【文章內(nèi)容簡介】 指一指課桌面的周長在哪里。出示游泳池的圖片，你能指出游泳池的周長嗎？進(jìn)一步理解周長的含義（1）學(xué)具盒面的周長在哪里。你能知道它的周長有多長嗎？想辦法算一算。交流算法。（2）三角尺的周長在哪里，你能算一算嗎？（3）拿出一片樹葉，你能指出樹葉的周長在哪里嗎？想辦法算出樹葉的周長。學(xué)生交流算法。教學(xué)“試一試”先指出這些圖形的周長，再實(shí)際量一量，算一算，然后交流是怎樣計(jì)算的。三、鞏固練習(xí)做想想做做第2題沿著圖形的邊描出一周的邊線，增強(qiáng)對(duì)周長的理解。做想想做做第4題用不同的方法算出圖形的周長。然后交流算法。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)完成P66第5題、第6題。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、口算下面各題313＝77247。7＝304＝43＋27＝36－17＝56－24＝90247。9＝26＋28＝214＝二、用彩色筆描出下面圖形的邊線。2三、算一算下面圖形的周長分別是多少。（單位：厘米）324222333425四、量量算算下面每個(gè)圖形的周長分別是多少。（）厘米（）厘米教后記： 參加備課人員三年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長的計(jì)算 本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第3課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：能利用對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)探索并掌握長方形、正方形的周長計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：長方形周長的計(jì)算。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備小棒、6個(gè)邊長1厘米的小正方形教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用小棒搭一個(gè)長方形，再搭一個(gè)正方形?？粗鴪D形，說一說。長方形和正方形的特征。長方形和正方形各邊的名稱。周長。二、新授長方形的周長你能說出小棒搭的長方形的周長是幾條邊組成的？哪幾條？想辦法算出這個(gè)長方形的周長。先自己獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。然后組織集體交流。學(xué)生回答算法，老師板書出算法。你喜歡哪一種算法？交流。在小組里說說長方形周長可以怎樣算。即時(shí)練習(xí)：長24厘米，寬6厘米的長方形。長13米，寬8米的長方形。正方形的周長用小棒搭一個(gè)正方形，說說開放型是由哪幾條邊組成的？試著計(jì)算正方形的周長。獨(dú)立思考后，交流。即時(shí)練習(xí)：邊長是4分米的正方形。三、練習(xí)做想想做做第1題先量出兩個(gè)長方形的長和寬，再計(jì)算出周長。做完后交流，你量了哪幾條邊，最少量幾條？做想想做做第2題先量出兩個(gè)正方形的邊長，再計(jì)算出周長。做完后說說你是怎樣量的。完成2題后，討論：要計(jì)算長方形或正方形的周長，一般應(yīng)知道哪些條件？完成想想做做第6題先拼圖，再思考，然后小組交流。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、計(jì)算下面長方形和正方形的周長。7厘米12厘米8分米8分米二、先量出下面長方形的長、寬及正方形的邊長，再分別求出它們的周長。周長是（）周長是（）三、解決問題。一間房間的地面是一個(gè)長方形，長7米，寬5米，它的周長是多少米？一塊正方形花圃，邊長是10米，它的周長是多少米/？用8個(gè)邊長1厘米的小正方形拼成一個(gè)長方形，拼成的長方形的長和寬各是多少厘米？周長是多少厘米？一個(gè)長方形操場，長65米，寬44米，小蘭沿操場跑了兩圈，一共跑了多少米？有一面正方形的鏡子，邊長2米，給它做一個(gè)鋁合金的邊框，大約需要多少米長的鋁合金材料？一個(gè)長方形花圃，長6米，寬3米，在它的四周圍上籬笆，籬笆長多少米？教后記： 參加備課人員三年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長練習(xí)課 本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第4課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步明確有關(guān)的概念以及長方形、正方形周長的計(jì)算方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過練習(xí)，鞏固知識(shí)，發(fā)展能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶長方形和正方形的特征，周長的含義和長方形、正方形周長的計(jì)算方法。二、基礎(chǔ)練習(xí)做想想做做第1題先量一量兩個(gè)圖形每條邊的長度，再說一說這兩個(gè)圖形的名稱和各自的特點(diǎn)。做想想做做第2題看圖計(jì)算兩個(gè)圖形的周長。三、綜合練習(xí)做想想做做第3題出示題目，獨(dú)立思考。組織交流。做想想做做第4題出示題目，獨(dú)立思考。組織交流。