冀教版語文七下護(hù)鐘(編輯修改稿)
2025-01-05 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 無不如此 。 有時寫著寫著 ， 想起我還未吃飯 ， 其實兩頓飯已經(jīng)過去了 …… ” 梁斌夫人散幗英回憶丈夫創(chuàng)作 《 紅旗譜 》 時的日子說： “ 他就像傻了一樣 ， 送飯就吃 ， 不送就餓著 。 不跟人說話 ， 別人說話也不聽 ， 但談起 《 紅旗譜 》 中的人物時 ， 他馬上眉飛色舞起來 。 寫作之后 ， 他腦子仍處在亢奮狀態(tài)靜不下來 ， 除了失眠還是失眠 。 ” 那時候 ， 他腦子里除了 《 紅旗譜 》 ， 什么都沒有 。 夏天和人聊完天 ， 總忘拿扇子 ， 一個夏天丟了 100多把扇子 。 夏天 ， 武漢燥熱 ， 汗滴常會打濕稿紙 。 為此 ， 梁斌想出了一個 “ 濕被單降溫法 ” 。 他把被單沾上涼水 ， 掛在屋中 ， 再打一盆冷水 ， 泡上一塊毛巾 ， 實在熱了 ， 就用冷毛巾擦頭 、 擦洗身上；還熱 ， 索性把冷水盆擱到桌下 ， 把兩腳放在涼水里 。 終于 ， 共計 120萬字的 《 紅旗譜 》 三部曲長篇畫卷 ， 即 《 紅旗譜 》 、 《 播火記 》 、 《 烽煙圖 》 問鼎文壇 。 問題探究 1． 文章第一段在整個故事中所起的作用是什么 ？ 明確：寥寥數(shù)筆 ， 簡捷交代了故事的起因 、 地點 。 “ 平地一聲雷 ” 突出了事件的嚴(yán)重性 。 2． 文章第三段的作用是什么 ？ 明確：具體介紹了古鐘的位置 、 來歷 、 鐘文 ， 為下文進(jìn)一步展開故事情節(jié)蓄勢 。 3． 文章第四段說： “ 小虎子 …… 心里想： ‘ 怪不得 ， 好大一座銅鐘哩 ！ 也鬧不清到底能賣多少錢 ， 也只得這么大驚小怪 ’ ？ ” 這句話的作用是什么 ？ 明確：借一個孩子的眼光來寫對 “ 一座平時毫不被人注意的古鐘能引起的巨大事變 ” 的不理解 。 4． 文章第六段馮老鞏的一番話說明了什么問題 ？ 明確：借朱老鞏之口 ， 揭露馮蘭池的橫行霸道 ， 凸顯了朱老鞏正義凜然 ， 嫉惡如仇的性格特點 。 5． 文章第九段老祥大伯的一席話說明了什么問題 ？ 從中可以看出他是一個什么樣的人 ？ 明確：說明他認(rèn)為就算認(rèn)識到 “ 砸鐘 ” 背后的實質(zhì)又能怎樣 ？ 嚴(yán)老祥仍無法拋棄已深入骨髓的軟弱 、 自保意識 。 6． 文章第十二段朱老鞏說： “ 文斗不行 ， 可以武斗 ， 再大不過是拼命 。 ” 說明了什么問題 ？ 明確：說明了朱老鞏的表現(xiàn)代表了當(dāng)時剛
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