【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)作都是那樣賢淑、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了。媽媽的手即平凡，又不一般。我喜愛(ài)媽媽的手！寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（1分）粗糙（）新穎（）在文中的（）里寫(xiě)出紅色字的意思。（2分）為了說(shuō)明媽媽的手是勤勞的手，作者用了許多事例，其中詳寫(xiě)的是___________略寫(xiě)的是___________本文通過(guò)記敘____________表達(dá)了作者對(duì)媽媽的__________之情。（4分）媽媽的手“平凡”表現(xiàn)在哪兒？__________________________________（2分）“又不一般”除了“勤勞”，還有哪些表現(xiàn)_________________________（2分）（三）老清潔工入冬以來(lái)，我每天早晨都要去散步，途中經(jīng)過(guò)一棟新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔工在認(rèn)真的清掃路面。這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額的皺紋來(lái)看和我奶奶差不多，準(zhǔn)有七十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃帚，拂去塵土，讓路面露出潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無(wú)法用掃帚掃，只好彎著腰把碎紙爛葉一一撿起，放進(jìn)小手提箱里。又是一個(gè)雪后的早晨，我突然發(fā)現(xiàn)她蹲在那里，用雙手摳下水道的污泥和雜物。她用辛勤的汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和美麗。我敬佩她，同時(shí)也可憐她，這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必家中十分困難吧？或許是無(wú)依無(wú)靠的老人，不得不依靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己。元旦那天，爸爸買(mǎi)來(lái)了一束鮮花和禮品，帶我去看望早已退休的中學(xué)老師。我們來(lái)到一棟樓前，這是一棟我熟悉的居民樓。敲開(kāi)門(mén)，一位中年婦女把我們讓進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳?！皨寢?zhuān)腥丝茨鷣?lái)了”。隨著中年婦女的話音，一位神采奕奕的老人從屋里走出來(lái)。爸爸喊了聲“老師，您好！”我呆住了，她竟是那位清潔工！我情不自禁地馬上拿過(guò)爸爸手中的鮮花，雙手捧到老人面前。按查字典的方法填空（2分）“拂”按部首查字法，先查_(kāi)__________部，再查_(kāi)_________畫(huà)，按音序查字法，應(yīng)查聲母____________，音節(jié)__________?！胺鳌痹谧值涞慕忉層校?）撣去，輕輕擦過(guò)。（2）甩動(dòng)。（3）違背。文中應(yīng)選第_____種解釋。用“~~~~~~~”畫(huà)出一個(gè)把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)的句子，用“——”畫(huà)出文中一個(gè)描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子（2分）“我馬上拿過(guò)爸爸手中的花，雙手捧到老人面前”的原因是________________________________________（2分）寫(xiě)出與文中橫線上句子向照應(yīng)的句子：__________________________（1分）讀了這篇短文，你準(zhǔn)備積累哪些詞句？（至少積累四個(gè)詞語(yǔ)、兩個(gè)句子）（3分）三、習(xí)作與表達(dá)（30分）我在____________________那天提示與要求：在“——”填上一個(gè)詞語(yǔ)，如：六一、五一……活動(dòng)或受到批評(píng)、表?yè)P(yáng)等，把題目補(bǔ)充完整。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫、書(shū)寫(xiě)工整。不少于400字。參考答案一、嶙峋膫望抱怨應(yīng)接不暇向往奧運(yùn)shēnqǐngn237。 jiāngtiǎozh224。nw232。i ji232。jǐnsh232。npi225。n yi（1）炮聲隆隆 流水嘩嘩北風(fēng)呼呼 小雨沙沙（2）出生入死天昏地暗前因后果生離死別厲（勵(lì)）弛（馳）頂(鼎)朝(潮)急（及）概（慨）鋼筆：寫(xiě)字（1）連續(xù)（2）陸續(xù)（3）繼續(xù)（4）只要……都……（5）如果……就……（6）因?yàn)椤浴?）振奮人心手舞足蹈（2）一面鏡子（1）絕知此事要躬行!（2）虛心竹有低頭葉（3）審問(wèn)之,慎思之,明辨之，（4）何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（1）雨來(lái)?yè)u搖頭說(shuō)，他在屋子里什么也沒(méi)看見(jiàn)。（2）反問(wèn)句：難道這項(xiàng)雄偉的工程，在歷史上不是一個(gè)偉大的奇跡嗎？感嘆句：這項(xiàng)雄偉的工程，在歷史上真是一個(gè)偉大的奇跡?。