小學堅決杜絕體罰和變相體罰學生自查自糾報告(編輯修改稿)
2025-10-08 23:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 害學生身體健康或其他違背人格尊嚴的后果。根據(jù)這個定義，如果教師責令學生當眾脫褲子、脖子上吊破鞋等行為，即屬非人道地對待學生、侮辱學生人格尊嚴的變相體罰。而強迫學生在烈日下長時間站立、跑步，或過多遍地抄寫作業(yè)等也因會產(chǎn)生危害學生身體健康的后果，屬于非人道的處置方式，應歸入變相體罰。與此形成對比的是，如果教師未使用非人道的管理方式，對學生的處治也未超出其年齡及健康狀況能夠承受的水平，那么他的行為就屬于合法和正當?shù)墓芾硎侄危辉诜山怪?。幼兒園變相體罰有以下幾種常見形式：(1)、罰寫：非正常作業(yè)，強制性罰寫過量作業(yè)。(2）、罰做值日或罰其打掃衛(wèi)生并連續(xù)幾天。（3）、逐出教室而不及時處理。（4）、辱罵學生，諷刺挖苦學生。（5）、敲教鞭，甩東西。（6）、未經(jīng)領導同意，隨意停課或停止幼兒參加一切活動。二、要切實加強教師和保育員隊伍管理，嚴格處理各種違規(guī)行為。要建立完善的幼兒園依法治教的過程巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)教職工體罰或變相體罰學生等不規(guī)范從教行為。加強管理，嚴肅獎懲，把師德考核作為教師和保育員績效考核合格的必要基本要求，把師德師風表現(xiàn)表現(xiàn)作為考核、崗位聘任、職務晉升、表彰獎勵、績效工資分配等的重要依據(jù)。要公開師德師風舉報電話，設立師德師風舉報箱，對違反教師職業(yè)道德、體罰和變相體罰學生的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)或舉報經(jīng)查實，將根據(jù)情節(jié)和后果輕重以及造成的影響對當事人作出嚴肅處理，并追究相關的責任。對經(jīng)常違規(guī)的教師，應重點教育，必要時依法予以解聘。對于嚴重體罰學生、摧殘學生身心健康的，要依法交由司法機關追究法律責任。三、我園要給老師減壓。教師要避免體罰和變相體罰幼兒的行為，教師的心理狀態(tài)首先要健康。為此，我們要關心教師的工作、生活和發(fā)展，注意減輕教師的心理壓力，幫助教師調(diào)整心態(tài)，使教師能保持輕松、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。同時，教師要善于自我調(diào)節(jié)情緒，以平和心態(tài)從事教育事業(yè)。四、我園每一位老師和保育員都要在《禁止體罰和變相體罰幼兒承諾書》上簽字。承諾書對各種體罰或變相體罰幼兒都做了嚴格的規(guī)定，并要求全體教師認真執(zhí)行，不得違反。相信從現(xiàn)在開始，經(jīng)過全園上下的共同努力，我園一定能夠杜絕體罰和變形體罰的現(xiàn)象，使每一位幼兒都能在幼兒園里身心健康，快樂的成長。第四篇：體罰或變相體罰學生自查自糾情況報告楚雄市八角鎮(zhèn)民族中學開展堅決杜絕體罰和變相體罰學生及從事有償家教活動的自查自糾和學習情況報告近段時間以來，我市部分學校連續(xù)發(fā)生了5起教師體罰學生或因教師管理教育學生不當造成學生傷害的事件和一起從事有償家教活動的事件，在社會造成了不良影響。針對此類現(xiàn)象，八角鎮(zhèn)民族中學領導高度重視，專門進行了研究，開展了全文傳達學習，進行了師德教育大討論，組織全校教職工進行學習反思，認真查找?guī)煹聨燂L方面存在的不足之處
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