【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)進(jìn)行鼓勵服務(wù)。 　　室內(nèi) 　　（２）讓能夠堅持下來的典型同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。如跑到三分之一時的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的；得到幫助時感動，終于到達(dá)時全身無力但身心俱驕傲的心理體驗。 　?。ǎ常]能參加和沒能跑完的同學(xué)發(fā)表見解：對其他同學(xué)的羨慕，尊敬，對自己的勉勵。 我是什么樣的人教育目標(biāo)： 　　教師：了解學(xué)生評價自我的能力，教給學(xué)生評價自我的方法。 　　學(xué)生：了解自己是什么樣的人，學(xué)會認(rèn)識自己的方法。 　　一、 導(dǎo)入 　　教師：同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。 　　二、授新課 　　教師念一遍課文，然后請學(xué)生念一遍。最后教師講解課文。 　　教師：世上沒有十全十美的人每個人身上都有優(yōu)點和缺點，不能過高評價自己，要勇于正視自己的缺點和不足；也不能過低評價自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。 　　三、 堂活動 　　a) 議一議 　　教師在黑板上寫了三個問題： 　　i. 蘭蘭怎樣了解自己的長相？ 　　ii. 明明有什么優(yōu)點和缺點？ 　　iii. 你打算怎樣認(rèn)識自己？ 　　教師：請同學(xué)們分組討論這三個問題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。 　　目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。 　　b) 談一談 　　教師在黑板上寫出四個問題： 　　i. 你喜歡別人夸自己長得漂亮嗎？ 　　ii. 你在同學(xué)面前炫耀過自己的能力嗎？ 　　iii. 你是否不自己長得不漂亮而自卑？ 　　iv. 你喜歡自己的性格嗎？ 　　 教師：請一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請四位同學(xué)們自由發(fā)言。 　　 目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。 　　c) 說一說 　　教師：請同學(xué)們把書翻到指定的頁，默讀一遍后，按題意在書上寫出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫的答案。目的是讓學(xué)生正確評價自己，如實說出自己的優(yōu)點和缺點。 　　d) 請你選擇 　　教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題： 　　i. 當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評價時，你應(yīng)該怎么辦？ 1. 立刻行動起來，改正自己的缺點。 　　2. 反正是老毛病，不改也過得去。 3. 我的優(yōu)點比缺點多，自己很知足了。 　　 請將你的選擇填在（ ）里。 　　ii. 當(dāng)同學(xué)給你提出不完全正確的評價時，你怎么辦？ 　　1. 把不滿的話憋在心里。 2. 想方設(shè)法為自己的缺點辨解。 3. 與同學(xué)進(jìn)行心靈交流，坦誠相待。 　　請你將你的選擇填在（ ）中。 　　教師：請一位同學(xué)念一遍，然后請兩位同學(xué)到黑板前，把你的選擇填在括號內(nèi)。 　　目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價。 　　e) 采花游戲 　　教師：請兩位同學(xué)到講臺來，講臺一左一右有兩個“花園”，請將喜歡的“花朵”采到“花籃”中。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。 　　目的是了解學(xué)生想成為什么樣的人。 　　四、 實踐指導(dǎo) 　　a) 演講比賽 　教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。 　　目的是了解學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。 　　b) 老師教你認(rèn)識自己 教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認(rèn)識自己的六種方法。 　　i. 照鏡子 ii. 反省自己 iii. 參加課外活動 iv. 聽取別人的評價 v. 敢于同他人競爭 　　vi. 從心理咨詢和書本中認(rèn)識自己 　　教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。 　　目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識自己的方法。 　　五、 教師總結(jié) 　　教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到評價自己的重要性，了解了自己是個什么樣的人，還學(xué)會了認(rèn)識自己的幾種方法。 　　