20xx年分層教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-09 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成就感，最終形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。其次，成績提升方面。分層次教學(xué)實踐證明，分層次后C層次的學(xué)生是進(jìn)步人數(shù)最多而且進(jìn)步最快的。有一部分學(xué)生通過一年多的努力，基礎(chǔ)更扎實了，成績進(jìn)步很大，有的甚至能與A層次的學(xué)生相比。他的進(jìn)步不僅僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，有很多深層次、決定語文素質(zhì)的因素都在發(fā)生改變。他們的學(xué)習(xí)信心、興趣、習(xí)慣、方法、意識、理解能力、寫作能力等都會發(fā)生根本性的改觀。這些改觀正
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