【總結】第四章物質的形態(tài)及其變化探究汽化和液化的特點第1課時汽化1.物質的三種狀態(tài):固態(tài)、__________和氣態(tài),同一種物質的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉化.2.蒸發(fā)的概念:只在__________進行的汽化現(xiàn)象.3.蒸發(fā)的影響因素:液體的__________、液體的__
2025-06-13 05:00
2025-06-13 05:19
【總結】自然界物質有三種常見的狀態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài)(a)高溫下,鋼錠→鋼水(b)火山爆發(fā),巖石→巖漿(c)常溫下,干冰→二氧化碳氣體(并使周圍水蒸氣凝結)想一想:以上的三個圖中的物質狀態(tài)分別發(fā)生了什么變化呢?同一種物質的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉化各種物態(tài)之間是怎樣變化的?這些變化有什么條件和特點?探
2024-11-21 05:48
【總結】汽化和液化高郵市贊化學校八年級物理組你觀察到塑料袋有什么變化?液體酒精氣體你知道日常生活中有哪些汽化現(xiàn)象?物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化你觀察到玻璃片上有什么現(xiàn)象?水蒸氣小水滴你知道日常生活中有哪些液化現(xiàn)象?物質從氣態(tài)變?yōu)橐夯幸夯o燒杯內的水一直加熱,水會怎樣?水
2024-11-30 11:17
【總結】汽化和液化的特點授課人:鄧永青制作人:鄧永青自然界物質常見的三種狀態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài)同一種物質的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉化除此之外,物質還會以中子態(tài)和等離子態(tài)的形式存在各種物態(tài)之間是怎樣變化的?這些變化有什么條件和特點?想一想:黑板上的“液體”跑到哪里去了?下列現(xiàn)象你見過嗎?
2024-11-09 06:44
【總結】滬粵版新教材同步教學課件你知道嗎:小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就準了。哇,真厲害!怎么擰幾下走時就準了根據上述現(xiàn)象你能提出哪些問題?你能否回答你提出的問題?怎樣回答??“在義務教育階段,物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練,而且還
2024-11-30 04:54
【總結】第二節(jié)探究光的反射定律復習:。m/s,光在其他介質中的傳播速度比在真空中的傳播速度。在同一種均勻介質中傳播3x108小光的反射當光照到兩種介質的交界面時,發(fā)生反射現(xiàn)象.AOB鏡面NirAN
2024-11-19 10:14
【總結】課題§探究熔化和凝固的特點一、教學目標1.知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2.知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。3.知道熔化、凝固的應用。4.培養(yǎng)學生的動手能力和利用圖像分析問題的能力。5.引導學生積極參與到物理研究活動中來,激發(fā)他們學習物理的興趣。二、教學重點、難點重點:觀察固體
2024-12-09 05:16
【總結】一.汽化液化:物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程,稱為汽化物質由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程,稱為液化:蒸發(fā)和沸騰二.蒸發(fā):在液體表面進行的汽化現(xiàn)象(1)液體的表面積越大,蒸發(fā)越快(2)液體的溫度越高,蒸發(fā)越快(3)液體的表面的空氣
2024-11-18 17:56
【總結】物體的質量與體積的關系質量與體積的關系研究對象:石塊木塊(分小組研究)請同學們討論下列問題:(1)需要測出哪些物理量?為什么??(2)需要哪些測量工具?(3)你怎樣設計記錄數(shù)據的表格?請同學們認真實驗、收集證據012345678910木塊石塊刻度尺結
【總結】學案§探究熔化和凝固的特點學習目標、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件,使學生了解圖象法是一種比較直觀的表示物理變化的方法。學習重點難點,并根據圖象分析晶體和非晶體的特點。自學梳理提綱:物質由__
2024-11-20 01:31
【總結】探究熔化和凝固的特點學習目標、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件,使學生了解圖象法是一種比較直觀的表示物理變化的方法。學習重點難點體熔化的圖象,并根據圖象分析晶體和非晶體的特點。自學梳理提綱:物質由_____態(tài)變?yōu)開____態(tài)的
【總結】探究熔化和凝固的特點1.教學目標◆知識與技能[來源:Z。xx。k.Com]⑴知道什么是熔化和凝固。知道晶體和非晶體熔化和凝固的特點。了解熔化曲線的物理含義。⑵知道什么是熔點和凝固點,會查熔點表。⑶能用熔化和凝固的知識解釋有關的簡單熱現(xiàn)象。◆過程與方法⑷經歷探究晶體和非晶體熔化和凝固特點的過
【總結】滬粵八《探究熔化和凝固的特點》教學設計教學目標:1、知識和技能?理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質存在的三種形態(tài)。?了解物質的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉化的。?了解熔化、凝固的含義,了解晶體和非晶體的區(qū)別。?了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。2、過程和方法?通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律,感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。
【總結】時間滬粵版教材同步教學課件磁鐵的神奇作用生活中的鏡子長度的測量長度是最基本的物理量測量長度的常用的工具是刻度尺卷尺學生用刻度尺游標卡尺螺旋測微器長度的單位基本單位(國際單位):米,符號(m)另外還有:千米(km)分米(d
2024-11-30 04:53