【文章內(nèi)容簡介】 有角色掙搶的現(xiàn)象，在教師的協(xié)調(diào)下也能通過輪流的方式得以解決。大班游戲教案11活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)玩水游戲的快樂，了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。通過幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備游戲材料準(zhǔn)備：空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。活動(dòng)過程以猜謎語的形式引出”水“。今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的謎語，看哪個(gè)小朋友的小腦筋最靈，轉(zhuǎn)的最快！謎語：”在小溪里游玩，在池塘里睡覺。在江河里奔跑，在大海里歡笑?！疤釂枺汉⒆觽?，你們在哪里見到過水呀？你見到的水是什么樣子的？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形）。老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具，請小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看水有哪些變化？（體驗(yàn)玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn)）老師提出實(shí)驗(yàn)要求：a：仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)生的變化；b：不浪費(fèi)水；c：看哪個(gè)小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。分3個(gè)小組游戲，孩子們自選一組參加。1組——水的沉浮：”把許多玩具放在水里，看有什么不同現(xiàn)象？“2組——水的流動(dòng)：”為什么小籃子裝不住水？“3組——水的沖力：水倒在水車上，水車為什么轉(zhuǎn)了？通過讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣，觀察的能力及分析，講述能力等，通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說出水的用處，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維）教師：”小朋友，快到這一組來看看，這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么？“請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象，并請一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn)：A、了解水的沖力：大家看這一組小朋友的水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？（大家討論）教師小結(jié)：對呀！水是有沖力、有力量的，水可以通過它的力量來發(fā)電呢，你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎？（發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索）我們再來看一看下一組小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)？B、沉浮組小朋友講解：各種東西放在水里后，有的東西沉下去了（石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等），有些東西浮在水面上（木頭、泡沫、空的瓶子等），為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢？共同得出結(jié)論：水是有浮力的。共同討論：為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？借助孩子的討論教師指導(dǎo)：空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗p；盛水的子蓋上蓋就沉在水下，因?yàn)樗亍Ｌ岣唠y度讓孩子們實(shí)驗(yàn)：大家再實(shí)驗(yàn)一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下的東西浮起來？（再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）C、流動(dòng)組的小朋友講解：用小籃子舀不起水，說明水是流動(dòng)的。剛才小朋友說了水是會(huì)流動(dòng)的，那你們知道水的流動(dòng)對我們有哪些好處嗎？（引導(dǎo)孩子說出水可以通過流動(dòng)來澆地、澆花、洗澡等）。提問：”水有這么多的用處，那小朋友以后用水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？（孩子們先自由討論后教師小結(jié)）教師小結(jié)：剛才通過實(shí)驗(yàn)小朋友知道了很多關(guān)于水的用處，并且知道以后要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水，我們不僅要節(jié)約用水，以后還要把學(xué)到的這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎？老師也很高興，因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。我還知道我班的小朋友特別愛勞動(dòng)呢。那我們就一起把活動(dòng)室收拾好吧！教師和孩子們一起收玩具（培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣，獨(dú)立性的能力及愛勞動(dòng)的品質(zhì)。）活動(dòng)反思優(yōu)點(diǎn)：通過《水的游戲》這一活動(dòng)，使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節(jié)約用水等，在活動(dòng)過程中，孩子們都能積極參與活動(dòng)，他們的想象力真的讓我大吃一驚，在實(shí)驗(yàn)的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題，那么多創(chuàng)新的玩法，而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中，知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)創(chuàng)新等，他們在輕松愉快的游戲中，把活動(dòng)的目標(biāo)完成的淋漓盡致，效果非常的不錯(cuò)。