小學(xué)語文畢業(yè)模擬試卷二(編輯修改稿)
2024-12-29 11:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 （ 3）《漁夫和金魚的故事》是一首 ，它告訴我們 。 2. 發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有“，從“虛”中看出“實(shí)”。（ 4 分） （ 1）“天窗”、“無”、“有”、“虛”、“實(shí)”為什么加引號(hào)？ （ 2）為什么說發(fā)明這天窗的大人們是應(yīng)得感謝的 ？ ，與此同時(shí)，你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量，繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候，你就可以對(duì)自己說：“我是一個(gè)幸運(yùn)的人。”（ 5 分） （ 1）這段話出自 （ 3）“希望變成了現(xiàn)實(shí)“指的是 （ 4）“我對(duì)“ 幸運(yùn)”的感悟是 （ 5）“我”說自己是一個(gè)幸運(yùn)的人是因?yàn)? 三 、課內(nèi)閱讀（ 14 分） 此時(shí)，嚴(yán)寒使海洋收斂住了轟鳴和喧嘩，就在這樣的環(huán)境里，母企鵝產(chǎn)下一年中僅有的一枚珍貴的卵。為了恢復(fù)產(chǎn)后虛弱的身體，也為了給 64 天后將來到世界的小生命預(yù)備口糧，雌企鵝不得不和丈夫分離，把孵蛋的重任 交給雄企鵝，依依不舍地踏上遙遠(yuǎn)的覓食之路。于是，保護(hù)著蛋卵、直立著身軀，以一種嚴(yán)酷的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。它們就這樣，懷抱著不能碰、不能壓、不能擱下片刻的責(zé)任，吃力地、安詳?shù)氐却?，?shí)現(xiàn)著做父親的承諾，用厚實(shí)的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風(fēng)雪。在動(dòng)物世界中，這是個(gè)特例。為了后代，它替代母親，擔(dān)當(dāng)起孵育孩
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