【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，和教研組長(zhǎng)常探討、勤交流，做出指導(dǎo)性意見(jiàn)，隨機(jī)推門(mén)聽(tīng)課，蹲點(diǎn)參與教研。張俊英、高軍峰、李平、李秋芳、劉浩、潘衛(wèi)國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)，連年來(lái)，就一直沖鋒在教學(xué)一線。這些同志的辛勤付出，教師們看在眼里，也暖在心里。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的認(rèn)同感的增強(qiáng)，促使團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力的大幅提升。三、注重教科研，課堂更高效學(xué)校以“教科研”為突破口，不斷深化課堂改革，切實(shí)打造高效課堂，提高課堂效益。為學(xué)生的綜合發(fā)展騰出時(shí)間、留出空間。學(xué)校在歷史欠賬多、資金不充足的情況下，每年都擠出經(jīng)費(fèi)，讓優(yōu)秀教師赴外學(xué)習(xí)，吸納先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后在本學(xué)科教研組內(nèi)進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)提升。同時(shí)，我們也在增強(qiáng)自身的科研能力，尋求專題突破。我們現(xiàn)在文科實(shí)行“少教多學(xué)”，理科實(shí)行“精講精練”，構(gòu)建了高效課堂的“一三一”模式。2012年我們申報(bào)的“少教多學(xué)”國(guó)家級(jí)研究課題，前幾天，組織了結(jié)題準(zhǔn)備的公開(kāi)示范課，由運(yùn)城市教育局專家孫精珍老師和市局教研組的部分領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)，整體效果良好。目前，我們又申報(bào)了“山西省教科研的作業(yè)設(shè)計(jì)和管理研究課題”，力求和機(jī)械性、重復(fù)性、高耗低效的作業(yè)布置永遠(yuǎn)地說(shuō)“再見(jiàn)”。四、重心再前移，教學(xué)有活力在教育教學(xué)板塊，我們有相對(duì)科學(xué)、合理、完善的一整套措施。整個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)程完備，資料詳實(shí)，也取得了理想效果。我們把“一年中考，三年完成”的理念，落到實(shí)處，不管是學(xué)科內(nèi)容，還是體育達(dá)標(biāo)；不管是信息技術(shù)，還是理化測(cè)試，我們都用初三指導(dǎo)初一二，把初三內(nèi)容適度下放至初一二。這種放緩坡度、加長(zhǎng)梯度的做法，減小了初三教師壓力，提高了初一二教師的能力。在課堂架構(gòu)上，我們?cè)鲈O(shè)了綜合課，確保開(kāi)全開(kāi)齊課程；添加了活動(dòng)課，保證學(xué)生們能自由發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性。落實(shí)了“白板課”，增加了課堂容量，提高了課堂效益。在備課上，我們把紙制備課調(diào)整為電子課件、“少教多學(xué)”的學(xué)案和“精講精練”的試題精選。讓教師每周教研，章節(jié)探討，集體備課，共享資源。提高了備課質(zhì)量，也降低了損耗。在授課效益上，我們采用了優(yōu)秀老師做示范課、青年教師做公開(kāi)課、領(lǐng)導(dǎo)干部推門(mén)聽(tīng)課、學(xué)科教師評(píng)課議課等方式，給教師搭建展示的舞臺(tái)，提供交流討論的平臺(tái)，推動(dòng)教師教學(xué)水平的全面提高。在作業(yè)落實(shí)上，我們嘗試把教師面批面改、學(xué)生交叉評(píng)改和小組綜合議改相結(jié)合，既關(guān)注問(wèn)題生，又放手優(yōu)秀生，豐富了師生與生生之間的互動(dòng)，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、評(píng)判問(wèn)題的能力。五、活動(dòng)為載體，校園有魅力對(duì)學(xué)生的教育，我們決不會(huì)只停留在知識(shí)層面，把學(xué)生培育成熱愛(ài)生活、健康向上，能在社會(huì)中生存和發(fā)展的人，是我們的基本目標(biāo)。我們大力推行快樂(lè)教育，主張把學(xué)校打造成學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。我們?cè)O(shè)置的《龍門(mén)文化》課，就是讓學(xué)生了解河津，熱愛(ài)河津；《籃球入門(mén)》課，就是讓學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，熱愛(ài)生活。除此而外，我們已聯(lián)合市體校，創(chuàng)建了藍(lán)球、足球、田徑、摔跤等興趣小組6個(gè)，還有書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè)等藝術(shù)類小組，我們已聯(lián)系好校外助教人員，這些活動(dòng)場(chǎng)所一準(zhǔn)備好，就全面展開(kāi)興趣活動(dòng)。