做想想做做第5題先估計(jì)哪張書簽用的金線最長，再想辦法量出每張書簽大約用了多少厘米的金線。做想想做做第6題先拼出圖形，想想它們的周長會(huì)相同嗎？由于拼的方法不一樣，得到的圖形的形狀也不一樣，周長也有可能不一樣。做想想做做第7題根據(jù)周長設(shè)計(jì)圖形。先獨(dú)立設(shè)計(jì)，再交流和討論說一說怎么設(shè)計(jì)，怎樣想的。學(xué)生回答后，老師板書出長、寬各是多少。想一想，怎樣更快設(shè)計(jì)出不同的花圃。四、思考題出示思考題。先指出這個(gè)圖形一周的邊線，再要求獨(dú)立計(jì)算，最后組織對(duì)不同方法的交流。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、口算下面各題。53＋7＝43＋6＝37＋8＝79＋7＝76＋5＝56＋9＝二、分別量出下面長方形的長、寬和正方形的邊長，填在括號(hào)里（單位：厘米）（）（）（）（）（）（）教后記： 參加備課人員三年級(jí)數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長是多少 本課初備課時(shí)共5課時(shí),本課第5課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)鞏固對(duì)長方形、正方形的特征以及周長的含義和計(jì)算方法，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考以及合作交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：組織有序的活動(dòng)，通過活動(dòng)鞏固知識(shí)。課前準(zhǔn)備：3厘米、5厘米的小棒各4根，線，12個(gè)邊長1厘米的小正方形，手帕。教學(xué)過程：一、圍一圍用一根線圍成你喜歡的圖形。圍成圖形的周長是多少？怎樣量最方便？通過圍一圍，量一量，加深對(duì)周長的認(rèn)識(shí)。二、擺一擺先幾根小棒，擺成正方形或長方形。先自己擺出來，然后大家交流，說說自己擺出的是什么圖形，怎樣計(jì)算圖形的周長。三、拼一拼用12個(gè)邊長1厘米的正方形拼成一個(gè)長方形。看看可以有幾種拼法，這些拼法有沒有什么規(guī)律。然后再比較它們的周長。四、量一量先量一量，再算出圖形的周長。怎樣才能更巧妙、更方便地算出這兩個(gè)圖形的周長。五、估一估估計(jì)手帕和課桌面的周長，再量一量，算一算。再選擇生活里的長方形、正方形或其他簡單的圖形估估、量量、算算。練習(xí)設(shè)計(jì)：一、量出下面物品一個(gè)長方形面的長和寬（取整厘米數(shù)），再算出它們的周長，并分別填在表格里。長（cm）寬（cm）周長（cm）喜愛的一本書的封面文具盒的上面一本練習(xí)冊的封面一張撲克牌二、根據(jù)要求量一量（取整米、整分米或整厘米數(shù)），填一填，再算一算。你的房間長大約是（）米，寬大約是（）米，周長大約是（）米。你的寫字臺(tái)長大約是（）分米，寬大約是（）分米，周長大約是（）分米。三、求一求。一個(gè)正方形的游泳池，邊長50米，周長是多少米？一塊正方形玻璃，邊長3分米，要在它的四周鑲上金屬邊框，邊框長是多少分米？一塊長方形菜地長14米，寬是長的一半，這塊菜地的周長是多少米？一個(gè)長方形的人造滑冰場，長61米，寬30米，小軍沿著滑冰場四周滑了4圈，一共滑了多少米？教后記： 參加備課人員 精品范文，盡在豆丁網(wǎng).第五篇：新版蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元 長方形和正方形教案第三單元 長方形和正方形教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容大體由以下四個(gè)部分組成：長方形和正方形的基本特征，周長的含義，長方形與正方形的周長的計(jì)算，以及第43——45頁的單元練習(xí)。本單元教學(xué)認(rèn)識(shí)長方形和正方形的特征是在學(xué)習(xí)多邊形的開始的，認(rèn)識(shí)其特征，不僅是學(xué)習(xí)本單元周長計(jì)算的基礎(chǔ)，也是以后學(xué)習(xí)長方形和正方形面積計(jì)算，以及其他一些平面圖形和立體圖形的基礎(chǔ)，同時(shí)還有利于學(xué)生逐步建立空間觀念。長方形周長計(jì)算方法的探索過程其實(shí)就是長方形對(duì)邊相等的特點(diǎn)和周長含義等知識(shí)的綜合運(yùn)用，因此這一過程一方面有助于學(xué)生加深對(duì)周長概念的認(rèn)識(shí)，也有助于培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，另一方面，長方形周長的計(jì)算方法是其他多邊形周長計(jì)算方法的基礎(chǔ)，由長方形周長的計(jì)算方法，學(xué)生很容易就能領(lǐng)會(huì)并能掌握其他多邊形周長的計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：1． 使學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方形和正方形和角的基本特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)長方形的長、寬和正方形的邊長，體會(huì)長方形與正方形的聯(lián)系和區(qū)別。2． 使學(xué)生通過看一看、圍一圍、指一指、量一量等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長的含義，探