六、課外活動 　　請學(xué)生給自己畫一幅像?！　γ恼f“不”輔導(dǎo)目的： 　　1 、培養(yǎng)學(xué)生不追趕潮流,追星，盲目的去泡網(wǎng)吧，玩滑板車等，將精力投入到學(xué)習(xí)中。 　　2 、培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心，樹立正確地的人生觀價值觀． 主題分析： 　　由于同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，總會遇到各種各樣的誘惑，追明星,上網(wǎng)吧,使學(xué)懂得如何抵制來自不同環(huán)境的誘惑,不盲目的追趕潮流,保持獨立的個性,敢對潮流說”不”. 輔導(dǎo)過程： 　　一、小組討論：在你的圈子里誰有主見,不盲從,不跟風(fēng)? 　　二、不追趕潮流為自己贏得了什么? 　　三、通過比較,你發(fā)現(xiàn)了什么? 　　四、想對盲從說，跟風(fēng)的同學(xué)說什么？ 　　五、教師總結(jié)： 　　通過討論，得出：只有思想和靈魂獨立的人才能成為一個偉大的人． 　　提示：教師示范后，要求學(xué)生不去照搬老師的語言，而是根據(jù)老師的示范，用類似的語言表達(dá)求助和助人的內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的角色投入和親身體驗。　　做個誠信的人輔導(dǎo)目的： 、了解自己，你愿意做一個誠信的人嗎?你在別人眼里是一個值的信賴的人嗎?。 、自我鼓勵，達(dá)到完善自己、超越自己的目的。 ,在小組里交流,看看你得的分是高還是低,如果你得分高那么你是個誠信的人,如果你得分低,那么你在這方面可得注意. 主題分析： 1. 除了國家政治生活,誠信在人們的生活中有著更重要的作用. ,沒有誠信寸步難行. :生活是期騙不了的,一個人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,比誠實更能取的他人的相信. 輔導(dǎo)過程： 一、你知道歷史上商殃變法的故事嗎?讀了《誠信立信》,《隔日作廢》P19 , 二、分組討論： 在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，你身上存在著什么優(yōu)點和缺點，讀了P19文后對照發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點和缺點,有,無不講誠信的地方和事. ，讓同學(xué)幫自己找優(yōu)點和缺點。 ，如何發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。 。 三、總結(jié)： 是的，只有把你身邊的人或事當(dāng)作一面鏡子，才能正確地認(rèn)識自己，清楚地了解自己。發(fā)現(xiàn)缺點，及時改正；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚，就能一步步走向成功。 四、送你一句話： 以銅為鏡，可以整衣冠；以人為鏡，可以正身。 五、課外延伸： 在《唐太宗納諫》中，唐太宗中說：“……魏征死后，我失去了一面鏡子。”聯(lián)系自己的實際，以《鏡子》為題，寫出自己的真情實感?！　　疤昧?”——良好心態(tài)的培養(yǎng)活動設(shè)計　　　　人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個人有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。它能“把地獄變成天堂”，也能“把天堂變成地獄”。這便是“心理力量”。良好的心態(tài)是成功的一個必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位，心理健康的人常說“太好了!”，心理有病的人愛說：“太糟了!”，面對失敗和困境，要具有“太好了!”的良好心態(tài)。　　　　輔導(dǎo)目的　　　　了解不同心態(tài)對人生的影響?！　　　W(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)，積極地面向人生中的失敗和困境，永遠(yuǎn)微笑著看世界?！　　　≥o導(dǎo)方式　　　　講述與咨詢　　角色扮演　　　模擬練習(xí)　　　　輔導(dǎo)前準(zhǔn)備　　　　課前發(fā)放紙條，進(jìn)行課前咨詢(每人一份)：　　　　你遇到過什么讓你認(rèn)為不順利、不順心的事嗎?小至丟失一支筆，大至受到老師批評、考試失敗等，請你把它寫出來?！　　　∈录骸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‘?dāng)時“我”想　　　　　　　　　　　　(做)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　結(jié)果那一天，“我”(心情)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(過得)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　準(zhǔn)備不同的心態(tài)對人的影響的情境，進(jìn)行角色表演。　　　　準(zhǔn)備好改寫第一張紙條，建立良好心態(tài)模擬練習(xí)的第二張紙條(每人一份)?！　?