【文章內(nèi)容簡介】 指一指課桌面的周長在哪里。出示游泳池的圖片，你能指出游泳池的周長嗎？進一步理解周長的含義（1）學(xué)具盒面的周長在哪里。你能知道它的周長有多長嗎？想辦法算一算。交流算法。（2）三角尺的周長在哪里，你能算一算嗎？（3）拿出一片樹葉，你能指出樹葉的周長在哪里嗎？想辦法算出樹葉的周長。學(xué)生交流算法。教學(xué)“試一試”先指出這些圖形的周長，再實際量一量，算一算，然后交流是怎樣計算的。三、鞏固練習做想想做做第2題沿著圖形的邊描出一周的邊線，增強對周長的理解。做想想做做第4題用不同的方法算出圖形的周長。然后交流算法。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)完成P66第5題、第6題。練習設(shè)計：一、口算下面各題313＝77247。7＝304＝43＋27＝36－17＝56－24＝90247。9＝26＋28＝214＝二、用彩色筆描出下面圖形的邊線。2三、算一算下面圖形的周長分別是多少。（單位：厘米）324222333425四、量量算算下面每個圖形的周長分別是多少。（）厘米（）厘米教后記： 參加備課人員三年級數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長的計算 本課初備課時共5課時,本課第3課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標：能利用對圖形的認識探索并掌握長方形、正方形的周長計算方法。重點難點：長方形周長的計算。課前準備：準備小棒、6個邊長1厘米的小正方形教學(xué)過程：一、復(fù)習用小棒搭一個長方形，再搭一個正方形。看著圖形，說一說。長方形和正方形的特征。長方形和正方形各邊的名稱。周長。二、新授長方形的周長你能說出小棒搭的長方形的周長是幾條邊組成的？哪幾條？想辦法算出這個長方形的周長。先自己獨立思考，再在小組內(nèi)交流。然后組織集體交流。學(xué)生回答算法，老師板書出算法。你喜歡哪一種算法？交流。在小組里說說長方形周長可以怎樣算。即時練習：長24厘米，寬6厘米的長方形。長13米，寬8米的長方形。正方形的周長用小棒搭一個正方形，說說開放型是由哪幾條邊組成的？試著計算正方形的周長。獨立思考后，交流。即時練習：邊長是4分米的正方形。三、練習做想想做做第1題先量出兩個長方形的長和寬，再計算出周長。做完后交流，你量了哪幾條邊，最少量幾條？做想想做做第2題先量出兩個正方形的邊長，再計算出周長。做完后說說你是怎樣量的。完成2題后，討論：要計算長方形或正方形的周長，一般應(yīng)知道哪些條件？完成想想做做第6題先拼圖，再思考，然后小組交流。練習設(shè)計：一、計算下面長方形和正方形的周長。7厘米12厘米8分米8分米二、先量出下面長方形的長、寬及正方形的邊長，再分別求出它們的周長。周長是（）周長是（）三、解決問題。一間房間的地面是一個長方形，長7米，寬5米，它的周長是多少米？一塊正方形花圃，邊長是10米，它的周長是多少米/？用8個邊長1厘米的小正方形拼成一個長方形，拼成的長方形的長和寬各是多少厘米？周長是多少厘米？一個長方形操場，長65米，寬44米，小蘭沿操場跑了兩圈，一共跑了多少米？有一面正方形的鏡子，邊長2米，給它做一個鋁合金的邊框，大約需要多少米長的鋁合金材料？一個長方形花圃，長6米，寬3米，在它的四周圍上籬笆，籬笆長多少米？教后記： 參加備課人員三年級數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長練習課 本課初備課時共5課時,本課第4課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標：進一步明確有關(guān)的概念以及長方形、正方形周長的計算方法。重點難點：通過練習，鞏固知識，發(fā)展能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習回憶長方形和正方形的特征，周長的含義和長方形、正方形周長的計算方法。二、基礎(chǔ)練習做想想做做第1題先量一量兩個圖形每條邊的長度，再說一說這兩個圖形的名稱和各自的特點。做想想做做第2題看圖計算兩個圖形的周長。三、綜合練習做想想做做第3題出示題目，獨立思考。組織交流。做想想做做第4題出示題目，獨立思考。組織交流。做想想做做第5題先估計哪張書簽用的金線最長，再想辦法量出每張書簽大約用了多少厘米的金線。