并把學(xué)生在這些活動(dòng)中的所取得的榮譽(yù)和成績(jī)，專項(xiàng)記錄于學(xué)生的成長(zhǎng)檔案中。各位領(lǐng)導(dǎo)！半年來(lái)，我們堅(jiān)持快樂(lè)教育、陽(yáng)光教育，強(qiáng)力打造高效課堂，大幅提高課堂效益，也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量，我們還有很長(zhǎng)的路要走。但我們完全有理由相信，在市局領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，全校師生的共同努力下，打造“三晉名?！钡穆房v然很坎坷，卻不會(huì)很遙遠(yuǎn)！謝謝大家！河津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年4月21日第四篇：常規(guī)檢查匯報(bào)材料長(zhǎng)坪完全小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查匯報(bào)材料二00六年九月以來(lái)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)、幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)常規(guī)管理，加快實(shí)施教育信息化工程，充分調(diào)動(dòng)全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。教育教學(xué)工作能立足學(xué)校的實(shí)際，把為了每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)做為學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)，努力提高教學(xué)常規(guī)管理水平，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。下面就長(zhǎng)坪完全小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、基本情況。我校地處南漳西北大山區(qū)，是長(zhǎng)坪鎮(zhèn)唯一一所完全小學(xué)?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，其中一個(gè)幼兒班，一個(gè)學(xué)前班，八個(gè)義務(wù)教育班，共有學(xué)生394人，其中一至六年級(jí)340人，專任教師22人，其中支教教師5人，本校17名專任教師中，14人具有?？埔陨蠈W(xué)歷，%，中級(jí)以上職稱的13人，占76%。二、主要成績(jī)。（一）、抓學(xué)校制度建設(shè)，促進(jìn)良好管理體制形成。一所好學(xué)校，必然有一個(gè)與學(xué)校相匹配的管理制度。近一年中，長(zhǎng)坪完小一班人通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，重新修訂，增訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《學(xué)校校本培訓(xùn)制度》、《常規(guī)教學(xué)研討與優(yōu)質(zhì)活動(dòng)參與評(píng)選制度》、《教師聽(tīng)評(píng)課制度》、《星期天例會(huì)制度》、《績(jī)效獎(jiǎng)懲制度》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。在制定制度時(shí)我們盡可能地做到去雜求精，去偽存真，對(duì)流于形式或者與現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)的制度與條款堅(jiān)決予以清除，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的確需要增添的制度與條款予以充實(shí)?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，有制度無(wú)人監(jiān)督和執(zhí)行也只是一紙空文。我們不重在制度的制定，而是重在制度的執(zhí)行上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度。校長(zhǎng)帶頭出全勤，帶頭代主課，與老師一樣參與“備、講、批、輔、補(bǔ)、考、研、訓(xùn)”等環(huán)節(jié)的考評(píng)。如《星期天例會(huì)制度》要求老師按時(shí)到會(huì)，做好筆記，而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須總結(jié)上周工作，匯報(bào)一周重大事項(xiàng)與自己出勤情況，安排下周工作，每次都能做到事先備會(huì)，給老師們做出表率。通過(guò)制度創(chuàng)新，過(guò)去那種無(wú)故請(qǐng)假、遇事推諉、只求待遇、工作難以安排的現(xiàn)象不見(jiàn)了。一個(gè)爭(zhēng)著要工作，爭(zhēng)著代課，比貢獻(xiàn)、比效率的良好風(fēng)氣正在形成。