20xx-20xx學年小學數學教學工作計劃(編輯修改稿)
2025-10-09 22:02 本頁面
【文章內容簡介】 充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流,及時了解新基礎教育的研究動態(tài),確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動,提高教師的理論素養(yǎng)。 每月25日左右進行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測,對考后情況進行質量分析,以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系,每個年級每學期確定一項單項小型競賽。 針對低年級學生的身心發(fā)展特點,在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整,評價目標更加多元化,綜合運用筆試與面試等方式
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