∩Ｄ然艚饛埶嫉弥T葛亮武松諸葛亮因?yàn)樗煳?，曉地理，足智多謀，神機(jī)妙算。二、（一）生硬：勉強(qiáng)的不熟悉、不熟練的。眼疾手快 ：形容做事機(jī)警敏捷。“你好！中國(guó)朋友！”我的耳邊突然響起一句生硬的中國(guó)話，扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)和我年齡差不多的日本男孩。他閃爍著明亮的大眼睛問(wèn)：“ 我們一起作畫(huà)，好嗎？”“ 太好了！”我欣喜地回答。第一段（1）第二段（2—4）第三段（5—6）第四段（7）第二段講我和日本小朋友畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。第三段講我和日本小朋友照相。我和日本小朋友畫(huà)完畫(huà)后摟抱在一起的場(chǎng)面。因?yàn)樗侵腥沼押玫囊?jiàn)證，他記載著我和日本小朋友的深厚友情。（二）粗糙光滑新穎——陳舊乍：忽然，突然包：把整個(gè)任務(wù)承擔(dān)下來(lái)，負(fù)責(zé)到底。其中詳寫(xiě)的是 荒山變菜地 略寫(xiě)的是買(mǎi)菜、煮飯、縫補(bǔ)、拖地板、整理房間 本文通過(guò)記敘媽媽的手勤勞、靈巧，表達(dá)了作者對(duì)媽媽的崇敬、熱愛(ài)、贊美 之情。4．?huà)寢尩氖帧捌椒病北憩F(xiàn)在媽媽的手是粗糙的，手背上可以看到幾根明顯的青筋，沒(méi)什么稀奇。靈巧：一塊布經(jīng)她裁剪就成為式樣新穎的裙子，一套舊衣服經(jīng)她拼湊，就成了我喜歡的衣服，幾個(gè)線團(tuán)經(jīng)她編織就成了漂亮的毛衣。（三）扌 5畫(huà)Ff（1）撣去，輕輕擦過(guò)。（1）她天天揮動(dòng)著掃帚，拂去塵土，讓路面露出潔凈的面龐；這么大年紀(jì)了，還沒(méi)退休，想必家中十分困難吧？（2）或許是無(wú)依無(wú)靠的老人，不得不依靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己?？吹竭@位老清潔工竟是爸爸的老師，心中產(chǎn)生了敬佩之情。我們來(lái)到一棟樓前，這是一棟我熟悉的居民樓。神采奕奕無(wú)依無(wú)靠情不自禁陳設(shè)整潔⑴她天天揮動(dòng)著掃帚，拂去塵土，讓路面露出潔凈的面龐。⑵她用辛勤的汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來(lái)了清新和美麗。第四篇：小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試題(一)小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試題（一）時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間你就要告別你的母校，不久就開(kāi)始你的中學(xué)生活。希望這次你能夠用心來(lái)完成這次測(cè)試活動(dòng)，給你小學(xué)生活活的一個(gè)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也成為你中學(xué)生活的美好開(kāi)端。愿你帶著快樂(lè)心情出發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中永保愉快心情，去創(chuàng)造自己美好的明天。專(zhuān)心做 盡心記耐心讀用心寫(xiě)教師總體評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)專(zhuān)心做1．認(rèn)真比較下面每組字，并分別寫(xiě)出每組字的字形和字意的規(guī)律。（8分）溪江灘河海流沉，____________________________________搖擺打扛推抵提。____________________________________告呸咪唇喳吟吞，____________________________________餓餃饞館飽餅饒。____________________________________2．成語(yǔ)是我國(guó)的文化藝術(shù)的瑰寶，你了解多少？搜索你的記憶，把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）身（）其境 興國(guó)安（）堅(jiān)（）有力（）心獨(dú)運(yùn)（）流不息精兵（）政風(fēng)（）電掣安然無(wú)（）3．中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如今你也學(xué)習(xí)了不少的文言文。那么請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)解釋下列紅色的文言詞語(yǔ)。（自度其足________吾忘持度____________名曰傲來(lái)國(guó)____________吃酒____________請(qǐng)勿自誤____________或重于泰山____________4．請(qǐng)你先做“一字開(kāi)花”組詞游戲，再想想每個(gè)詞的用法，并從你組的詞中選取兩個(gè)分別說(shuō)話。（5分）（1）________________________________________________________________________3分）寫(xiě)話：（2）________________________________________________________________________ 5．想一想下面這些詞語(yǔ)的意思，再給它們分分類(lèi)。