【總結(jié)】班級(jí):__________姓名:__________組別:_________設(shè)計(jì)者:______________第四節(jié)人類的遺傳病問題導(dǎo)讀-----------評(píng)價(jià)單1.遺傳病是由___________________異常而引起的疾病。2.我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚,是因?yàn)榻H之間有共同的_________
2024-11-19 19:49
【總結(jié)】生物進(jìn)化的原因嵇曄生物的進(jìn)化原因嵇曄課題:生物的進(jìn)化原因夏天的雷鳥冬天的雷鳥不同環(huán)境中的蛙探究實(shí)驗(yàn):模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)要求:學(xué)生教師要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料分組實(shí)施實(shí)驗(yàn),并記錄下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果進(jìn)行全班交流。
2024-11-28 01:21
【總結(jié)】猩猩白頰長(zhǎng)臂猿云南長(zhǎng)臂猿赫胥黎用比較解剖法,第一次提出人、猿同祖孕期尾牙齒染色體平均壽命共患疾病猩猩223無322438結(jié)核腦炎感冒天花等黑猩猩240無322441大猩猩265無322436人275無322370
2024-12-07 21:27
【總結(jié)】第4節(jié)人類的起源和進(jìn)化森林古猿。,在與自然環(huán)境的艱苦斗爭(zhēng)過程中逐漸進(jìn)化來的。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、類人猿:2、靈長(zhǎng)類:黑猩猩、大猩猩、猩猩和長(zhǎng)臂猿統(tǒng)稱類人猿。人和類人猿都屬于靈長(zhǎng)類動(dòng)物。黑猩猩大猩猩猩猩長(zhǎng)臂
2024-11-28 01:42
【總結(jié)】第二節(jié)生物的變異知識(shí)目標(biāo):(1).描述生物的變異現(xiàn)象(2).舉例說出生物的變異有遺傳的變異和不能遺傳的變異(3).說明變異的意義(4).舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用能力目標(biāo)運(yùn)用生物變異的知識(shí),初步學(xué)會(huì)分析生物的變異現(xiàn)象情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)”變異
2024-12-09 04:33
【總結(jié)】?1、科學(xué)的推測(cè)需要有確鑿的_____,還需要有嚴(yán)密的邏輯,豐富的聯(lián)想和想象。?2、米氏的實(shí)驗(yàn)說明了生命起源從______到________是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。?原始生命是在_________中形成的。證據(jù)無機(jī)物有機(jī)物思考原始海洋一、生物進(jìn)化的證據(jù)——化石(直接證據(jù))遺體化
【總結(jié)】生物的遺傳親子配對(duì)親子間性狀的相似性——遺傳依據(jù)是什么?遺傳性狀基因的顯性和隱性基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞性別遺傳豌豆雜交實(shí)驗(yàn)基因控制表現(xiàn)實(shí)質(zhì)近親結(jié)婚的危害禁止近親結(jié)婚一、生物的性狀和相對(duì)性狀1、什
2024-12-07 21:28
【總結(jié)】生物的變異1、什么是可遺傳的變異?由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。如:人的眼睛的虹膜有褐色和蘭色、人的辨色能力有正常的和色盲等2、什么是不可遺傳的變異?由環(huán)境條件引起的,而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。如:斷了尾巴的老鼠、溫室里的韭黃等變異的意義?可遺傳變異在進(jìn)化上是有意義的,不可遺傳變異在生物個(gè)體而言可能是有意
2024-11-19 09:49
【總結(jié)】祝同學(xué)們新年進(jìn)步!成績(jī)?cè)絹碓胶?!腦越來越聰明!人快高長(zhǎng)大!男生身體越來越高大強(qiáng)壯、女生越來越漂亮!強(qiáng)調(diào)要求?作業(yè)先獨(dú)立完成,后自己訂正??拼硐葞兔z查,合格的才交給老師檢查。?課堂專心聽講,主動(dòng)做筆記;積極思考,敢于發(fā)表意見。?課后不懂就問。神創(chuàng)論進(jìn)化論仔
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】第22章生命進(jìn)化的長(zhǎng)河第一節(jié)生命的起源備課人:時(shí)間:2020/09班級(jí):姓名:[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、描述生命起源的過程2、關(guān)注生命起源的不同觀點(diǎn)3、通過對(duì)生命起源的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象、推理和分析能力。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]:重點(diǎn):1、描述生命起源的
【總結(jié)】第1節(jié)保護(hù)生物多樣性一.生物多樣性的概念?物種多樣性?遺傳多樣性?生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性:包括地球上所有生物,他們擁有的基因,以及由這些生物和環(huán)境構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)。?地球上已發(fā)現(xiàn)和命名的物種有多少種??200多萬種?(1)動(dòng)物150多萬種?(2)植物4
2024-12-08 08:50
【總結(jié)】小天體撞擊地球地球上的隕石坑球形膜小泡人類從來沒有停止探索生命的腳步生命起源的各種假說生命起源的各種假說1、自然發(fā)生說(參看P50技能訓(xùn)練)2、宇生說3、熱泉生態(tài)系統(tǒng)4、化學(xué)起源說這是20世紀(jì)70年代以來,部分學(xué)者提出的觀點(diǎn)。1、生命起源與熱泉生態(tài)系統(tǒng)20世紀(jì)7
2024-11-30 03:50
【總結(jié)】環(huán)境保護(hù)環(huán)境污染與白色污染臭氧空洞赤潮溫室效應(yīng)酸雨二惡英附錄一般認(rèn)為,酸雨是由于燃燒高硫煤排放的二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大氣后,造成局部地區(qū)大氣中的二氧化硫富集,在水凝結(jié)過程中,溶解于水形成亞硫酸,然后經(jīng)某些污染物的催化作用及氧化劑的的氧化作用生成硫酸,
【總結(jié)】長(zhǎng)滿地衣的樹干上的樺尺蠖淺色個(gè)體占多數(shù)黑褐色樹干上的樺尺蠖深色個(gè)體占多數(shù)1850年考察1950年考察有利變異?的樺尺蠖又恢復(fù)為常見類型,你認(rèn)為該怎么做?自然選擇:自然中的生物,通過激烈的生存斗
2024-12-08 12:14
【總結(jié)】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,舉例說出生物的性狀是由基因控制的,說出基因在親子代間的傳遞,說明人的性別是由性染色體決定的,理解生男生女的問題,學(xué)會(huì)分析色盲病的遺傳方式,舉例說出人類主要的遺傳病,了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標(biāo):嘗試通過分析實(shí)