小學(xué)心理健康教育活動課教案(編輯修改稿)
2024-10-08 23:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跺腳 ④看照片回憶快樂的往事；介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法：教師過渡：這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了?。牐牰嗝襟w動畫演示文稿：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好；經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起，談心、玩耍。照鏡子，與鏡中的人說說話；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動創(chuàng)造中體會快樂…… 教師贈言：面對復(fù)雜的生活，我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒，使自己永遠快樂。第三篇：小學(xué)心理健康教育活動課教案小學(xué)心理健康教育活動課教案團結(jié)就是力量—學(xué)會團結(jié)合作【設(shè)計意圖】在小學(xué)階段，團結(jié)合作精神是學(xué)生進行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的，是小學(xué)生生活心理教育的重要內(nèi)容。“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，學(xué)會生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題。團結(jié)是一種力量，是我們不斷前進的動力。團結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧，是社會生活中不可缺少的。而現(xiàn)在小學(xué)生多為獨生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識，合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，師生互動性原則，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，學(xué)會團結(jié)合作。針對學(xué)生的實際情況，進行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計?！净顒幽繕?biāo)】了解團結(jié)合作的重要性和必要性，體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感，增強合作意識。初步掌握如何進行團結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。【活動內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。【活動方式】聯(lián)想活動、游戲、繪畫、藝術(shù)欣賞、集體討論?！净顒訉ο蟆啃W(xué)二年級學(xué)生 【活動時間】40分鐘?！净顒訙?zhǔn)備】一次性筷子、長凳、課件、彩色筆等?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，初步體驗。（1）我們來比一比誰的力量大：我這里有一根筷子，你能把它折斷嗎？（出示2根，5根，10根讓學(xué)生嘗試折斷）。你猜猜他能折斷嗎？（學(xué)生猜后，試驗證明）（2）誰還愿意上來再試一試？（3）提問：為什么1根，2根的時候那么容易就折斷了，而10根的時候就折不斷了呢？（4）師小結(jié)：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個人，把這一捆筷子看作好幾個人或我們?nèi)嗤瑢W(xué)，你們會聯(lián)想到什么？（指名回答:人多力量大）二、深入體驗，感知團結(jié)合作力量大。坐凳子方法：準(zhǔn)備4張長凳（兩人凳），4個小組，每組6人，在教師讓坐下時，組內(nèi)的同學(xué)要想辦法在一張凳子上坐下來。（1）師發(fā)口令。（2）學(xué)生活動，反復(fù)兩次。（3）小結(jié)、評選優(yōu)勝組。（4）交流分享：說一說怎樣才能取勝。（5）小結(jié)：人多并不一定力量就大，人多還得心齊?？磥砦覀円霊?zhàn)勝對手，取得比賽的勝利，就必須心往一處想，勁兒往一處使。為圖畫添色彩方法：四人小組團結(jié)起來一起合作為這幅圖畫添上美麗的色彩。（1）學(xué)生合作為圖畫添上色彩。（配樂《團結(jié)就是力量》）（2）學(xué)生評一評。（3）小結(jié)：你們的圖畫之所以會變得那么栩栩如生，都是你們小組團結(jié)合作取得的成果。三、聯(lián)系生活，深化理解。想一想：世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情?有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?學(xué)生簡答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。（多媒體出示）①舉辦一場聯(lián)歡會； ②制造一輛汽車； ③唱一臺好戲；師生共議后歸納：完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活，大到國家的建設(shè)，都需要合作。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功!就像我們這雙手，緊緊的握在一起，為了共同的目標(biāo)，團結(jié)合作。師：同學(xué)們，我們學(xué)校每周都進行文明班的評選。那么，要想使咱們班被評為文明班，大家應(yīng)該怎么辦呢？（集體討論）總結(jié)：只要我們每個人心里都想著我們的班集體，在各方面都嚴(yán)格按要求去做，團結(jié)一致，共同努力，相信我們班一定會被評為文明班集體！師：同學(xué)們，通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們都明白了一個什么道理呀？（指名說。）最后，讓我們以《團結(jié)就是力量》這一首歌曲結(jié)束這堂課的學(xué)習(xí)吧?。ǚ拧秷F結(jié)就是力量》這一首歌曲。）第四篇：小學(xué)心理健康教育活動課教案小學(xué)心理健康教育活動課教案【輔導(dǎo)目標(biāo)】使學(xué)生認(rèn)識到團隊協(xié)作精神的重要性，在災(zāi)難面前迅速適應(yīng)新環(huán)境，在與同伴、老師的相互支持中建立新的認(rèn)同感和安全感。激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特點特長，增強班級體的凝聚力。【輔導(dǎo)重難點】增強防范意識，提高避險技能，增強同伴之間的協(xié)作能力?！净顒訙?zhǔn)備】1．將桌椅圍繞教室擺成半圓形2．全班同學(xué)共同完成板報（在宣傳委員完成板報基本設(shè)計的情況下，其他同學(xué)可相互配合進行點綴，如小圖畫、簽名等，將板報共同完成）3．關(guān)于“蟻團遇火”、“中國女排”、“灌籃高手”三個小故事的Flash動畫4．測試團隊精神題目的PowerPoint幻燈片 5．兩盒100片拼圖6．一塊桃形的白板，50張彩色小紙條 【輔導(dǎo)過程】一、暖身活動：全班同學(xué)共同完成板報（在宣傳委員完成板報基本設(shè)計的情況下，其他同學(xué)可相互配合進行點綴，如小圖畫、簽名等，將板報共同完成）（5分鐘）二、主題活動：（30—35分鐘）引出主題：分別用大屏幕呈現(xiàn)“蟻團遇火”、“中國女排”、“灌籃高手”的Flash動畫，并找三個同學(xué)講述事先準(zhǔn)備好的三個小故事。（2）提出問題：三個故事給了我們什么信息，你有什
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