小學(xué)心理輔導(dǎo)與心理健康教育活動(dòng)課教案五篇范文(編輯修改稿)
2024-10-21 09:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 請(qǐng)相信有彩虹 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右人生路上甜苦和喜憂 愿意與你分擔(dān)所有 難免曾經(jīng)跌倒和等候 要勇敢的抬頭誰(shuí)愿藏躲在避風(fēng)的港口 寧有波濤洶涌的自由 愿是你心中燈塔的守候 在迷霧中讓你看透 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 烏云上有晴空 珍惜所有的感動(dòng) 每一份希望在你手中 風(fēng)風(fēng)雨雨都接受 我一直會(huì)在你的左右第三篇：心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)課教案學(xué)會(huì)合作佛山市高明區(qū)明城鎮(zhèn)崇步學(xué)校76號(hào)劉海英【活動(dòng)設(shè)計(jì)】心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)?！皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題，合作是未來(lái)工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì)，也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的；是小學(xué)生團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前小學(xué)生多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群，不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)，合作精神和合作能力非常必要。在本節(jié)課的教學(xué)中，本著充分發(fā)揮教師主動(dòng)作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，在合作中學(xué)會(huì)合作的原則，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)環(huán)節(jié)：【教學(xué)目的】使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體設(shè)備、圖片、電腦課件、氣球、充氣筒、棉線等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、感知合作我們先來(lái)看看“五指兄弟”的故事，大家邊看邊想，看完后，請(qǐng)告訴大家，你想到什么？課件 “五指兄弟”：五個(gè)指頭兄弟，本來(lái)很和氣。可是有一天，他們忽然鬧起來(lái)，各夸各的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。拇指說(shuō)：我是大拇指，我的能耐最大；食指說(shuō)：我比你長(zhǎng)，看！我多靈活；中指說(shuō)：五兄弟中最高的是我，你們都得站在我的兩邊，我最了不起??鬧得正起勁，一個(gè)皮球跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)能把我舉起來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大?！蔽鍌€(gè)指頭都去試了一遍，累得滿頭大汗，可誰(shuí)也舉不起來(lái)。皮球說(shuō)：“你們合作起來(lái)試試吧！”五個(gè)指頭相互配合，一下子就把皮球舉了起來(lái)。從此，五個(gè)指頭相互合作，再也不鬧分裂了。師導(dǎo)言：我們大家一起做事，要比一個(gè)人做快得多，也做都得好，特別是遇到自己做不了的事情，就更應(yīng)該請(qǐng)人幫忙，與人合作。常言道：合作力量大。想一想：世界上有沒(méi)有只靠一個(gè)人就能完成的事情?有沒(méi)有必須靠?jī)蓚€(gè)人以上才能完成的事情?那么，世界上有沒(méi)有一個(gè)人根本就完成不了的事情?請(qǐng)你結(jié)合生活的例子試舉例。學(xué)生簡(jiǎn)答后教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。引入課題，(板書(shū)課題：出示形似握手的合作兩字)二、理解合作學(xué)生看表演：兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想去打球，一個(gè)想趕寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓?zhuān)詈笾缓酶髯龈鞯氖铝恕＃?）(同學(xué)們邊看邊思考“他們能在一起合作嗎?為什么?)學(xué)生小議后分析：這兩位同學(xué)沒(méi)有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須有“共同的目標(biāo)”。2學(xué)生辨析明確：合作要堅(jiān)持原則(課件呈現(xiàn)問(wèn)題)①有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎?為什么? ②有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告。你認(rèn)為這種“哥們義氣”的做法對(duì)嗎?教師補(bǔ)充：對(duì)，我們與人合作還應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。對(duì)別人、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有意義的事可以合作，否則就不能合作。三、在合作的游戲中學(xué)會(huì)合作游戲一：比比誰(shuí)的氣球多以組為單位進(jìn)行游戲，邊競(jìng)賽邊思考：怎樣才能使合作獲得成功?(哪些行為有利于合作?)游戲要求：①每組派三人組成參賽小組，充分利用老師給的三件東西(充氣管、氣球、棉線)給氣球充氣，不能用嘴吹。②在規(guī)定時(shí)間內(nèi)給氣球充氣，多者為勝。③時(shí)間3分鐘。(非參賽同學(xué)邊為本組加油邊觀察和思考老師的問(wèn)題)領(lǐng)悟有效合作的行為基礎(chǔ)①學(xué)生分組討論。②請(qǐng)冠軍組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在比賽中的想法，做法。③請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合比賽談?wù)務(wù)J識(shí)，并找出有利于合作的行為。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上概括并板書(shū)。游戲二；“盲人”貼鼻子。（1）老師先在黑板上帖“無(wú)鼻子”的猴子頭，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生裝扮成盲人，表演貼鼻子，其他小朋友不作任何提示。(2)請(qǐng)這位表演者想辦法（尋找合作伙伴），順利完成帖鼻子游戲。（3請(qǐng)表演者談合作前后的感受，其他的學(xué)生可作補(bǔ)充。四、在實(shí)踐活動(dòng)中嘗試合作板鞋比賽：拓展合作廣度，激發(fā)合作意愿(1)要求學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)為班級(jí)參加秋季校運(yùn)會(huì)的“板鞋比賽”出謀劃策。介紹“板鞋比賽”的規(guī)則。(2)全班交流討論參加“板鞋比賽”的選手怎樣合作才能成功。要求各組同學(xué)要挑選最能展現(xiàn)本組實(shí)力的同學(xué)參加，不參加的同學(xué)也要為他們鼓勁加油，大家齊心協(xié)力爭(zhēng)取勝利!在合作中體驗(yàn)成功，感受合作的喜悅學(xué)生按照他們想出的合作方法嘗試板鞋比賽的活動(dòng)。五、總結(jié)遷移在剛才的板鞋比賽中老師看到了同學(xué)們之間的成功的合作，這不僅表現(xiàn)在走板鞋的同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，互相配合，更重要的是老師看到了沒(méi)有能上去參加比賽的同學(xué)并沒(méi)有感到不高興，而是在下面為他們大聲加油，老師看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的合作的班集體，老師真為大家感到高興!現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際談?wù)劊航窈笪覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等方面應(yīng)怎樣合作？學(xué)生發(fā)表不同的意見(jiàn)。師小結(jié)：同學(xué)們談了這么多，最終還得看大家的行動(dòng)，望大家今后多多合作。記?。汉献髌饋?lái)力量大。讓我們?cè)凇兑桓褡印返母杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課。六、作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課外和其他人合作完成一件有意義的事情，體會(huì)合作給完成這件事所帶來(lái)的好處。第四篇：小學(xué)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案感恩的心六年二班【活動(dòng)目的】1．使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之心是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則，2．使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。3．教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙，筆，名人談師生情的文章片斷，短信及報(bào)道文字片斷。【活動(dòng)過(guò)程】一、親情游戲引入1．做游戲同學(xué)們，雖然我們朝夕相處，但有一點(diǎn)我對(duì)你們不了解。你今年幾歲了，過(guò)了幾次生日?從你出生到現(xiàn)在已有多少個(gè)日日夜夜?在這么多個(gè)日日夜夜里你覺(jué)得哪些人疼你最多，愛(ài)你最深?請(qǐng)你寫(xiě)下這些人的名字?，F(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)游戲，假如你這些最親最?lèi)?ài)的人乘坐在你駕駛
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