【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 均每平方米收小麥多少千克？一根36米的繩子圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的面積是多少？一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是60分米，長(zhǎng)是18分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方分米？有一塊長(zhǎng)方形菜地，它較長(zhǎng)的一條邊靠著墻，長(zhǎng)20米，用籬笆將這個(gè)菜地圍起來要40米。這個(gè)菜地的面積是多少？一、填空長(zhǎng)方形的面積=（）（），正方形的面積=（）（）。一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)是5厘米，寬是3厘米，面積是（），周長(zhǎng)是（）。正方形的邊長(zhǎng)是（）分米，面積是4平方分米，周長(zhǎng)是（）分米。一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是40平方米，長(zhǎng)是8分米，寬是（）分米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）。一個(gè)正方形的面積是25平方厘米，它的邊長(zhǎng)是（）厘米，周長(zhǎng)是（）厘米。三、判斷一個(gè)角的面積是10平方分米。（）黑板的長(zhǎng)是4平方米。（）把兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，面積不變。（）邊長(zhǎng)是6厘米的正方形，面積是24平方厘米（）四、選擇題兩個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，它們的面積（）A相等　　B不相等　　C不一定相等20平方米是（）計(jì)算的結(jié)果。A長(zhǎng)度　　B面積　　C重量一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4米，它的周長(zhǎng)是（），面積是（）A16米　　B8米　　　C16平方米鐵絲的長(zhǎng)度是（）A1千克　　B1米　　　C1平方米五、應(yīng)用題一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米，寬是4厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積各是多少？一個(gè)正方形的水稻田，邊長(zhǎng)是30米，它的邊長(zhǎng)都增加200分米，現(xiàn)在的面積是多少？一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是3厘米，一個(gè)大正方形的面積是小正方形面積的4倍，大正方形的周長(zhǎng)是多少？一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是120分米，長(zhǎng)是36分米，求長(zhǎng)方形的面積？一塊正方形的菜園，有一面靠墻，用長(zhǎng)24米的籬笆圍起來，這塊菜地的面積是多少？第三篇：蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元長(zhǎng)方形和正方形同步練習(xí)蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元長(zhǎng)方形和正方形同步練習(xí)姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、填空題(共10題；共17分)1.（1分）算一算．(單位：厘米)周長(zhǎng)：_______厘米2.（2分）如果每根小棒長(zhǎng)5厘米，下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？_______厘米_______厘米3.（2分）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=_______，正方形的周長(zhǎng)=_______。4.（2分）正方形的四條邊都_______，長(zhǎng)方形有_______個(gè)直角。5.（1分）.（1分）在一塊邊長(zhǎng)2米的正方形臺(tái)布的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是_______米？7.（4分）下圖機(jī)器人中，圓形有_______個(gè)，正方形有_______個(gè)，三角形有_______個(gè)，長(zhǎng)方形有_______個(gè)。8.（2分）一個(gè)正方形的面積是25平方厘米，邊長(zhǎng)是_______厘米，.（1分）下面三角形的面積_______．10.（1分）用一根鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，、判斷題(共5題；共10分)11.（2分）用2個(gè)同樣的小正方形可以拼成一個(gè)大正方形，對(duì)嗎？12.（2分）判斷對(duì)錯(cuò)．周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的面積也一定相等．13.（2分）一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是20分米，它的邊長(zhǎng)是4分米。（）14.（2分）一個(gè)長(zhǎng)為8cm、寬為3cm的長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是24cm。15.（2分）長(zhǎng)方形和正方形都有4條邊，4個(gè)角。（）三、單選題(共4題；共8分)16.（2分）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)14厘米，寬6厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。A.20B.40C.60D.5017.（2分）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是3米，周長(zhǎng)是（）A.12米B.6米C.9米18.（2分）下面是一個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形和一個(gè)寬為1厘米的長(zhǎng)方形，正方形的周長(zhǎng)（）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。A.＞B.=C.＜19.（2分）把兩個(gè)周長(zhǎng)為8cm的正方形拼接在一起，它們的周長(zhǎng)減少（）A.2cmB.4cmC.8cm四、計(jì)算題(共6題；共30分)20.（5分）長(zhǎng)方形的長(zhǎng)增加3厘米，寬增加1厘米，周長(zhǎng)增加多少厘米？21.（5分）王老先生有塊菜地，長(zhǎng)7米，寬比長(zhǎng)短3米，寬是多少米？如果一面靠墻（如圖），圍上籬笆，籬笆至少要多少米？22.（5分），它的邊長(zhǎng)是多少米？23.（5分）小丁丁與小巧用火柴擺出了一個(gè)正方形與一個(gè)長(zhǎng)方形，算一算，他們各用了多少根火柴桿？誰用的多？24.（5分）一個(gè)長(zhǎng)方形的高爾夫球場(chǎng)的寬是400米，如果一個(gè)人以每小時(shí)4千米的速度繞高爾夫球場(chǎng)步行一周要用半小時(shí)，這個(gè)高爾夫球場(chǎng)的占地面積是多少公頃？25.（5分）一段長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？