（6分）垂頭喪氣肝膽相照自強(qiáng)不息沒(méi)精打采真才實(shí)學(xué)愁眉苦臉大驚失色漫不經(jīng)心聞雞起舞厚顏無(wú)恥只爭(zhēng)朝夕 忠貞不渝描寫(xiě)學(xué)習(xí)的詞：_________________________________描寫(xiě)人物品質(zhì)的詞：_____________________________描寫(xiě)人物神態(tài)的詞：_____________________________盡心記1．照樣子，把古詩(shī)詞中下列語(yǔ)句填寫(xiě)完整，再加上批注。（10分）例：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問(wèn)，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行。）（1）隨風(fēng)潛入夜，_______________________。（）（2）但使龍城飛將在，___________________。（）（3）少壯不努力，_______________________。（）（4）紙上得來(lái)總覺(jué)淺，___________________。（）（5）死去元知萬(wàn)事空，___________________。（）2．寫(xiě)一筆好字是樹(shù)立自己美好形象的一部分。下面請(qǐng)你以毛澤東的《卜算子詠梅》為內(nèi)容，寫(xiě)一幅書(shū)法作品吧。（5分）3．回想你學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，然后把語(yǔ)句填寫(xiě)完整。（9分）(1)毛澤東同志在題為《為人民服務(wù)》中，引用了漢代文學(xué)家司馬遷說(shuō)的話，這句話是：__________________________________________________。（2）《第一場(chǎng)雪》表達(dá)了作者對(duì)第一場(chǎng)雪得喜愛(ài)之情，為了表達(dá)這種情感，作者引用了一些俗語(yǔ)，如：俗話說(shuō)：“_______________。”還有諺語(yǔ)：“___________________。”（3）桂林的山水很美，來(lái)到這里的人就像走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“________?！保?）在《矛與盾》這個(gè)寓言故事中，有人問(wèn)賣(mài)矛和盾的楚人一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，從而點(diǎn)明了他的荒謬之處，這個(gè)問(wèn)題是：“____________________ ”（5）杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑在修建京張鐵路時(shí)，為了克服地形復(fù)雜，不好確定線路的問(wèn)題，他所做的工作是：_________________。開(kāi)鑿隧道時(shí)，因?yàn)榫佑龟P(guān)山勢(shì)高，巖層厚，他就采用了________________ ；因?yàn)榘诉_(dá)嶺隧道很長(zhǎng)，他就采用了__________________。青龍橋附近坡度特別大，火車(chē)不容易爬上去，他就設(shè)計(jì)了_______________________。耐心讀1．請(qǐng)你仔細(xì)品味一下學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，你肯定會(huì)有新的收獲。（14分）（1）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。①在這段話中，毛澤東同志提出了一個(gè)什么主張？用簡(jiǎn)單的話概括一下。___________________________________________________②為了證明自己的觀點(diǎn)，毛澤東同志舉了一個(gè)怎樣的事例？___________________________________________________③留意這段話中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只要??就??”的用法，也用上寫(xiě)句話。___________________________________________________（2）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？①?gòu)倪@段話中找出三組反義詞，寫(xiě)下來(lái)。___________________________________________________②有的同學(xué)提出了這樣的問(wèn)題：朱自清先生寫(xiě)這篇文章的目的主要是講時(shí)間的容易流逝，可是他為什么要寫(xiě)“燕子”“楊柳”和“桃花”呢？這不是跑題了嗎？你怎看待這個(gè)問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶?。___________________________________________________（3）《將相和》中有兩個(gè)主要的人物：藺相如和廉頗。請(qǐng)你分別找出他們身上值得我們學(xué)習(xí)的“閃光點(diǎn)”，每人至少找出三條。藺相如：_________________________________________________廉頗：___________________________________________________ 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