缺點(diǎn)：活動(dòng)場地有點(diǎn)小，孩子們的活動(dòng)受到限制，并且在游戲玩水的時(shí)候，孩子們有點(diǎn)擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動(dòng)室有點(diǎn)臟。大班游戲教案12游戲名稱：袋鼠跳跳樂游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和平衡的能力。感受游戲帶來的快樂。游戲準(zhǔn)備：6個(gè)大布袋。在6個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)分別作上記號(hào)。獎(jiǎng)品若干。游戲規(guī)則：每一輪6位幼兒為一組參加游戲。6位家長站在終點(diǎn)處，幼兒在起點(diǎn)進(jìn)入大布袋里，聽到老師發(fā)令后提著布袋的2個(gè)角一蹦一跳做袋鼠狀前進(jìn)，以最先到達(dá)終點(diǎn)的2位幼兒為勝，并到老師處領(lǐng)取獎(jiǎng)品?；顒?dòng)反思：整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚(yáng)就好了。大班游戲教案13活動(dòng)目標(biāo)：能夠明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時(shí)候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時(shí)候是不是要安靜一點(diǎn)啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；普遍指導(dǎo)各個(gè)服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語；教師觀察：觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己讓個(gè)別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵(lì)；的崗位，不在教室中間奔跑；觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評(píng)價(jià)對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)；對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。大班游戲教案14動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望。通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺，幼兒人手一份：1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺，2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺，3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏的？今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請大家一起來玩玩。操作探索活動(dòng)?；顒?dòng)一：⑴先請小朋友玩紅筐里的陀螺，我們來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長。⑵幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。⑶交流反饋。體溫：你跟誰比了？成績?nèi)绾危繛槭裁磿?huì)比他的快（慢）呢？⑷驗(yàn)證。我們再來比一比，看看到底為什么？⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短與陀螺形狀有關(guān)系?；顒?dòng)二：⑴下面請小朋友玩綠筐中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。⑵教師巡回指導(dǎo)。⑶交流反饋。⑷驗(yàn)證。⑸師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)?；顒?dòng)三：⑴再請小朋友從黃筐中拿出陀螺來比一比。⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)盤和軸也一樣，現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長了嗎？⑶幼兒比賽、驗(yàn)證。⑷小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長？這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？活動(dòng)反思本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問題帶著幼兒去探究和觀察，讓幼兒在猜猜、試試、說說中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形，使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。大班游戲教案15活動(dòng)目標(biāo)：參與游戲“開汽車”嘗試為各種汽車創(chuàng)編不同節(jié)奏。遵守開汽車的游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小汽車卡片等活動(dòng)過程：一、游戲《小汽車》。出示小汽車胸飾，介紹3路公交車。提問：看看誰來了？乘過3路車嗎？怎樣才能做3路駕駛員？（幼兒自由講述）老師小結(jié)：只有不東張西望的駕駛員才會(huì)一直按3路路線走，所以能做3路駕駛員。我是小司機(jī)教師示范“開汽車”（哼唱開汽車旋律）師：看看司機(jī)是什么時(shí)候開到站的？到站后說了什么？（請上我的小汽車，請上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。）什么時(shí)候乘客坐上汽車？指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）小司機(jī)及乘客要記住自己的節(jié)奏型。（2）幫助幼兒分辨何時(shí)邀請乘客和如何邀請乘客的方法。3路開動(dòng)了請兩位幼兒分別擔(dān)任3路小司機(jī)。（教師彈琴并根據(jù)幼兒的實(shí)際游戲情況作相應(yīng)的評(píng)價(jià)。）