參考答案一、填空題(共10題；共17分)12345678910二、判斷題(共5題；共10分)1112131415三、單選題(共4題；共8分)16171819四、計(jì)算題(共6題；共30分)202122232425第四篇：人教2014版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元：長(zhǎng)方形和正方形教案第七單元長(zhǎng)方形和正方形【教學(xué)目標(biāo)】：經(jīng)歷從實(shí)際物體中抽象出幾何圖形的過程，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)及長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。通過多種動(dòng)手活動(dòng)，逐步系形成空間觀念并解決生活中的實(shí)際問題。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，逐步形成空間觀念。在種形式的活動(dòng)方法下，探索圖形性質(zhì)及變化規(guī)律及長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)四邊形，理解周長(zhǎng)的含義。理解并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。【教學(xué)難點(diǎn)】：掌握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)措施與方法】：讓學(xué)生通過觀察、比較、動(dòng)手分一分等活動(dòng)，探究出四邊形的特征，并學(xué)會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)。呈現(xiàn)一些規(guī)則和不規(guī)則的實(shí)物和圖形，幫助學(xué)生直觀理解周長(zhǎng)的一般含義。讓學(xué)生在描一描、指一指、說一說等活動(dòng)中感悟和理解周長(zhǎng) 的實(shí)際含義。讓學(xué)生在動(dòng)手操作中交流探索找出解決生活中實(shí)際問題的方法。【教學(xué)課時(shí)】：5課時(shí)第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：四邊形（教材第79頁例1）【教學(xué)目標(biāo)】：1．經(jīng)歷生活中的實(shí)際事例，通過圈一圈、涂一涂、說一說、找一找等系列活動(dòng)，感知四邊形的特征，能運(yùn)用四邊形的特征區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。2．在一系列感知四邊形特征的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)觀察、比較和抽象概括的能力，發(fā)展空間觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：感知四邊形的特征，給四邊形分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)觀察比較和概括抽象的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】：課件、水彩筆、學(xué)具、小棒、七巧板。一、【情境導(dǎo)入】 1．課件出示情境圖。師：同學(xué)們跟老師一起來看看吧！(課件出示小房子、方磚鋪成的走廊、松樹、蘋果樹??)這幅畫設(shè)計(jì)的漂亮嗎？我們?cè)僮屑?xì)觀察一下，這幅畫都是由哪些圖形拼成的？你能把它找出來嗎？2．找出你認(rèn)識(shí)的圖形。圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形，還有 其他一些你叫不出名字的圖形。3．根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出現(xiàn)各種形狀，得出教材中的主題圖。4．揭示課題：這幅美麗的圖畫里包含了許多圖形，圖形中有一種叫四邊形，這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)四邊形。(板書課題)二、【探究新知】 1．感知四邊形特征。課件出示教材第79頁例1主題圖。師：同學(xué)們，這里有許多圖形，你能從中找出四邊形嗎？ 學(xué)生先看一看，找一找，再把自己認(rèn)為是四邊形的用筆做出標(biāo)記。展示學(xué)習(xí)成果，學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)價(jià)。小組討論交流：你為什么認(rèn)為這些圖形是四邊形？其他的圖形不是四邊形？2．探究四邊形特征。出示選好的四邊形。(1)看一看。師：觀察他們有什么共同點(diǎn)？學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，得出結(jié)論：四邊形有4個(gè)角，有四條直的邊。(2)摸一摸。師：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)手里拿一個(gè)四邊形，和老師一起來摸一摸它的四周。歸納：有四條直的邊，有四個(gè)角，這就是四邊形的特點(diǎn)。(板書)3．尋找生活中的四邊形。師：剛才同學(xué)們找出了書中的四邊形，那你們能不能在實(shí)際生活中找一找，哪些物體的表面也是四邊形？生：教室的門、窗戶、地磚、黑板?? 4．動(dòng)手畫一畫。畫出幾個(gè)不同的四邊形。針對(duì)同學(xué)畫出的四邊形進(jìn)行評(píng)價(jià)。5．動(dòng)手做一做。師：看來，生活中的四邊形實(shí)在是太多了！那你們想不想自己動(dòng)手也來做一做四邊形呢？在做之前，請(qǐng)看清楚下面的要求。課件展示要求：(1)請(qǐng)選好小棒，做出的每個(gè)四邊形要形狀不同。(2)小組合作完成，看哪一小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做的四邊形又快又多。師：(示范)老師為每個(gè)組準(zhǔn)備了兩種長(zhǎng)度不同的小棒，紅色的更長(zhǎng)，藍(lán)色的更短，顏色相同的小棒長(zhǎng)度是相同的，現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出學(xué)具袋中的小棒，開始動(dòng)手吧。學(xué)生動(dòng)手操作，師巡視。(活動(dòng)中播放音樂)師：時(shí)間到，放下手中的小棒。請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)個(gè)數(shù)，說出都擺了哪幾種形狀的四邊形。(生答)三、【鞏固應(yīng)用】：教材第79頁做一做。四、【課堂小結(jié)】：這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 【板書設(shè)計(jì)】四邊形236。239。有四條直的邊四邊形的特征237。239。有四個(gè)角238。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】：長(zhǎng)方形和正方形（教材第80頁例2）【教學(xué)目標(biāo)】：1．通過觀察和操作等活動(dòng)，感受并能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，能判斷一個(gè)圖形或物體的某一個(gè)面是不是長(zhǎng)方形或正方形。2．在對(duì)長(zhǎng)方形、正方形特征的探索過程中學(xué)會(huì)用多種方法進(jìn)行驗(yàn)證?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征?！窘?