蘇教版語(yǔ)文八上最后一課1(編輯修改稿)
2025-01-05 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 談一談你對(duì)小弗郎士 的認(rèn)識(shí) . (1) 從貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)到熱愛(ài)法語(yǔ) 。 (2) 從怕老師到理解、同情、 敬愛(ài)老師； (3) 從幼稚不懂事到熱愛(ài)祖國(guó)。 問(wèn)題三 .你認(rèn)為小弗郎士思想感情發(fā)生變化的原因是什么 ? 問(wèn)題四 .作者主要運(yùn)用什么方法描寫(xiě)小弗郎士 ?你能從文中找出來(lái)嗎 ? 心理描寫(xiě) 問(wèn)題五：為什么小弗郎士永遠(yuǎn)忘不了“這最后一課”？ ?小弗郎士本質(zhì)不壞， ?受到老師的影響， ?亡國(guó)慘痛的震撼，激發(fā)了他心中的愛(ài)國(guó)情感 ?韓麥爾是一個(gè)普通的人 ?韓麥爾是一個(gè)“可憐”的人 ?韓麥爾是一個(gè)愛(ài)國(guó)者。 ?…… 問(wèn)題一：韓麥爾先生是一個(gè)怎樣的人？ 問(wèn)題二：作者為什么不把韓麥爾寫(xiě)成一個(gè)“高大”的“英雄”，而讓他以一個(gè)普通人的身份出現(xiàn)？ 正因?yàn)槠胀ǎn麥爾先生才能夠代表千千萬(wàn)萬(wàn)的法國(guó)人，他那熱烈深沉的愛(ài)國(guó)情感，才能被理解成是所有法國(guó)大眾所具有的，才能使這篇小說(shuō)所表現(xiàn)的成為整個(gè)法蘭西民族的共同心聲 …… 問(wèn)題三、韓麥爾先生為什么在最后一課時(shí)穿 上漂亮禮服？ 問(wèn)題四、最后一課上的話表達(dá)了他怎樣的 感情 ? 問(wèn)題五 .小說(shuō)為什么以韓麥爾先生的一個(gè)手勢(shì)作結(jié)？如果換成極其慷慨激昂的 言語(yǔ)不是更激動(dòng)人心嗎？ 小說(shuō)以韓麥爾先生的一個(gè)痛苦的表情和手勢(shì)結(jié)尾，給人留下了極為深刻的印象。此時(shí)無(wú)聲勝有聲。這比慷慨激昂的言語(yǔ)更為真實(shí)，更為深沉，更能震撼讀者的心靈。 情節(jié) 人物 小弗郎士 韓麥爾 宣布下課 上課中 上課前 貪玩 怕老師 不愛(ài)學(xué)習(xí) 不懂事 熱愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)學(xué)習(xí) 理解老師 轉(zhuǎn)變
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