【總結(jié)】執(zhí)教:蘇為恩(第二課時)心理學(xué)家做過這樣一個試驗:將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端,中間用透明的玻璃隔開。剛開始,鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動進攻……◎也許我們嘲笑鱷魚的愚蠢,可遺憾的是,當挫折接踵而至,當失敗如影隨形,我們不也曾像鱷魚,放棄所有的努力聽從命運的安排嗎?!一次、兩次、三次、四
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】第八章、力———復(fù)習(xí)與鞏固力的基本知識1、什么是力?產(chǎn)生力的必要條件是什么?力的作用效果是什么?怎樣理解力的作用是相互的?力的國際單位是什么?2、影響力的作用效果因素有哪些?什么是力的圖示法?它是如何表示力的三要素的?怎樣畫好力的圖示?力的示意圖與力的圖示有何區(qū)別?3、測量力的工具是什么?實驗室中通常使用什么
2024-11-06 13:24
【總結(jié)】第一節(jié)電路圖來自Inter的信息——浙江電力負荷全國之最,企業(yè)供電實行供4停3(2020-7-8中華商務(wù)網(wǎng))——浙江電力建設(shè)今年投資90億元(北方網(wǎng))
2024-11-10 01:26
【總結(jié)】呂奇生(改編)奮興中學(xué)華羅庚簡介?華羅庚,中國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家.1910年11月12日生于江蘇省金壇縣,1985年6月12日在日本東京逝世。他用行動實踐了自己的諾言:“最大的希望就是工作到生命的最后一刻。”4、華羅庚的論著:《論高斯的完整三角和估計問題》(1936—1937)《堆壘
2024-11-06 18:41
【總結(jié)】老舍廣東佛山市南海區(qū)九江中學(xué)梁朝康學(xué)習(xí)目標1、深刻體會作者對北平刻骨銘心的眷戀思鄉(xiāng)之情。2、了解散文的對比手法,學(xué)習(xí)作者從平凡的事物入手,抒寫自己的主觀感受和感情。老舍老舍,北京人,現(xiàn)當代作家,原名舒慶春,字舍于,另有筆名絮青鴻來非我等.出生貧民家庭。老舍的
2024-11-09 13:29
【總結(jié)】教學(xué)目標1、整體感知文章內(nèi)容,把握文章的主旨。2、感受人世間珍貴的情感,體會淳樸的人性之美。張潔:當代女作家,原籍遼寧,生于北京,主要作品有《愛是不能忘記的》、《沉重的翅膀》、《祖母綠》、《方舟》等。創(chuàng)作主題:“人”和“愛”,以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界
2024-11-09 00:13
【總結(jié)】第九章機械與人第三節(jié)生活中的功有“貢獻”、“成效”、“功勞”等豐富的意思,力學(xué)中的功吸收了”成效”的意思,但它有著更為特殊的含義。力學(xué)里的功是什么意思呢怎樣才算是做功呢注意:力學(xué)里的“做功”不是生活里的“做工”、“干活”FS小孩的拉力F拉小狗移動了一段距離S,我們說小孩的
2024-11-07 01:06
【總結(jié)】第4節(jié)、觀測星空了解了地球,太陽,月亮。我們將步入茫茫的宇宙,去了解太陽系以外的星體。了解宇宙的其他星球,人們是從觀測星空開始的。一、星座的概念古代巴比倫人星座的概念:5000年前的古代巴比倫人為了便于認識星星,把天空中的一些亮星用想象的先連接起來,并賦予了神話中的形象,稱之為星座。1、2、古代希
2024-11-09 03:34
【總結(jié)】§認識壓強(習(xí)題課)梅隴中學(xué)羅永彬作出物體對接觸面壓力示意圖FFFF1壓力與重力幾種情況的比較GFGFGFF1比較芭蕾舞演員足尖對舞臺的壓強和大象對地面的壓強,哪個大?解:對演員來說F1=G1=475牛,S1=厘米2
2024-11-09 09:50
【總結(jié)】陸以華火車為什么不能象汽車一樣在馬路上行駛?問題?壓力-----垂直作用于物體表面的力“一本重力大小為3N的課本放在水平桌面上,它對桌面的壓力大小為3N,所以壓力就是重力,壓力大小總等于物體的重力?!睂??請說明理由。什么是壓力?(閱讀課本)壓力F重力
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計【教材分析】:本節(jié)的主要目標是讓學(xué)生初步嘗試進行物理問題的科學(xué)探究.教材設(shè)計了一個科學(xué)探究的案例,讓學(xué)生初步親身經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程,從中領(lǐng)悟到科學(xué)探究的幾個基本要素,體驗科學(xué)探究的樂趣.【學(xué)情分析】:本節(jié)安排在物理學(xué)入門《希望你喜愛物理》和《動手做實驗》之后,在節(jié)讓學(xué)生走進物理世界,進而知道物理,喜愛物理之后;,
2024-12-09 05:16
【總結(jié)】滬粵版《嘗試科學(xué)探究》教學(xué)設(shè)計作者:牛集鎮(zhèn)安溜中學(xué)陳福來指導(dǎo)教師:梁萬明【教學(xué)內(nèi)容】:《嘗試科學(xué)探究》滬科粵教版物理八年級第一章第4課(2課時)【教材分析】:本節(jié)的主要目標是讓學(xué)生初步嘗試進行物理問題的科學(xué)探究.教材設(shè)計了一個科學(xué)探究的案例,讓學(xué)生初步親身經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程,從中領(lǐng)悟到科
【總結(jié)】滬粵版《嘗試科學(xué)探究》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】:《嘗試科學(xué)探究》滬科粵教版物理八年級第一章第3課(1課時)【教材分析】:本節(jié)的主要目標是讓學(xué)生初步嘗試進行物理問題的科學(xué)探究.教材設(shè)計了一個科學(xué)探究的案例,讓學(xué)生初步親身經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過程,從中領(lǐng)悟到科學(xué)探究的幾個基本要素,體驗科學(xué)探究的樂趣.【學(xué)情分析
【總結(jié)】第一章走進物理世界嘗試科學(xué)探究探究擺的奧秘探究過程提出問題日常生活中使用的擺鐘來回擺動的快慢與什么因素有關(guān)呢猜想與假設(shè)(1)擺鐘擺動的快慢可能跟擺錘的輕重有關(guān).(2)擺鐘擺動的快慢可能跟擺線的長短有關(guān).(3)擺鐘擺動的快慢可能跟擺錘偏離豎直方向的角度大小有關(guān)探究過
2025-06-16 15:15
【總結(jié)】第一章走進物理世界嘗試科學(xué)探究1.在探究擺的實驗中所得到的結(jié)論:(1)懸線長度相等時,擺球的擺動快慢與擺球的輕重(材料)__________;(2)擺球擺動一次的時間只跟懸線的__________有關(guān);懸線越長,擺球的擺動__________.無關(guān)長度
2025-06-17 21:36