題： 通過(guò)生活實(shí)例、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象
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