指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）幼兒是否按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并且將游戲規(guī)則落實(shí)與實(shí)際游戲中。（2）其余幼兒也能聽著音樂共同互動(dòng)，拍出或跺出3路的節(jié)奏型。許多車子開來了增加不同的車型討論：還想開什么車，這種車開起來怎么樣？你想怎么開？為什么？出示灑水車、冰激凌、吉普車，請幼兒為這些車設(shè)計(jì)節(jié)奏。指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒設(shè)計(jì)的動(dòng)作要與其它節(jié)奏不同，并且要能跑動(dòng)起來。聘請駕駛員，請客人老師和幼兒共同游戲《小汽車》。小百科：1680年，英國著名科學(xué)家牛頓設(shè)想了噴氣式汽車的方案，利用噴管噴射蒸汽來推動(dòng)汽車，但未能制成實(shí)物。第三篇：大班游戲教案小青蛙學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)跳的基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的跳躍能力，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。，為充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)，并且開發(fā)學(xué)生的智力，養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備，收集有關(guān)青蛙的叫聲及跳躍方面的資料，并為學(xué)生準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。：活動(dòng)場地一塊（池塘），塑料筐（桶）4個(gè)?；顒?dòng)過程一、小蝌蚪找媽媽教師講述小蝌蚪找媽媽的故事，創(chuàng)設(shè)小蝌蚪過橋洞找媽媽的情境激發(fā)學(xué)生的嘗試欲望。（1）學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)小組，面對面的兩名學(xué)生將手搭起來，要求搭出來的橋洞通暢、寬敞，看誰搭的又快又好。搭完，排頭的兩名同學(xué)開始從搭好的橋洞鉆過到排尾，并迅速又搭起來，后面的同學(xué)依次緊跟。（2）同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，同心協(xié)力搭出各種形狀的橋洞來。（3）獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生。二、小蝌蚪長大了 小青蛙學(xué)習(xí)跳躍讓同學(xué)們自由表演自己想象中青蛙跳躍的姿勢，肯定同學(xué)們的想象力，提出長大后若要做只最棒的青蛙，那就必須學(xué)習(xí)最棒的跳躍動(dòng)作，接著，讓同學(xué)們跟著兒歌學(xué)青蛙跳。青蛙青蛙跟我跳，兩腳用力向前蹬向上擺臂收大腿，落地緩沖又輕巧三、小青蛙進(jìn)行游戲：小青蛙捉害蟲（池塘）周圍。，將40個(gè)沙包，放在呼啦圈里面，對學(xué)生們說道：“現(xiàn)在池塘里有一群害蟲，每只青蛙每次只能抓一只害蟲，抓到了就帶回自己的家，我要看看，哪組的小青蛙抓害蟲最快?！?。四、在輕松的音樂聲中帶著學(xué)生放松，放松完畢 27 42 31 43 4 20 14 23 26 21 17 19 34 23 18 29 41 3 6 19 1 22 28 22 20 22 16 14第四篇：有關(guān)大班美術(shù)教案有關(guān)大班美術(shù)教案合集7篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。大班美術(shù)教案 篇1內(nèi)容與要求：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，按自己的愿望表現(xiàn)游泗涇的情景，萌發(fā)愛泗涇、愛家鄉(xiāng)的情感。嘗試運(yùn)用重疊的方法表現(xiàn)人物和背景的前后位置。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒假日出游記錄表。彩色水筆、泗涇風(fēng)景的照片或圖片，實(shí)物投影儀一臺(tái)。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、談話導(dǎo)入：t:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。t:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？二、交流討論：觀察一位小朋友準(zhǔn)備出游的記錄表，邊觀看邊討論。t:這位小朋友準(zhǔn)備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人——這是誰，或和誰在一起，身后風(fēng)景——到哪里去玩過。）比較數(shù)張幼兒記錄表，討論：l 全身或半身。l 站在中間或邊上。l 姿勢——從動(dòng)態(tài)推測作畫的順序。l 人與景的前后位置，重疊處如何表現(xiàn)。三、引導(dǎo)創(chuàng)作：t:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個(gè)自己最喜歡的地方，畫再來向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來逛一逛泗涇。四、作畫表現(xiàn)：確定人物在畫面上的位置。表現(xiàn)優(yōu)美的姿勢——思考表現(xiàn)前后關(guān)系時(shí)的作畫步驟。判別表現(xiàn)景物時(shí)的作畫步驟，在重疊處運(yùn)用省略（跳過去）的方法。及時(shí)呈現(xiàn)幼兒作品中的創(chuàng)意部分。（如：人物姿勢優(yōu)美、景物突出、頭發(fā)式樣新、衣服式樣新等。）五、交流評(píng)價(jià)：按參觀地點(diǎn)進(jìn)行歸并。同一景點(diǎn)畫面數(shù)張按人物姿勢優(yōu)美和景物清晰的標(biāo)準(zhǔn)共同評(píng)價(jià)挑選。思考還可以向大家介紹哪些景點(diǎn)，建議陸續(xù)補(bǔ)充。大班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：通過美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部肌肉進(jìn)行“撕貼”活動(dòng)。鞏固對綠色、紅色的學(xué)習(xí)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