【總結(jié)】第二節(jié)研究液體壓強1、固體由于受重力作用,對支撐它的物體有壓強。2、液體有什么特點?3、液體有壓強嗎?液體壓強有什么特點??研究液體壓強液體受重力作用對支撐它的物體——容器底有壓強液體能流動,對阻礙它流散開的容器壁也有壓強?器材:壓強計,大燒杯,水,鹽水,刻度尺液體壓強有什么特點?液體
2024-11-30 04:02
【總結(jié)】宇宙探秘學習目標:?大致了解人類探索太陽及宇宙的歷程,并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。古人看天?對古代人來說:地球是一塊平坦的、并不是太大的土地,天空似乎是一個固定的圓形的屋頂,它和地面是融為一體的?!暗匦恼f”和“日心說”?托勒密的“地心說”:地球是宇宙的中心?哥白尼的“日心說”:太陽是宇宙的中
2024-11-30 14:04
【總結(jié)】二力平衡應(yīng)用物體在幾個力的作用下保持靜止或勻速直線運動,我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。一、平衡狀態(tài)知識回顧二、二力平衡當物體在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)時,我們就說這兩個力相互平衡?作用在同一物體上?大小相等?方向相反?作用在同一直線上——同體——等大——
2024-11-30 04:01
【總結(jié)】第一節(jié)物體的浮與沉一、教學目標1、知識與技能了解改變物體浮沉的有效方法。知道浸在液體中的物體的浮沉是由它受到的浮力和重力共同決定的。2、過程與方法通過探究了解控制物體浮沉的方法,并能用控制變量法對所提出的方法進行分析,進一步建立理性的推論。通過探究和分析,理解物體浮沉的條件,并通過交流與合作得到其結(jié)論。3、情感、
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】江蘇阜寧GSJY八年級物理壓強專題訓練(110605)(時間:60分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題3分,共42分)1.(2020·南京)下列實例中,屬于減小壓強的是()2.(2020·宿遷)著名的“木桶理論”:是指用木桶來裝水,若制作
2024-11-15 05:30
【總結(jié)】二、液體壓強教學案【學習目標】。2、理解液體壓強的特點。3、會根據(jù)液體壓強的特點解釋簡單的現(xiàn)象【重點、難點】重點:1、液體內(nèi)部有壓強2、影響液體內(nèi)部壓強大小的因素難點:猜想影響液體內(nèi)部壓強大小的因素及實驗素?!窘虒W資源】微小壓強計、水、燒杯、鹽水、水槽、塑料可樂瓶【知識回顧】1壓強的計算公式是
2024-11-19 21:13
【總結(jié)】課題第十章壓強和浮力第一節(jié)壓強時間10年月日,周課型新授課課時第1課時姓名【目標】,會畫壓力的示意圖。,并能建立壓強的定義公式?!芭粒≒a)”?!局攸c】壓力和壓強的概念【難
2024-12-09 04:34
【總結(jié)】(第二課時)《壓強》學案主備:吳振華審核:徐立成[一、學習目標]1、能用壓強知識進行有關(guān)的計算,能解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單的問題2、知道壓強增大和減小的途徑[二、學習活動](一)、如何測量人站立時對地面的壓強。1、學生自學P78活動測量方法(1)如何測量人對地面的壓力?
2024-11-19 17:19
【總結(jié)】支顯宗中學八上物理集體備課教案課題壓強1教學目標1.知道什么是壓力,會畫壓力示意圖。2.通過探究知道影響壓強大小的因素,并能建立起壓強的定義、公式。3.知道國際單位制中壓強的單位“帕(Pa)”。,進一步培養(yǎng)學生的科學探究及發(fā)散思維能力重點、難點重點:1.知道什么是壓力,會畫壓力示意圖。2.
【總結(jié)】支顯宗中學八上物理集體備課教案課題液體壓強教學目標1、通過實驗感知液體內(nèi)部也有壓強2、通過設(shè)計實驗驗證影響液體壓強的因素,培養(yǎng)學生分析,解決問題的能力,充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力,激發(fā)他們學習物理的興趣。3、結(jié)合日常生活中的一些與液體壓強相關(guān)的現(xiàn)象,說明物理是與生活緊密相連的。重點、難點重點:1、液體內(nèi)部有壓
【總結(jié)】東臺蘇東雙語學校師生學習案年級:初二學科:物理分課時:時間:星期:課題:壓強課型:自學+交流+檢查主備人:左正洪學習目標:1.知道壓力的概念,會區(qū)分壓力和重力
【總結(jié)】流體壓強教學引導卡一、按要求完成實驗,觀察并思考問題。1、用手抓住紙使其自然下垂,嘴在紙上方水平吹氣,觀察紙的運動情況。實驗現(xiàn)象:紙往(有/無)氣流一側(cè)運動2、將氣球放在桌面上,用手按住線,分別在氣球的左側(cè)和右側(cè)向前吹氣(注意,別對著氣球吹),觀察氣球如何運動?
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】我們發(fā)現(xiàn)以上現(xiàn)象似乎有一個共同特征:物體受力時才能運動.如果不受力.物體不會運動或停止運動物體運動是因為受到了力的作用,沒有力的作用,物體就不能運動力是維持物體運動的原因(沒有力的作用,物體就不能運動)活動探究阻力對物體運動的影響實驗器材:斜面、小車、長木板、卷紙、毛巾可使小車運動-----成為運動的物
【總結(jié)】潛水員在深淺不同的水域,為什么要使用不同的潛水服?人能否在水中無限下潛?你知道嗎?帶魚生活在深海中,為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚?
2024-11-30 03:51
【總結(jié)】§10。2二力平衡的條件[設(shè)計意圖]突出新科學課程的理念,培養(yǎng)學生的實驗探究能力和分析能力,倡導學生主動參與,樂于探究,勤于動手,體現(xiàn)個性化的教育思想和情感教育思想、學習的個體化。整個教學過程理論聯(lián)系實際,突出STS的教育思想。[教學目標]認知目標技能目標情感目標
2024-12-05 02:57