（二）、抓常規(guī)監(jiān)控程序，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)過(guò)程落實(shí)。抓常規(guī)管理制度建設(shè)。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，也是工作的重心。學(xué)校脫離教學(xué)而去談其它工作那純粹是舍本求末。而常規(guī)的“備、講、批、輔、補(bǔ)、考”各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。常規(guī)教學(xué)是教師的剛性任務(wù)，沒(méi)有半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的余地。基于這種認(rèn)識(shí)，我們規(guī)范了常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格考評(píng)的制度建設(shè)，如計(jì)劃如何寫(xiě)？備課中各種課的備課要求？備課應(yīng)具備的要件？各種作業(yè)最低容量與批發(fā)改次數(shù)等等都作了相應(yīng)的要求。使常規(guī)的每一環(huán)節(jié)在教師的心中都有一個(gè)標(biāo)桿。堅(jiān)持集體備課。長(zhǎng)坪完小雖然人少，但規(guī)矩不能少。幾年來(lái)我們一直堅(jiān)持集體備課制度。上班時(shí)間不在課堂就在教師辦公室，辦公室內(nèi)除討論教學(xué)或者與教學(xué)有關(guān)的事以外，不得談天說(shuō)地。幾年中，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任始終與教師一起辦公，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給教師做出表率。集體備課，首先保證了教師落實(shí)常規(guī)的時(shí)間，我校常規(guī)教學(xué)工作每次中心學(xué)校檢查都能以高分居全鎮(zhèn)榜首；其次為加強(qiáng)了教師之間的交流提供了舞臺(tái)，教師們之間能質(zhì)難問(wèn)疑，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是教師們之間能相互監(jiān)督、互相促進(jìn)、比學(xué)趕幫。堅(jiān)持教師之間講、聽(tīng)、評(píng)課，促進(jìn)課改理念生成。每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期必上三節(jié)公開(kāi)課：達(dá)標(biāo)課，匯報(bào)課，研討課。同時(shí)組織骨干教師上好展示課，促進(jìn)新課程理念在課堂中的生成。抓常規(guī)過(guò)程監(jiān)控，保證教學(xué)過(guò)程得到落實(shí)。人天生都有惰性，戰(zhàn)勝它需要有一定的社會(huì)的約束力。在常規(guī)監(jiān)控中我們做到八個(gè)字：“嚴(yán)格”、“細(xì)致”、“公正”、“定性”?！皣?yán)格”。學(xué)校對(duì)教師常規(guī)落實(shí)進(jìn)行嚴(yán)格檢查。如：教學(xué)計(jì)劃就是由校長(zhǎng)親自檢查。每學(xué)期初我的一個(gè)重要任務(wù)是檢查老師們的各種計(jì)劃。對(duì)于抄襲、敷衍塞責(zé)令其重寫(xiě)，對(duì)符合要求的寫(xiě)“同意執(zhí)行”，并加蓋公章。“細(xì)致”。每次檢查我們做到看看四個(gè)是否一致：一是各環(huán)節(jié)內(nèi)容是否與計(jì)劃要求一致；“備、講、批、輔、補(bǔ)、考”各個(gè)環(huán)節(jié)是否與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度一致；“備、講、批、輔、補(bǔ)、考”各個(gè)環(huán)節(jié)之間是否是一致；每個(gè)環(huán)節(jié)是否與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程一致（如：?jiǎn)卧獧z測(cè)分析與試卷實(shí)際各種數(shù)據(jù)是否一致）。避免計(jì)劃、備課、上課幾張皮的現(xiàn)象。“公正”。校長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參與“備、講、批、輔、補(bǔ)、考”等環(huán)節(jié)的管理之中，一樣接受檢查，一樣接受獎(jiǎng)懲，不存在特殊人，特殊事。常規(guī)監(jiān)控人人平等?！岸ㄐ浴?。教研組一周一監(jiān)控，學(xué)校一月一監(jiān)控。每次監(jiān)控都做到記錄詳細(xì)，量化打分，肯定成績(jī)，指出存在的問(wèn)題，絕不含糊其辭，并將監(jiān)控結(jié)果公示。為今后指導(dǎo)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)、學(xué)期末獎(jiǎng)懲做好準(zhǔn)備。（三）、抓校本教研培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體水平提高。一是發(fā)揮外出培