做想想做做第6題先拼出圖形，想想它們的周長會相同嗎？由于拼的方法不一樣，得到的圖形的形狀也不一樣，周長也有可能不一樣。做想想做做第7題根據(jù)周長設(shè)計圖形。先獨立設(shè)計，再交流和討論說一說怎么設(shè)計，怎樣想的。學(xué)生回答后，老師板書出長、寬各是多少。想一想，怎樣更快設(shè)計出不同的花圃。四、思考題出示思考題。先指出這個圖形一周的邊線，再要求獨立計算，最后組織對不同方法的交流。練習設(shè)計：一、口算下面各題。53＋7＝43＋6＝37＋8＝79＋7＝76＋5＝56＋9＝二、分別量出下面長方形的長、寬和正方形的邊長，填在括號里（單位：厘米）（）（）（）（）（）（）教后記： 參加備課人員三年級數(shù)學(xué)科目集體備課教案 課題：周長是多少 本課初備課時共5課時,本課第5課時個人復(fù)備欄教學(xué)目標：通過活動鞏固對長方形、正方形的特征以及周長的含義和計算方法，同時在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考以及合作交流能力。重點難點：組織有序的活動，通過活動鞏固知識。課前準備：3厘米、5厘米的小棒各4根，線，12個邊長1厘米的小正方形，手帕。教學(xué)過程：一、圍一圍用一根線圍成你喜歡的圖形。圍成圖形的周長是多少？怎樣量最方便？通過圍一圍，量一量，加深對周長的認識。二、擺一擺先幾根小棒，擺成正方形或長方形。先自己擺出來，然后大家交流，說說自己擺出的是什么圖形，怎樣計算圖形的周長。三、拼一拼用12個邊長1厘米的正方形拼成一個長方形?？纯纯梢杂袔追N拼法，這些拼法有沒有什么規(guī)律。然后再比較它們的周長。四、量一量先量一量，再算出圖形的周長。怎樣才能更巧妙、更方便地算出這兩個圖形的周長。五、估一估估計手帕和課桌面的周長，再量一量，算一算。再選擇生活里的長方形、正方形或其他簡單的圖形估估、量量、算算。練習設(shè)計：一、量出下面物品一個長方形面的長和寬（取整厘米數(shù)），再算出它們的周長，并分別填在表格里。長（cm）寬（cm）周長（cm）喜愛的一本書的封面文具盒的上面一本練習冊的封面一張撲克牌二、根據(jù)要求量一量（取整米、整分米或整厘米數(shù)），填一填，再算一算。你的房間長大約是（）米，寬大約是（）米，周長大約是（）米。你的寫字臺長大約是（）分米，寬大約是（）分米，周長大約是（）分米。三、求一求。一個正方形的游泳池，邊長50米，周長是多少米？一塊正方形玻璃，邊長3分米，要在它的四周鑲上金屬邊框，邊框長是多少分米？一塊長方形菜地長14米，寬是長的一半，這塊菜地的周長是多少米？一個長方形的人造滑冰場，長61米，寬30米，小軍沿著滑冰場四周滑了4圈，一共滑了多少米？教后記： 參加備課人員 精品范文，盡在豆丁網(wǎng).第五篇：新版蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第三單元 長方形和正方形教案第三單元 長方形和正方形教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容大體由以下四個部分組成：長方形和正方形的基本特征，周長的含義，長方形與正方形的周長的計算，以及第43——45頁的單元練習。本單元教學(xué)認識長方形和正方形的特征是在學(xué)習多邊形的開始的，認識其特征，不僅是學(xué)習本單元周長計算的基礎(chǔ)，也是以后學(xué)習長方形和正方形面積計算，以及其他一些平面圖形和立體圖形的基礎(chǔ)，同時還有利于學(xué)生逐步建立空間觀念。長方形周長計算方法的探索過程其實就是長方形對邊相等的特點和周長含義等知識的綜合運用，因此這一過程一方面有助于學(xué)生加深對周長概念的認識，也有助于培養(yǎng)他們綜合運用知識解決問題的能力，另一方面，長方形周長的計算方法是其他多邊形周長計算方法的基礎(chǔ)，由長方形周長的計算方法，學(xué)生很容易就能領(lǐng)會并能掌握其他多邊形周長的計算方法。教學(xué)目標：1． 使學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流等活動，認識長方形和正方形和角的基本特點，認識長方形的長、寬和正方形的邊長，體會長方形與正方形的聯(lián)系和區(qū)別。2． 使學(xué)生通過看一看、圍一圍、指一指、量一量等活動，認識周長的含義，探